<p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">滕州市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王方</span></p> <p> “暮云重疊碧， 遠(yuǎn)樹淺深紅?！苯鹎镨?，碩果喜人，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)全市教學(xué)工作會(huì)議精神，加快提升教師專業(yè)水平，深化課堂改革，改進(jìn)教學(xué)方法，拓寬教研渠道優(yōu)化教研資源，切實(shí)發(fā)揮名師引領(lǐng)及校際聯(lián)研的新作用，創(chuàng)造相互開放、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的教研環(huán)境，依據(jù)滕州市教體局《滕州市中小學(xué)聯(lián)研共同體建設(shè)實(shí)施意見》，聯(lián)研體各學(xué)校代表齊聚滕州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，參加滕州市小學(xué)數(shù)學(xué)中心團(tuán)隊(duì)進(jìn)校園研討會(huì)議。</p><p><br></p> <p> 在滕州市教研室仇光偉主任的組織領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校聯(lián)研共同體工作啟動(dòng)暨小學(xué)數(shù)學(xué)中心團(tuán)隊(duì)進(jìn)校園研討會(huì)圓滿結(jié)束。本次研討會(huì)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié) 聯(lián)研共同體啟動(dòng)儀式；第二環(huán)節(jié) 課例觀摩及評(píng)課；第三環(huán)節(jié) 肖捷文老師《追求卓越 不負(fù)韶華》專題講座。</p><p> 參加今天會(huì)議的有實(shí)驗(yàn)小學(xué)大同校區(qū)、東郭鎮(zhèn)中心小學(xué)等九所小學(xué)的校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教科室主任、部分?jǐn)?shù)學(xué)教師及第一組聯(lián)研區(qū)同體所屬的鎮(zhèn)街教研室主任、部分小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師，棗莊市小學(xué)數(shù)學(xué)中心團(tuán)隊(duì)及工作室成員，滕州市小學(xué)數(shù)學(xué)兼職教研員。還有在線觀摩的近千名小學(xué)數(shù)學(xué)教師。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">滕州市教研室仇光偉主任</span></p> <p> 仇主任就聯(lián)研共同體建設(shè)提出幾點(diǎn)建議：</p><p>1、明確任務(wù)責(zé)任，保證工作落到實(shí)處。成員學(xué)校能夠抓住機(jī)遇，把共同體作為平臺(tái)，在獨(dú)立發(fā)展的前提下借勢(shì)生力，主動(dòng)地創(chuàng)造性地開展工作。</p><p>2.開放心胸，實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)共贏。實(shí)施學(xué)校發(fā)展共同體行動(dòng)，要求各學(xué)校跳出自身發(fā)展的小圈子，以更廣闊的視野更強(qiáng)烈的責(zé)任感去思考教師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量的提升。</p><p>3.積極探索，不斷創(chuàng)新活動(dòng)方式。構(gòu)建學(xué)校管理層面、教育教學(xué)層面的交流與協(xié)作機(jī)制，構(gòu)建教師專業(yè)素養(yǎng)提升的交流與協(xié)作機(jī)制。</p><p> 仇主任指出，道同者不以山海為遠(yuǎn)，志合者當(dāng)以同修為樂，展示自我、發(fā)展自我、挑戰(zhàn)自我的平臺(tái)已經(jīng)搭好，在這個(gè)平臺(tái)上，我相信，大家一定能夠團(tuán)結(jié)一致、積極探索，走出一條屬于我市教育系統(tǒng)獨(dú)有的教育均衡發(fā)展模式。走在時(shí)代的最前列，機(jī)遇屬于我們，榮譽(yù)屬于我們，責(zé)任更屬于我們。今天我們共同見證了這個(gè)發(fā)展平合的誕生，明天我們也必將看到她 成為我們?yōu)橹湴恋哪且豢獭?lt;/p> <p> 滕州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是聯(lián)研共同體的牽頭學(xué)校，始終秉承“讓每一個(gè)孩子綻放生命的精彩”的辦學(xué)理念，不斷強(qiáng)化全面提高教育質(zhì)量的核心意識(shí)，通過規(guī)范管理，推進(jìn)改革，辦學(xué)水平不斷提升，無論是教學(xué)管理，還是師資隊(duì)伍建設(shè)，都擁有豐厚的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，特別是課堂教學(xué)改革給全市做出榜樣，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位領(lǐng)跑全市，學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各界都給予了高度評(píng)價(jià)。