<p> 班級文化在班級管理的工作實踐中，就像是一面隱形的旗幟，指引著班級前進的方向。文化建設(shè)是班級建設(shè)的重要組成部分，營造良好的班級文化氛圍，可以感染學(xué)生、吸引學(xué)生、熏陶學(xué)生。10月29日上午，中山市海洲初級中學(xué)召開了班級文化建設(shè)專題培訓(xùn)活動。本次活動由德育處張燁主任主持主講，黃成俊副校長、總務(wù)處柳軍洪主任及學(xué)生會負(fù)責(zé)人張春花老師、全體級組長、班主任出席活動。</p> <p> 張燁主任主要從“班級文化建設(shè)的知識內(nèi)涵”及“我們的班級文化”兩大方面作為抓手進行講解。張主任表示，班級文化是“班級群體文化”的簡稱，是班級所有或部分成員共有的信念、價值觀、態(tài)度的復(fù)合體。班級成員的言行傾向、班級人際環(huán)境、班級風(fēng)氣等為其主體標(biāo)識，班級的墻報、黑板報、活動角及教室內(nèi)外環(huán)境布置等則為其物化反映。他還從班級文化的分類、歷史及“硬文化”“軟文化”等方面向班主任們講解了班級文化建設(shè)的內(nèi)涵，加深了與會人員對班級文化建設(shè)的認(rèn)識。</p> <p> 接著，張燁主任重點向大家介紹了海洲初級中學(xué)目前的班級文化建設(shè)的成果及不足。學(xué)校每個班級有統(tǒng)一布局，包括班務(wù)欄、公布欄、榮譽欄、自定欄等，各班級都有相應(yīng)的項目內(nèi)容布置；其次，各班級都有自己的內(nèi)容，班名、班徽、口號等；在統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，各班級有一定的特色和區(qū)別差異性。以初二（6）班為例，班名定為“揚帆班”，班訓(xùn)及班級口號均以積極向上的主題為主，結(jié)合實用、審美與育人于一體，讓學(xué)生在創(chuàng)造美中收獲成長，得到快樂，獲得發(fā)展。</p> <p> 班級文化是一個班級的靈魂和窗口，它具有無形的教育功能、制約功能和激勵功能。本次專題講座讓班主任們逐步厘清班級文化建設(shè)的頭緒，為后續(xù)更加有效地開展班級文化建設(shè)活動，形成良好的班級文化指明前進的方向。</p> <p><span style="font-size: 15px;">撰稿:張春花</span></p><p><span style="font-size: 15px;">一審:張燁</span></p><p><span style="font-size: 15px;">二審:薛裕宏</span></p><p><span style="font-size: 15px;">終審:敖萬軍</span></p><p><span style="font-size: 15px;">編輯:盧穎霞</span></p>