<p> 為了更好地進行艱苦奮斗的傳統(tǒng)教育和生態(tài)文明教育，2020年11月3日，我校組織五、六年級師生到靈武白芨灘國家級自然保護區(qū)進行為期一天的研學活動。</p> <p> 天空湛藍、陽光明媚、還有樹樹深紅出淺黃，這就是晚秋的調(diào)色盤，煞是好看，我們一路欣賞到了這難得的美景，但或許在路人眼中，這明黃色的校車才是這一路上最美的風景，他們?nèi)绱笱氵w徙般互相照應，行進有序。</p> <p> 在景區(qū)王玉國站長的接應下，學校車隊很順利地到達了目的地。走進白芨灘，映入眼簾便是依著樹葉形狀結(jié)出的潔白如玉的冰掛（水管噴出的細水夜間遇冷而形成的），在穿過樹隙的陽光下閃閃發(fā)亮。</p> <p> 雖是深秋，但風不疾，光不烈，不冷不熱，一切剛剛好！同學們打著隊旗向著第一站——觀景臺出發(fā)了。</p> <p> 霜色愈濃，秋愈絢爛。這里沒有沙土氣息，路兩邊有的是各種植物的味道，有的是一排排筆直的樹，有的是隨風而舞的落葉??……同學們看著、說著、笑著就登上了觀景臺。</p> <p> 從觀景臺放眼望去，呈現(xiàn)在眼前的就是一大片的層林盡染，人工沙湖如一顆綠寶石般鑲嵌在中間，熠熠生輝。置身其中，同學們領(lǐng)略到了大漠綠洲的豪放與秀美。</p><p> “天上無飛鳥，地上無寸草；黃沙漫天舞，沙丘比房高；一年一場風，從春刮到冬?！边@是上世紀七八十年代靈武白芨灘的真實寫照。曾經(jīng)的寸草不生、荒無人煙之地，經(jīng)過三代治沙人的艱苦奮斗，如今被綠植取代。今天，同學們看到了沙漠變綠洲的奇跡。</p> <p> 第二站——全國防沙治沙展覽館，這是寧夏唯一的國家級展覽館。“寧肯掉下十斤肉，不讓生態(tài)落了后” ，同學們通過講解員地解說了解到了：1953年，因為騰格里沙漠和毛烏素沙地向黃河逼近，由此拉開了白芨灘人治沙的序幕。</p> <p> 同學們還知道了：防沙治沙技術(shù)，防沙治沙經(jīng)驗，治沙英雄先進事跡，防沙治沙科普知識、新中國成立以來波瀾壯闊的防沙治沙史以及治理沙漠上取得的成就等內(nèi)容，同學們不由得感慨到人進沙退的神奇！</p> <p> 同學們認真???聆聽著、記錄著：在三代白芨灘人60年堅持不懈的奮斗下，治沙造林63萬畝，控制流沙面積近100萬畝，在沙漠中筑起了一道長達近百里的綠色屏障，體會到了那個年代條件的艱苦，懂得了沙漠治理的意義所在。</p> <p> 館內(nèi)有周恩來總理和華國鋒主席親筆簽名的獎狀，這沉甸甸的獎狀和各項殊榮鼓舞著一代代白芨灘上的治沙人。</p> <p> 參觀完展館后，同學們來到了習近平總書記植樹的地方——宸喜園。2008年4月7日，時任國家副主席的習近平同志在白芨灘栽植下一棵棗樹，并深情的對白芨灘人說：“你們很辛苦，成績很喜人，很鼓舞人心，對你們的事業(yè)，我們會全力支持！”習近平總書記的話更是溫暖著一代代白芨灘上的治沙人。</p> <p> 遠離干旱、風沙、貧困，是縈繞在西北人心頭的夢想，也是習近平總書記心中深深的牽掛。他說：“治沙是一項平凡而偉大的事業(yè)”，而今這項事業(yè)讓“沙逼人退”完美逆襲成“人進沙退”，綠色在習近平總書記植樹的地方延伸！