</p> <p style="text-align: center;">??第一環(huán)節(jié) ??</p><p style="text-align: center;">聯(lián)研共同體學(xué)校工作啟動(dòng)儀式</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">滕州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)徐承治校長(zhǎng)</span></p><p><br></p> <p> 滕州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)徐承治校長(zhǎng)在聯(lián)研共同體活動(dòng)致辭中提出了滕州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)今后教學(xué)教研工作的方向：作為小學(xué)聯(lián)研共同體第一組的牽頭學(xué)校，在今后的工作中，我校將進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)全市教育工作會(huì)議精神，以區(qū)域聯(lián)研共同體和學(xué)科團(tuán)隊(duì)工作室為載體，積極作為，認(rèn)真做好聯(lián)研活動(dòng)的組織工作，按照《工作方案》的要求，落實(shí)“平等性、主體性、多樣性、可行性、實(shí)效性、共享性”原則，在仇主任指導(dǎo)下，努力做好聯(lián)研體各項(xiàng)活動(dòng)的有效實(shí)施。通過和各個(gè)成員學(xué)校的真誠(chéng)合作、密切交流，努力達(dá)成“提升管理水平、優(yōu)化課程實(shí)施、推進(jìn)課堂改革、發(fā)揮名師作用、促進(jìn)質(zhì)量提高”的目標(biāo)。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">滕州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)孫淑蓮校長(zhǎng)</span></p><p><br></p> <p> 實(shí)驗(yàn)小學(xué)大同校區(qū)孫淑蓮校長(zhǎng)傳達(dá)《學(xué)校聯(lián)研共同體工作方案》。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">滕州市東郭鎮(zhèn)中心小學(xué)李曉暉校長(zhǎng)</span></p> <p> 滕州市東郭鎮(zhèn)中心小學(xué)李曉暉校長(zhǎng)在談話中提到：農(nóng)村學(xué)校教師普遍存在年齡偏大，教育理念陳舊，專職教師短缺，結(jié)構(gòu)不合理等問題。學(xué)生大多是留守兒童，家庭條件有限，父母外出打工，放學(xué)后無人監(jiān)管在發(fā)展的進(jìn)程中，我們?cè)絹碓揭庾R(shí)到協(xié)同發(fā)展的必要性和學(xué)習(xí)的重要性。作為共同體的成員單位，應(yīng)本著以教育科研為先導(dǎo)，課程改革為中心，專業(yè)培訓(xùn)為基礎(chǔ)，信息技術(shù)為依托，不斷加大對(duì)教育科研工作的研究，切實(shí)加強(qiáng)校際間的交流合作，使我們成員學(xué)校的教科研工作得到快速發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提高。要在合作中研究，在研究中促進(jìn)，在促進(jìn)中發(fā)展，逐步形成各校教育資源共建，教育智慧共享的良好局面。</p> <p style="text-align: center;">??第二環(huán)節(jié)??</p><p style="text-align: center;">課例觀摩及評(píng)課</p><p> 第一節(jié)課由滕州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)王方老師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)方向》一課，劉瑩主任及評(píng)課團(tuán)隊(duì)於永芹老師和李靜靜老師進(jìn)行評(píng)課。</p><p> </p> <p> 劉瑩老師在評(píng)課中談到，《認(rèn)識(shí)方向》一課是一節(jié)數(shù)學(xué)體驗(yàn)課，比起其他課本節(jié)課更加注重學(xué)生體驗(yàn)、感受和參與，王方老師在教學(xué)過程中給學(xué)生留足夠的時(shí)間和空間，幫助學(xué)生去融合，去生成。</p> <p> “渡水不得，便想造船；致遠(yuǎn)累事，便想造車”，王老師將質(zhì)疑留給學(xué)生，讓學(xué)生去思考、去解決方向標(biāo)不統(tǒng)一的問題，同時(shí)設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)文化具有靈動(dòng)性。</p> <p> 於永芹老師分享了自己的聽課感受，王方老師是一位年輕的老師但是她的課卻透漏著沉穩(wěn)與成熟，真正做到了從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以學(xué)定教，先學(xué)后教。