安陽師范學(xué)院國(guó)培計(jì)劃（2020）培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)小學(xué)語文研修班總結(jié)

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2020年10月， 安陽師范學(xué)院， 為我開啟新的夢(mèng)想！沒有看到高大上的培訓(xùn)專家大咖，沒有莊嚴(yán)隆重的開學(xué)典禮，心里有點(diǎn)小失落。唐芳，鶴壁市明志小學(xué)語文教師。從教14年，先后獲得河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，河南省骨干教師，河南省十大語文年度人物，河南省書香班級(jí)輔導(dǎo)教師，鶴壁市名師，鶴壁市骨干教師，鶴壁市十佳班主任等榮譽(yù)。河南省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者。聽課唐老師的課，讓我印象最深的就是唐老師能持續(xù)不斷學(xué)習(xí)最時(shí)尚前沿的語文理念，從她給我們推薦的幾本書：《父母的格局》以及何婕老師的《一篇一篇解讀統(tǒng)編教材》2020年8月第一版，汪潮老師的《統(tǒng)編教材的閱讀策略單元》2020年9月第一版，讓我覺得小看小美女的能量了。楊紅麗，副高級(jí)教師，鶴壁市淇濱區(qū)明達(dá)小學(xué)副校長(zhǎng)。河南省最具成長(zhǎng)力教師，鶴壁市教學(xué)專家?guī)鞂＜?、市名師、市教學(xué)標(biāo)兵、市學(xué)科技術(shù)帶頭人、市師德標(biāo)兵。獲省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，省微課大賽一等獎(jiǎng)，市優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)。楊老師學(xué)校的特色社團(tuán)和校本課程讓人耳目一新，尤其是《名達(dá)夢(mèng)我的夢(mèng)》校本課程內(nèi)容豐富，實(shí)踐性強(qiáng)為農(nóng)村學(xué)校開發(fā)校本課程提供了范例。李琳（13849251284），林州市市直第三小學(xué)語文教師、班主任，河南省杏壇網(wǎng)研社社長(zhǎng)，河南省第六屆十佳語文教師，同課異構(gòu)全國(guó)一等獎(jiǎng)獲得者，河南教師讀書會(huì)優(yōu)秀會(huì)員，在鄭州、信陽、山東、新鄉(xiāng)師院等地講授公開課或?qū)ｎ}講座四十余場(chǎng)。本次李老師報(bào)告的主題《統(tǒng)編教材下，如何發(fā)揮教材的習(xí)作范例作用》，讓我收獲最大的就是活學(xué)活用教材，記著這樣一句話：原來教材是我們的全部世界，現(xiàn)在全部世界都是我們的教材。唐芳老師《基于統(tǒng)編教材下的語文教學(xué)設(shè)計(jì)》、何鳳彩老師《指向語文學(xué)科素養(yǎng)的作文教學(xué)創(chuàng)新》以及李琳老師《統(tǒng)編教材下如何發(fā)揮教材的習(xí)作范例作用》，三位專家的報(bào)告中都把習(xí)作教學(xué)作為重點(diǎn)，并分享了他們?cè)趯?shí)操中的一些好的做法，給了我很多啟示。扈娟老師和林玉華老師分別從課題的制作和實(shí)施、統(tǒng)編教材下漢語拼音教學(xué)的解析兩大方面給我們部編教材培訓(xùn)的營(yíng)養(yǎng)大餐。整裝待發(fā)我們要去拓展訓(xùn)練啦啦?。?！<div>“讀萬卷書，不如行萬里路?！?lt;br>十天的學(xué)習(xí)時(shí)間， 一天的拓展訓(xùn)練， 2020年10月27日， 迎著朝陽，我們整裝待發(fā)， 開啟了新的一天。 幾多期許，幾多憧憬，幾多希冀……</div> 發(fā)揚(yáng)紅色文化，感受生命傳奇， 太行山森林公園，我們來了！拳拳相碰，是疼痛的滋味。拳掌相碰，感覺好了一點(diǎn)。掌掌相拍，是對(duì)別人的贊賞，也是改變世界的方式。快樂從“剪刀、石頭、布”這樣的孩童游戲開始吧！我出石頭，你出的是什么呢？游戲規(guī)則：每人三個(gè)夾子，輸了將彩夾夾在對(duì)方脖子以上的地方。這樣的玩法你喜歡嗎？開懷大笑就是最好的答案。贏了之后尋找新的對(duì)手。五顏六色的夾子裝飾黑黑的麻花辮。八位獲勝者站在臺(tái)前，享受大家的熱烈掌聲。所謂改變就是認(rèn)知的成熟、生命的歷練。快樂的熱身之后，我們開始拓展活動(dòng)的第二項(xiàng)____團(tuán)團(tuán)圈。攜手并肩筑起堅(jiān)固的防線。開啟快樂的大團(tuán)團(tuán)圈。訓(xùn)練活動(dòng)中出錯(cuò)，愉快地接受懲罰。 翹起蘭花指，做出你最可愛的樣子。層林盡染，歡樂四溢，我們的拓展活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行中。金秋十月，我們這些來自河南不同地市的100名老師相聚美麗安陽。怎樣更好地認(rèn)識(shí)大家呢？所有老師分為四個(gè)小組，每一個(gè)小組創(chuàng)編一首五言絕句，要求各取大家名字中的一個(gè)字，最后要合成一首詩。小組所有成員合作，將編寫的詩用特殊的毛筆書寫起來。這可不是一件簡(jiǎn)單的事情，毛筆是用十幾條繩子綁起來的，組員從不同方向合作拉力，將詩句書寫在紙上。比賽前的練習(xí)階段，你能看出大家在寫什么字嗎？下午，拓展訓(xùn)練在雨中進(jìn)行。在團(tuán)隊(duì)教練的帶領(lǐng)下，大家發(fā)揮自己最大的潛能。能看出做的是什么運(yùn)動(dòng)嗎？ 打球、滑冰與跑步。登山路上要完成千手觀音——觀音們已經(jīng)被雨淋濕了。在雨中艱難攀登，感受“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的暢快。感謝幽默睿智的陳老師的溫暖陪伴，從朝陽東升到夕陽落下，從坐車到吃飯，從山腳到山頂，您事無巨細(xì)地照顧、鼓勵(lì)著我們大家。感謝國(guó)培，讓我們相遇、相知、相學(xué)、相融； 感謝安師，使我們同道、同志、同樂、同行； 感謝專家，予我們答疑、解惑、陪伴、引領(lǐng)； 感謝自己，守初心樂學(xué)、善思、自信、從容。