<p style="text-align: center;"><b>學(xué)校簡(jiǎn)介</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p> 曲阜市實(shí)驗(yàn)學(xué)校，地處曲阜古城西北隅，南與曲師大為鄰，建于1999年。現(xiàn)有幼兒園、小學(xué)部、初中部三個(gè)校區(qū)，62個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2800余人，在崗教職工192人，省優(yōu)秀教師2人、濟(jì)寧市特級(jí)教師3人、省教學(xué)能手1人、省優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者7人、濟(jì)寧市教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)60余人次。</p> <p> 建校二十年來(lái)，一直恪守“一切為了學(xué)生健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)宗旨，秉承“以人為本，持續(xù)發(fā)展”、“做有根的教育，育有魂的人才”的辦學(xué)理念，走“規(guī)范辦?！钡穆纷?，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。以培養(yǎng)“明德篤學(xué)儒雅創(chuàng)新少年”為辦學(xué)目標(biāo)，科技教育與人文教育并舉、以傳統(tǒng)文化教育見長(zhǎng)的辦學(xué)特色日益彰顯。梳理并踐行了“345678”教學(xué)教研工作法、“四四五六六”德育育人體系、“三縱五橫八線”的管理系統(tǒng)，完善了“自主合作 分層達(dá)標(biāo)”五環(huán)節(jié)教學(xué)法，探索形成了“12345”儒雅教育模式，《國(guó)家課程校本化實(shí)施綱要》和《校本課程建設(shè)規(guī)劃方案》有效破解了三級(jí)課程如何有機(jī)結(jié)合的施教難題。教學(xué)成績(jī)連年攀升，五年兩次摘得曲阜市中考狀元桂冠。</p> <h1 style="text-align: center;"> <b> 學(xué)校名片</b></h1><p>全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校</p><p>山東省文明單位</p><p>山東省規(guī)范化學(xué)校</p><p>山東省校本教研先進(jìn)單位 </p><p> 山東省教學(xué)示范學(xué)校</p><p>山東省家庭教育實(shí)踐基地</p><p>山東省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校</p><p>第一批山東省教育信息化試點(diǎn)單位</p><p>山東省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果三等獎(jiǎng)</p><p>山東省綠色學(xué)校 </p><p>山東省衛(wèi)生先進(jìn)單位</p><p>山東省依法治校先進(jìn)單位</p><p>山東省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校</p><p>山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校</p><p>山東省師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體</p><p>山東省中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體</p><p>山東省餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督量化分級(jí)管理A級(jí)單位</p><p>濟(jì)寧市首批中小學(xué)五星級(jí)圖書館</p><p>濟(jì)寧市教育教學(xué)先進(jìn)學(xué)校</p><p>濟(jì)寧市數(shù)字化校園建設(shè)試點(diǎn)校</p><p>濟(jì)寧市首批實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)范化學(xué)校</p><p>濟(jì)寧市基層黨建先進(jìn)支部</p><p>濟(jì)寧市后勤管理示范化學(xué)校</p><p>全國(guó)百佳文學(xué)校園示范校</p><p>濟(jì)寧市“市長(zhǎng)杯”足球聯(lián)賽冠軍</p><p>濟(jì)寧市第21屆中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)舞蹈啦啦操第一名</p><p>濟(jì)寧市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)先進(jìn)集體</p><p>“多維立體式校本課程”濟(jì)寧市素質(zhì)教育成果獎(jiǎng)</p><p>國(guó)家教育行政學(xué)院國(guó)學(xué)經(jīng)典教育聯(lián)盟示范校</p><p>中國(guó)孔子基金會(huì)2016年度優(yōu)秀中小學(xué)孔子學(xué)堂</p><p><br></p> <p> 學(xué)校教代會(huì)四屆三次會(huì)議上通過了《曲阜市實(shí)驗(yàn)中學(xué)第三個(gè)六年發(fā)展規(guī)劃》，確立了以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育；堅(jiān)持依法治校、規(guī)范辦學(xué)行為；強(qiáng)化德育管理，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)；堅(jiān)持科研興教，深化課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)儒雅創(chuàng)新學(xué)校的總體目標(biāo)。