同時(shí)王方老師通過讓生指一指、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、貼一貼活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的各種感官，手、口、腦各種感官，促進(jìn)學(xué)生空間觀念發(fā)展，把抽象的知識(shí)具體形象化。一節(jié)好課老師要知道教什么、怎么教、教到什么程度。</p><p><br></p> <p> 王方老師在設(shè)計(jì)課時(shí)做到了層次分明，循序善誘引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)由會(huì)場(chǎng)的方向到學(xué)校的方向到祖國(guó)的方向。數(shù)學(xué)課不僅要教知識(shí)更要教做人、做事，王方老師在這方面上出了新高度。通過數(shù)學(xué)文化的滲透和引領(lǐng)，在孩子幼小的心中播下了努力學(xué)習(xí)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的種子。把數(shù)學(xué)文化的浸潤(rùn)展現(xiàn)的淋漓盡致。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來這節(jié)課之所以能夠上的如此精彩，來自于王方老師不斷的鉆研，一次次的打磨。相信王老師今后會(huì)做得更好！</p> <p> 第二節(jié)課由滕州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)朱麗穎老師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》一課，李海艷主任和評(píng)課團(tuán)隊(duì)的孫霞老師和張雨老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)課。</p> <p> 李海艷主任評(píng)課團(tuán)隊(duì)在評(píng)課中提到，朱老師的課堂遵循了兒童心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，對(duì)概念課的基礎(chǔ)模式進(jìn)行了創(chuàng)新朱老師并沒有將周長(zhǎng)這一抽象概念強(qiáng)加給學(xué)生，而是通過巧妙的設(shè)計(jì)讓學(xué)生自然生成對(duì)周長(zhǎng)的認(rèn)知。經(jīng)歷動(dòng)手畫一畫，摸一摸的過程，形成對(duì)周長(zhǎng)的初步感知。</p> <p> 活動(dòng)是兒童感知世界、認(rèn)識(shí)世界的主要方式，切實(shí)有效地?cái)?shù)學(xué)活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。從直接到間接從具體到抽象，朱老師給學(xué)生提供充分的時(shí)間和空間，組織學(xué)生合作、動(dòng)手實(shí)踐、自主探究，讓學(xué)生討論怎樣測(cè)量這些圖形的周長(zhǎng)，加深了對(duì)周長(zhǎng)意義的理解，并體現(xiàn)了解決問題方法的多樣性。</p><p><br></p> <p> 最后也是朱老師課堂富有創(chuàng)新和特色的地方，朱老師利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段在線畫板等工具演示了“化曲為直”的操作過程，既對(duì)學(xué)生的方法進(jìn)行了優(yōu)化總結(jié)又提升了學(xué)生的思維。</p><p><br></p> <p> 在以上教學(xué)片段中，我們欣喜地看到學(xué)生的主體性得到了充分體現(xiàn)，教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)。使學(xué)生的情緒狀態(tài)、注意狀態(tài)、參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、生成狀態(tài)均處于理想的狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)了讓數(shù)學(xué)課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，探究知識(shí)，發(fā)展思維的主戰(zhàn)場(chǎng)。</p> <p style="text-align: center;">??第三環(huán)節(jié)?? </p><p>肖捷文老師《追求卓越 不負(fù)韶華》講座</p> <p> 肖捷文老師從核心理念、好課標(biāo)準(zhǔn)、課堂狀態(tài)、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)追求、學(xué)生培養(yǎng)等幾個(gè)方面談到如何追求卓越。</p> <p> 現(xiàn)場(chǎng)研討收獲頗豐，線上聽課彰顯教研熱情。學(xué)校聯(lián)研共同體的各個(gè)學(xué)校也在線下觀看了研討會(huì)。</p> <p> 看，老師們認(rèn)真聽課，認(rèn)真記錄的身影！</p> <p> 星光不問趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。展示自我、發(fā)展自我、挑戰(zhàn)自我的平臺(tái)已經(jīng)搭好。愿我們每位老師都能以一往無前的奮斗姿態(tài)、風(fēng)雨無阻的精神狀態(tài)繼續(xù)前進(jìn)。</p>