<p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 現(xiàn)實(shí)生活中，真正影響我們情緒的，并不是事情本身，而是我們對(duì)事情的看法。</span></p> <p> 為進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)心理健康教育工作，不斷提升中小學(xué)班主任和德育工作者業(yè)務(wù)水平，有效解決中小學(xué)生心理健康問(wèn)題，及時(shí)幫助中小學(xué)生防范、疏導(dǎo)、解決心理問(wèn)題。11月3日下午，十中校區(qū)組織了一次班主任心理健康專項(xiàng)培訓(xùn)會(huì)，由學(xué)校專業(yè)心理咨詢師盧青老師主講。</p> <p> 魏書(shū)記明確了此次培訓(xùn)的目的，希望班主任們通過(guò)今天的活動(dòng)關(guān)注心理健康教育，注重學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展，在教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的陽(yáng)光心態(tài)。</p> <p> 盧老師從“內(nèi)源能量”“外源能量”引入，生動(dòng)地講解了人體的能量層級(jí)，以及人格發(fā)展的五個(gè)階段。</p> <p> 在互動(dòng)環(huán)節(jié)，班主任老師們與盧老師充分互動(dòng)，積極交流，客觀地了解自我，認(rèn)知自身。大家紛紛表示，學(xué)校組織的這次培訓(xùn)質(zhì)量高，干貨多、實(shí)操性強(qiáng)、貼近老師的需求，就像一場(chǎng)酣暢淋漓的及時(shí)雨，解決了他們的燃眉之急。這次培訓(xùn)既豐富了班主任們的心理健康知識(shí)，又提高了他們應(yīng)對(duì)學(xué)生各類心理問(wèn)題的能力。</p> <p> 盧老師從專業(yè)的角度指導(dǎo)班主任如何去關(guān)注教師自己的身心健康，鼓勵(lì)大家改變從現(xiàn)在開(kāi)始。</p> <p> 盧老師針對(duì)抑郁、焦慮等青少年常見(jiàn)的心理問(wèn)題，從表現(xiàn)、發(fā)生因素、干預(yù)處理方式等方面給予指導(dǎo)，詳細(xì)地為班主任們解答了當(dāng)遇到學(xué)生心理問(wèn)題時(shí)如何應(yīng)對(duì)解決。</p><p> 最后盧老師強(qiáng)調(diào)，班主任不僅要了解、評(píng)估、處理心理問(wèn)題，更要注重與學(xué)生心與心的交流，真正做到成為學(xué)生的知心朋友。</p> <p> 班主任們也是收獲滿滿:</p><p> 四年級(jí)班主任許夢(mèng)潮老師：今天聽(tīng)了這堂課后，對(duì)孩子們學(xué)習(xí)中的評(píng)價(jià)有了更好的幫助，部分孩子會(huì)自尊心強(qiáng)，我們?cè)谂c孩子溝通時(shí)，要注意方式方法，要既達(dá)到了我們想要的結(jié)果，也達(dá)到孩子的心理上的感受，當(dāng)然作為教師的我們，也要注意自己的心理，不要有過(guò)多的壓力，緩和自己與學(xué)生的關(guān)系！</p><p><br></p> <p> 五年級(jí)班主任趙姝雅老師：通過(guò)聆聽(tīng)盧老師的培訓(xùn)講座，我更加深刻地意識(shí)到心理健康對(duì)于我們的重要性，以及在學(xué)生中開(kāi)展心理健康教育的必要性。</p><p>教師良好的心理素質(zhì)和高水平的心理健康教育能力，不僅會(huì)影響教育教學(xué)效果，還會(huì)影響學(xué)生心理健康發(fā)展，更與自身職業(yè)幸福感息息相關(guān)。教師心理健康關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的工作環(huán)境，關(guān)系到一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)，還關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的心理健康。</p><p> 在今后的工作中，我一定會(huì)保持一顆健康的心態(tài)，關(guān)注和善待每一個(gè)學(xué)生。時(shí)刻保存高度的責(zé)任心，關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中快樂(lè)成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的有用人才。</p> <p> 六年級(jí)班主任王清梅老師：今天參加了十中校區(qū)組織的班主任培訓(xùn)，培訓(xùn)雖然只有短短的1個(gè)小時(shí)卻在我心理激起了層層漣漪，我們潛意識(shí)里存在的一些負(fù)能量我們不自知，可能某一件事情就會(huì)被點(diǎn)燃，我們要不斷地修行讓自己充滿正能量，愛(ài)自己并且學(xué)會(huì)愛(ài)別人。在對(duì)待我們的學(xué)生，還不能完全獨(dú)立的學(xué)生，我們更要細(xì)心呵護(hù)。</p> <p> 八年級(jí)班主任陳虹睿老師：11.2號(hào)學(xué)校精心為班主任安排了一次心理健康講座，通過(guò)聽(tīng)主講老師的講解和參與活動(dòng)，深深感受到了心理健康的重要性。</p><p>首先，教師要有對(duì)自己有一定的認(rèn)識(shí)和自我調(diào)節(jié)能力，讓自己做一個(gè)充滿正能量的人，感染身邊的同事和學(xué)生。</p><p> 作為班主任，也應(yīng)該做一名合格的心理健康教師，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的情況，透過(guò)學(xué)生的行為現(xiàn)象看到心理因素，從根本上引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。</p> <p> 本次培訓(xùn)有效提高了我校班主任隊(duì)伍的心理健康教育水平，加深了她們對(duì)心理健康教育的理解，尤其認(rèn)識(shí)到了“青春期”這一特殊時(shí)期學(xué)生的心理需求，也提高了自身保持陽(yáng)光心態(tài)的能力，將進(jìn)一步用耐心、愛(ài)心、細(xì)心呵護(hù)每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。</p> <p style="text-align: right;">編輯:孫高杰</p><p style="text-align: right;">圖片:劉雯慧</p><p style="text-align: right;">審核:劉雯慧</p>