把建設(shè)成為“明德篤學(xué)儒雅創(chuàng)新”富有特色的省內(nèi)外具有一定影響力的學(xué)校，培養(yǎng)具有中華文明根基、時(shí)代精神、國(guó)際視野的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人確立為學(xué)校六年發(fā)展目標(biāo)。將堅(jiān)持以文化人，實(shí)施并完善“12345”儒雅教育模式，把傳統(tǒng)文化教育、心理健康教育納入教育教學(xué)計(jì)劃，逐步實(shí)現(xiàn)科技教育與人文教育并重、以傳統(tǒng)文化教育和心理健康教育見長(zhǎng)，確立為特色辦學(xué)目標(biāo)。</p> <p> 實(shí)施扁平化走動(dòng)式雙軌并行的管理體制。以級(jí)部為核心，級(jí)部委員會(huì)、各職能科室、學(xué)科委員會(huì)直接對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。級(jí)部主任聘任班主任、課任教師，對(duì)教師進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。</p> <p> 學(xué)科委員會(huì)對(duì)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量、課程開發(fā)和實(shí)施、校本教研、教師發(fā)展全面負(fù)責(zé)。各職能科室負(fù)責(zé)學(xué)校規(guī)劃設(shè)計(jì)、計(jì)劃擬定、服務(wù)指導(dǎo)，形成“三縱五橫八線”管理體系。</p> <p> 遵循“立德樹人”的核心育人理念，立足傳統(tǒng)文化、教育實(shí)際，統(tǒng)籌整合設(shè)計(jì)國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程，建立了有序列、有層次的學(xué)校德育工作系統(tǒng)，形成了“四四五六六”德育特色課程。</p><p><br></p> <p> 制定了《曲阜市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“四四五六六”德育課程綱要》，實(shí)現(xiàn)了德育教育的校本化設(shè)計(jì)。編印了《實(shí)驗(yàn)中學(xué)中華傳統(tǒng)美德讀本》《做一個(gè)合格的中學(xué)生》《家庭教育現(xiàn)代化匯編》《人人彬彬有禮》《經(jīng)典伴我成長(zhǎng)》《國(guó)旗下講話》《成長(zhǎng)的足跡》《永恒的記憶》《誤會(huì)的青春》《難忘的歲月》《溫馨的回憶》《文化的魅力》《寒暑假實(shí)踐活動(dòng)》《百詩(shī)百聯(lián)》《百歌百曲》《論語(yǔ)百則》等校本教材。</p> <p> 德育工作與學(xué)科教學(xué)、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)家庭等資源進(jìn)行科學(xué)地整合，使學(xué)校德育資源教育全覆蓋，建構(gòu)了“四四五六六”德育課程實(shí)施框架。</p> <p> 為適應(yīng)教育規(guī)律，發(fā)展學(xué)生綜合素養(yǎng)同時(shí)讓老師們體會(huì)到作為師者的成功和快樂，從2001年起，實(shí)施課堂教學(xué)改革。2009年總結(jié)提煉了“自主合作 分層達(dá)標(biāo)”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式。2012年起進(jìn)行三級(jí)建模，探索出一校一模：學(xué)?！白灾骱献?分層達(dá)標(biāo)”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式，從理念、基本做法等方面統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校課堂，更好地凸顯、落實(shí)新課程理念和儒雅課堂教學(xué)特色。一科多模：各學(xué)科基于學(xué)科實(shí)際，總結(jié)提煉出了不同的課堂教學(xué)模式，同一學(xué)科不同課型也總結(jié)提煉出了不同的課堂教學(xué)模式。一模多法：教學(xué)有法，教無(wú)定法。教師基于個(gè)人閱歷、興趣愛好，凸顯教學(xué)個(gè)性，形成了特色課堂。</p><p><br></p><p> 通過不斷深化、探究與完善，五環(huán)節(jié)教學(xué)模式已被廣泛地應(yīng)用于各學(xué)科的課堂教學(xué)中。近兩年，課堂教學(xué)基于十幾年對(duì)“自主合作 分層達(dá)標(biāo)”的研究，已逐漸構(gòu)建起了培養(yǎng)能力、提升智慧、浸潤(rùn)文化的儒雅課堂。 </p> <h3 style="text-align: center"><b>文學(xué)藝術(shù)節(jié)</b></h3> <h3 style="text-align: center"><br></h3> <h3 style="text-align: center"><b>我和國(guó)旗合影</b></h3> <p> 從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢(shì)和特色，大膽創(chuàng)新并實(shí)施了“345678”教學(xué)教研工作法。3級(jí)建模：一校一模，一科多模，一模多法。4種課型：新授課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、講評(píng)課?！?環(huán)節(jié)”教學(xué)法：即為“自主合作，分層達(dá)標(biāo)”的課堂：課堂引入---自主學(xué)習(xí)---交流展示---點(diǎn)撥提升---達(dá)標(biāo)反思“五環(huán)節(jié)”教學(xué)法?！?維”磨課：備課、說課、授課、觀課、評(píng)課、思課。7說：說課標(biāo)要求、說教學(xué)內(nèi)容、說課堂設(shè)計(jì)、說教學(xué)流程、說板書、說課程資源、說課堂評(píng)價(jià)。8評(píng)：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教師行為、學(xué)生行為、教學(xué)效果、教師素養(yǎng)等8個(gè)指標(biāo)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。</p> <p> 通過不斷深化、探究與完善，五環(huán)節(jié)教學(xué)法已被廣泛地應(yīng)用于各學(xué)科的課堂教學(xué)中。近兩年，課堂教學(xué)基于十幾年對(duì)“自主合作 分層達(dá)標(biāo)”的研究，已逐漸構(gòu)建起了培養(yǎng)能力、提升智慧、浸潤(rùn)文化的儒雅課堂。</p> <p> “二三六七”工程的實(shí)施，讓老師的成長(zhǎng)成為了自然、自覺的提升。近年來(lái)，桂思強(qiáng)、魏云娟等一批老師獲得濟(jì)寧市級(jí)及以上優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手等榮譽(yù)，教師發(fā)表教育教學(xué)論文120余篇，論著十幾部，多項(xiàng)省級(jí)課題結(jié)題并推廣成果。2016年，張昭軍獲濟(jì)寧市第三批名校長(zhǎng)稱號(hào)，2017年，孔鵬獲山東省優(yōu)秀班主任稱號(hào)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史等13個(gè)學(xué)科的部分教師均為曲阜市教師教育中心中心組成員，每年執(zhí)教濟(jì)寧、山東省公開課十幾人次。</p> <p> 為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好、個(gè)性特長(zhǎng)與實(shí)踐創(chuàng)新精神。充分利用曲阜市人文資源優(yōu)勢(shì)和自身豐富的教育資源，致力于開發(fā)和構(gòu)建傳統(tǒng)文化儒雅教育特色校本課程的實(shí)踐和研究。2012年9月，進(jìn)行校本課程建設(shè)規(guī)劃，制定了《實(shí)驗(yàn)中學(xué)校本課程建設(shè)規(guī)劃方案》 。2013年，編輯了《實(shí)驗(yàn)中學(xué)校本課程綱要集錦》 。2016年，逐步提煉形成了“12345”儒雅教育育人模式。</p> <h3> </h3> <p> 為豐富課內(nèi)外、校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，拓展德育空間、創(chuàng)新德育方法、豐富德育形式、強(qiáng)化德育實(shí)踐、增強(qiáng)德育體驗(yàn)、提高德育實(shí)效，建構(gòu)并實(shí)施了“曲阜市實(shí)驗(yàn)中學(xué)3566實(shí)踐活動(dòng)教育體系”。</p> <h3 style="text-align: center"><b>俱樂部風(fēng)采</b></h3> <p> 為貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》精神，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，更好地發(fā)揮勞動(dòng)育人的功能，在這特殊的疫情期間，學(xué)校為不同年級(jí)的學(xué)生提供了居家勞動(dòng)指南，指導(dǎo)學(xué)生開展力所能及的綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)，勞動(dòng)即學(xué)習(xí)”。</p> <h3 style="text-align: center"><b>手抄報(bào)</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)</b></h3> <p> 實(shí)施心理健康教育，加強(qiáng)制度、課程、設(shè)施及教師隊(duì)伍建設(shè)，積極拓展心理健康教育渠道，建立學(xué)校、家庭和社區(qū)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)協(xié)作機(jī)制，以課程整合和科研為引領(lǐng)，逐漸形成了“3536”心理健康教育體系。