<p class="ql-block"> 數(shù)學是一種智慧。數(shù)學中蘊藏著一種至簡至和的智慧，一種至真至通的智慧，一種創(chuàng)造探索的智慧。2020年11月3日上午，在一實小大會議室舉行第三期數(shù)學智慧小屋課堂教學活動展示暨教學論壇。</p> <p> 通知</p> <p> 聚精會神地傾聽著???</p> <p> 在輕松愉快中學習、成長???</p> <p> 第一個環(huán)節(jié)：教學觀摩</p><p> </p><p> </p> <p> 第一節(jié)課是徐姍姍老師的展示課。本課的教學是圍繞著數(shù)學知識來源于生活的思想，以數(shù)學與生活的密切聯(lián)系為出發(fā)點，以關注學生的發(fā)展為主導思想進行設計的。本節(jié)課，徐老師注意激勵學生動手思考，把思考貫穿于教學的全過程，將操作與思考相結合，手腦并用，讓學生在交流中思考，在思考中探索，在探索中獲取新知。</p> <p> 第二節(jié)課是蔡文老師的展示課。</p><p> 蔡老師認識鐘面開始激趣導入，認識1分鐘，幾分鐘。學生通過各種感受1分鐘活動懂得了珍惜時間，遵守時間。之后認識了1小時，并感受了1小時的長短，最后的游戲練習“勇奪智慧果”設計有層次性、趣味性，鞏固了本課的重難點。</p> <p> 第二個環(huán)節(jié)：教學論壇</p> <p> 宋磊做了《如何有效進行小學數(shù)學概念教學》的發(fā)言。概念教學分三步：一、引入概念 1、直觀引入；2、計算引入；3、運用舊知識引出新概念；4、其他引入方法。二、理解概念 1、抓關鍵詞；2、運用變式3、對比辨析。三、運用概念；1、 自舉實例；2、運用于計算、作圖等；3、 運用于生活實踐。</p><p> 最后，宋老師闡述了概念教學中應注意的問題 ： 1、注意概念的整理和系統(tǒng)化；2、注意概念的發(fā)展性；3、區(qū)分概念的數(shù)學意義和日常用語意義的不同。</p> <p class="ql-block"> 在這個師生揮灑激情、彰顯個性的舞臺上。智慧的教學如七色彩綢在師生間穿梭縈繞。作為老師也要從知識走向智慧，從培養(yǎng)知識人轉為培養(yǎng)智慧者；用教育哲學指導和提升教育教學，引領學生愛智慧、追求智慧。我們相信，當智慧的聲音一路灑落，我們終將看到一程的山花爛漫，終將看到—個盈滿創(chuàng)造與活力、蘊藏詩意和理性的和諧課堂！</p><p class="ql-block"> </p>