<h3>一年當(dāng)中有四個季節(jié)，有溫暖的春季、炎熱的夏季、涼爽的秋季和寒冷的冬季。每個季節(jié)都綻放著獨(dú)具特色的美。</h3> <h3>春天，氣候溫暖，百花盛開，花兒綻開了笑臉，散發(fā)著淡淡的清香，小草從地下探出了頭，把大地裝扮成五顏六色的；秋天一眼看去都是豐收的景象，樹上的果實都成熟了，樹上的葉子像翩翩起舞的“金色蝴蝶”不停地飄落下來，為大地鋪上了一層金色的“地毯”。</h3> <h3>在今天的課程中，我們以一年四季的風(fēng)景為主題來展開創(chuàng)作，通過欣賞四季的圖片，感受不同季節(jié)的景色，運(yùn)用分割畫面的方式來進(jìn)行創(chuàng)作，將畫面分割成四部分，運(yùn)用勾線筆描繪出四個季節(jié)里不同的景色特點，引導(dǎo)小朋友們仔細(xì)觀察并大膽表現(xiàn)四季之美，注意景物之間的區(qū)別和關(guān)系，突出四季的景色特點，使畫面有層次感、節(jié)奏感，表達(dá)出自己對不同季節(jié)的感受。在色彩上，運(yùn)用水彩筆進(jìn)行上色，運(yùn)用點、線、面的方式裝飾畫面，學(xué)習(xí)有變化的著色，使畫面的色彩效果豐富而協(xié)調(diào)，呈現(xiàn)出不同季節(jié)景色的變化。</h3> <h3>在課堂上，以一年四季為主題來展開創(chuàng)作，引導(dǎo)小朋友們對不同季節(jié)深入的了解和認(rèn)識，感受不同季節(jié)當(dāng)中的美景，調(diào)動小朋友們的繪畫積極性。<br><br></h3> <h3>在創(chuàng)作中，運(yùn)用分割畫面的方式來進(jìn)行創(chuàng)作，描繪出四個季節(jié)里不同的景色，引導(dǎo)小朋友們仔細(xì)觀察并大膽表現(xiàn)四季之美 ，注意景物之間的區(qū)別和關(guān)系，使畫面有層次感、節(jié)奏感，表達(dá)出自己對不同季節(jié)的感受。運(yùn)用水彩筆進(jìn)行上色，并用點、線、面裝飾畫面，使畫面的色彩效果豐富而協(xié)調(diào)。 </h3> <h3>在整幅畫面中，學(xué)習(xí)并運(yùn)用色彩知識表現(xiàn)不同季節(jié)的美景，培養(yǎng)小朋友熱愛大自然，從大自然中發(fā)現(xiàn)美的意識，并用自己的畫筆表現(xiàn)出來，小朋友們創(chuàng)作出來的作品色彩對比強(qiáng)烈，畫面豐富飽滿，并充滿童趣。</h3>