</p> <br> <p><br></p><p> 通過導(dǎo)師制，有效實(shí)施心理健康及社會(huì)情感教育。從提高學(xué)生心理素質(zhì)、培養(yǎng)健全人格、促進(jìn)身心和諧發(fā)展，以及家長(zhǎng)家庭教育方法和內(nèi)容的缺失等，學(xué)校開設(shè)18個(gè)心育講座、 12場(chǎng)家長(zhǎng)課堂。</p><p> </p> <p> 每周三的開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂、餐廳、處室、級(jí)部給予工作監(jiān)督和指導(dǎo)；積極開發(fā)家長(zhǎng)資源，豐富開展校本課程和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；期中、期末等關(guān)鍵時(shí)段，家長(zhǎng)參與業(yè)務(wù)檢查、制度修訂完善、考核評(píng)價(jià)等工作。</p> <p> 積極與社區(qū)開展共建活動(dòng)，師生定期到社區(qū)開設(shè)傳統(tǒng)文化講壇、到敬老院開展心愛心等自愿者服務(wù)活動(dòng)；積極開展與家庭共建、書香家庭評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)家長(zhǎng)與學(xué)生同讀一本書、撰寫親子成長(zhǎng)筆記等。</p> <p> 家校共育，其中家訪是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一條重要的紐帶，是學(xué)校與家庭共同教育孩子的一條不可或缺的橋梁。為貫徹落實(shí)濟(jì)寧市教育局深入開展辦學(xué)規(guī)范大落實(shí)、突出問題大整改、教師全員大家訪“三大活動(dòng)”的指示精神，加強(qiáng)家校共育，架構(gòu)溝通橋梁，我校對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了全覆蓋、戶戶到、面對(duì)面的大家訪活動(dòng)，了解孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，聆聽家長(zhǎng)的心聲。</p> <p> 以國(guó)家中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃 “到2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”，黨的十九大報(bào)告 “以教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化”為指導(dǎo)，我校秉承“日新又新 止于至善” 的校訓(xùn)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，鑒于時(shí)代的發(fā)展與要求，在學(xué)校制定2016-2021第三個(gè)6年發(fā)展規(guī)劃中，將數(shù)字化校園工程列為學(xué)校七大重點(diǎn)工程之一。</p><p> 2017年9月，我校引進(jìn)了一間讀書郎電子書包教室，并在數(shù)學(xué)學(xué)科嘗試使用電子錯(cuò)題集。在總結(jié)梳理使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃里，明確將信息化課堂教學(xué)作為學(xué)年的新試點(diǎn)工作，2018級(jí)引進(jìn)兩個(gè)信息化平板教學(xué)班，開啟了我校信息化教學(xué)的進(jìn)程。2013年開始，我校開始使用大數(shù)據(jù)網(wǎng)上閱卷，現(xiàn)已經(jīng)發(fā)展到城鄉(xiāng)13所學(xué)校，增強(qiáng)了校際之間溝通交流，為精準(zhǔn)教學(xué)實(shí)施提供了有力依據(jù)。</p> <div><br></div> <h3 style="text-align: center"><b>網(wǎng)上閱卷</b></h3> <h1> <b style="color: rgb(22, 126, 251);">實(shí)驗(yàn)人基于傳統(tǒng)文化傳承，經(jīng)過不懈的努力，儒雅創(chuàng)新教育取得了一定的成效。近幾年來(lái)，來(lái)自國(guó)家教育行政學(xué)院及省內(nèi)外和不少國(guó)外來(lái)訪交流客人有4000人之多！我們將一直堅(jiān)持素質(zhì)教育的偉大方向，著眼于學(xué)生、教師、學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，弘揚(yáng)明德篤學(xué)精神，為建設(shè)儒雅創(chuàng)新學(xué)校努力奮斗！</b></h1><p><br></p> <p><br></p><h1> <b> </b><b style="color: rgb(237, 35, 8);">大美實(shí)驗(yàn)，用愛筑夢(mèng)，砥礪前行！</b></h1><p><br></p>