思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師赴武漢訪學(xué)記 <p>2020年10月30日，在學(xué)校精心組織下，思源學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)黃曉兵、德育副校長(zhǎng)孫林帶領(lǐng)各處室負(fù)責(zé)人及各學(xué)科教師代表赴武漢光谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。</p><p><br></p><p><br></p> <p>（一）訪學(xué)初印象——江城如畫里，實(shí)中望晴空。</p><p><br></p> <p>（二）訪學(xué)獲新知</p><p>——微言若發(fā)蒙，喜獲此三益。</p><p>“幫教育”三大主題：互助德育、自救教師、幫學(xué)課堂</p><p>“幫教育”十大定理：</p><p>1、教育是一種幫助。</p><p>2、教育是幫的藝術(shù)。</p><p>3、教育始于父母，歸于教師，成于自己。</p><p>4、教育的原則是建立學(xué)生的自信心，方法是激勵(lì)。</p><p>5、師生關(guān)系就是教育質(zhì)量。</p><p>6、一個(gè)教師就是一部教科書。</p><p>7、教師的成長(zhǎng)是一個(gè)自救的過程。</p><p>8、課堂是一種幫學(xué)的狀態(tài)。</p><p>9、德育是互助和自省的。</p><p>10、紀(jì)律就是一種成績(jī)。</p><p><br></p> <p>（三）訪學(xué)親體驗(yàn)</p><p>課堂上，老師啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生積極思考。學(xué)習(xí)自主，讓學(xué)生在思考的過程中享受掌握知識(shí)的樂趣，有內(nèi)驅(qū)力的學(xué)習(xí)之路，才能走得更持久！</p> <p>美術(shù)課堂，老師帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美！每個(gè)班級(jí)都有一處師生親手打造的小花園，生機(jī)勃勃的綠植鮮花，靈動(dòng)活潑的彩繪，激情飛揚(yáng)的文字，將“美”詮釋得淋漓盡致！</p> <p>生物課堂，老師帶領(lǐng)孩子們仔細(xì)觀察每種生物的成長(zhǎng)，感受生命的神奇！</p> <p>球場(chǎng)上奔跑，散發(fā)青春的活力；</p><p>書吧里閱讀，追尋理想的金光。</p> <p>（四）訪學(xué)深反思</p><p>——聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之</p><p>下午，光谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)譚小娟副校長(zhǎng)進(jìn)一步給我們介紹了學(xué)校的管理模式，重點(diǎn)介紹了“幫教育”理念下適應(yīng)新中考的體音美課程模塊教學(xué)方式。她提出，社會(huì)在發(fā)展，教學(xué)模式會(huì)改變，但教學(xué)本質(zhì)“幫”不會(huì)變，以“幫”助學(xué)，以“幫”促學(xué)，培養(yǎng)更多“人格自尊，行為自律，學(xué)習(xí)自主，生活自理”的中學(xué)生。</p><p><br></p> <p>會(huì)上，各位老師就自己工作中的具體問題如何落實(shí)“幫教育”精神向譚校長(zhǎng)虛心請(qǐng)教，譚校長(zhǎng)對(duì)大家的疑惑一一詳細(xì)回答，不知不覺，“幫教育”的教育藍(lán)圖在每個(gè)老師心里有了更清晰的畫面。</p> <p>教育始于家庭，歸于學(xué)校，成于自己，但成長(zhǎng)無法取代，教師給學(xué)生成長(zhǎng)提供的是一種幫助，如何幫？愛，是最美的教育語(yǔ)言，“幫教育”，就是愛的教育，幫引學(xué)生追求真善美，培養(yǎng)學(xué)生幫的能力，擁有幫的精神，成為一個(gè)被需要的人，成為一個(gè)幸福的人！因愛而生，為成長(zhǎng)而來。學(xué)習(xí)歸來，我們將把“幫教育”的理念帶回思源，堅(jiān)持”幫教育”，始終把愛放心頭，把“幫”落實(shí)到教學(xué)德育工作之中，守初心，學(xué)新知，做一個(gè)有愛會(huì)幫的專業(yè)型智慧教師！</p>