“孩子們，絢麗多彩的語(yǔ)文世界里有什么？”“有名人故事，有詩(shī)歌，有童話......”“這節(jié)課就請(qǐng)同學(xué)們跟隨許老師的腳步，我們一起走進(jìn)希臘神話《普羅米修斯》”。<div> 2020年11月3日上午，由縣教育局教研室牽頭，我校組織了一場(chǎng)由縣教研室許成濱老師執(zhí)教的別開生面的語(yǔ)文示范課《普羅米修斯》。</div> 課后，全體聽課人員進(jìn)行評(píng)課?？h教研室的楊慧主任,周艷玲老師及縣教研室其他老師與我校語(yǔ)文教師紛紛發(fā)言，對(duì)許老師的課給予高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為這是一堂成功的語(yǔ)文課，一堂充滿魅力的示范課。 一堂成功的課，必須教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)思路清晰。 許老師的課堂設(shè)計(jì)從人物入手，明確人物關(guān)系,并借助人物關(guān)系圖,簡(jiǎn)潔明了的提出問題,以起因,經(jīng)過,結(jié)果的方式讓學(xué)生自主概括文章的主要內(nèi)容,抓住文章中的關(guān)鍵詞,句,以讀促悟,思路清晰，環(huán)環(huán)相扣。(認(rèn)認(rèn)真真地讀文,有的放矢的理解) 一堂成功的課，必須學(xué)生活動(dòng)充分、凸顯語(yǔ)言學(xué)用 主動(dòng)是學(xué)習(xí)之本，活躍是課堂之魂！許老師的課堂充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。課堂時(shí)間大部分屬于學(xué)生，哪些字詞重要，學(xué)生說了算；學(xué)生邊讀邊體會(huì),這些字詞重要的理由；課文內(nèi)容，學(xué)生分析總結(jié)……(自主安靜的感悟,暢所欲言的交流) 在許老師的引領(lǐng)下,孩子們進(jìn)入了絢麗多姿的語(yǔ)文世界,感受到了語(yǔ)文之美,語(yǔ)言之美. 一堂成功的課，必須教師指導(dǎo)精細(xì)、關(guān)注技能訓(xùn)練。(腳踏實(shí)地的語(yǔ)用,潛移默化的指導(dǎo)) 只要是課堂，教師角色的引導(dǎo)作用就不容忽視。一個(gè)成功的老師，要在細(xì)微處不著痕跡引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自己設(shè)定的步驟中，無形之中掌握語(yǔ)文技巧、語(yǔ)文方法。這方面，許老師這堂課優(yōu)勢(shì)很明顯。整堂課許老師關(guān)于閱讀教學(xué)的三點(diǎn)思考也都如春風(fēng)化雨般融入了這堂有生命力的課堂. 課下，許老師也積極和我校教研室、全校語(yǔ)文老師都展開了互動(dòng)。許老師從多個(gè)方面解讀了自己如何備課，如何備學(xué)生，如何備教材，如何設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)等?！霸邳h的教育方針的引領(lǐng)下，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)是關(guān)鍵，如何發(fā)展，是值得我們老師終生思考的問題。在備課方面，許老師提出,教師可以從統(tǒng)編版教材特有雙線結(jié)構(gòu)入手，認(rèn)真研讀教材,結(jié)合新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和語(yǔ)文學(xué)科的核心素養(yǎng),抓住課后習(xí)題精準(zhǔn)落實(shí)語(yǔ)文要素. 本次活動(dòng)我校教師能與專家面對(duì)面地交流,如久逢甘霖,我校全體語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)了自己在語(yǔ)文教學(xué)方面的不足，在互動(dòng)交流中不斷的汲取著許老師先進(jìn)、實(shí)用的教學(xué)理念，課堂教學(xué)方法,積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn). 魅力課堂，示范引領(lǐng)！我校的語(yǔ)文教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，語(yǔ)文教學(xué)，任重道遠(yuǎn)。千里之行,始于足下,這次示范課觸動(dòng)了每位語(yǔ)文老師的內(nèi)心, 日后我們將乘風(fēng)破浪，砥礪奮進(jìn)，攜手前行！