</p> <p> 講解員在講解“宸喜園”名字的由來。</p> <p> 最后一站，師生在講解員的帶領(lǐng)下驅(qū)車前往毛烏素沙漠，崎嶇的道路兩側(cè)，沙丘綿延起伏，一簇簇、一叢叢沙生植物點綴其中，讓荒漠有了別樣的生機。</p> <p> 不知不覺中車輛行駛到了白芨灘沙窩治沙區(qū)域，下了車，同學們在沙丘上看到種種不知名的沙生植物。在這蕭瑟的晚秋，大家感嘆生命的堅強與絢爛之時，似乎也聽見了喃喃低語：它們正訴說著治沙英雄王有德與治沙人在風雨中固沙造林的動人故事。</p> <p> 走進沙地之前，講解員講解了沙生植物：如檸條、花棒、沙冬青、沙蘆葦、沙柳等。還有出沒在此的黑甲蟲、沙漠蜥蜴等野生動物。</p> <p> 同學們最感興趣的還是麥草方格的原理：它們是如何阻擋住流沙移動的呢？講解員說：“為了應對危害，林場職工就地取材，用麥草在沙漠中扎制了字樣，風暴過后，人們意外發(fā)現(xiàn)，只有方塊形的字沒有被沙子埋沒。后經(jīng)過多次，長時間驗證，1米見方的麥草方格是效果最好的固沙方法，由此，“麥草方格固沙法”誕生了，它體現(xiàn)了寧夏勞動人民在與風沙抗爭中所創(chuàng)造出的智慧。</p> <p> 平沙萬里，浩瀚沙漠，同學們一步一個腳印，雖然很難行走，但仍然堅持不懈，緊跟著隊伍，親身感受沙漠環(huán)境的艱苦和治沙先輩的不易。</p> <p> 此時此景，魏鳳英校長在同學們扎草方格之前這樣勉勵著學生：“你們是銀川西夏德勝小學的學子，是文明的使者，是知禮的代言！不帶進沙漠一點垃圾，但可以帶走一些垃圾。我們要以良好的精神面貌、文明的行為展示自己的綜合素養(yǎng)！”</p> <p> 在講解員說明示范后，同學們?nèi)←湶?、鋪麥草、扎麥草方格，干得不亦樂乎。兩人合作，一人鋪草，一人用鐵鍬用力將麥草扎入沙子，同學們費了九牛二虎之力，也沒有把麥草扎的像講解員叔叔那樣堅固。</p> <p> 廣漠杳無窮，但麥草方格阻擋住了流沙的移動，親臨其境，目睹向沙漠深處延伸的“草方格”蔚為壯觀。每一格都代表了一份艱辛，每一格都凝聚了一份智慧，每一格都展示了一份勇敢。</p> <p> 白芨灘國家級自然保護區(qū)有效了阻止了毛烏素沙漠的南移和西擴，減少了每年向黃河的輸沙量，庇護萬頃良田，保護和改善了家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境。</p><p> 活動結(jié)束了，同學們終于理解了我們此次研學活動<b style="color: rgb(237, 35, 8);">“學治沙 護生態(tài) 保護母親河”</b>這個主題的意義了！</p> <p> 不負韶華,未來可期。同學們記錄下了自己的成長過程，多年以后，這將成為他們記憶中最為津津樂道的片段。</p> <p> 讀萬卷書，行萬里路。同學們走出教室，走近沙漠，在行走的課堂中了解了沙海變綠洲的壯舉，體會了三代治沙人的“平凡而偉大”，感受了治沙英雄的大無畏精神。</p> <p> 在此致謝靈武白芨灘國家級自然保護區(qū)所有工作人員為此次研學活動的付出！??????</p><p> 文字：宋美慧</p><p> 攝影：魏鳳英 張冰 何麗麗</p>