送教下鄉(xiāng)，互助成長——汝陽縣第五實驗小學送教下鄉(xiāng)陶營鎮(zhèn)中心小學

靜待花開

為加強城鄉(xiāng)教師之間的交流與溝通，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。 11月4日下午，汝陽縣第五實驗小學的名師團隊在陶營鎮(zhèn)中心校師訓專干劉交賓的帶領下，蒞臨陶營鎮(zhèn)中心小學開展“送教下鄉(xiāng)”活動。 本次活動共送語文、數(shù)學、英語各一節(jié)課。送教的三名教師以高度的責任感、飽滿的熱情和精湛的業(yè)務水平，精心準備，科學設計，為我們的師生展示了三節(jié)不同特色的優(yōu)質(zhì)課堂。 　　陶營鎮(zhèn)中心小學教導處合理安排聽課時間，地點，提前做好各項準備工作。 　　參加聽課的各小學教師提前到會議室簽到，并領取評課意見表。 　　楊笑笑老師執(zhí)教的六年級語文《伯牙鼓琴》，教學思路清晰，各個教學環(huán)節(jié)過渡自然，多種形式引導學生對文言文進行讀、解、品、仿、悟，真正做到了朗讀有層次，理解有層次，拓展有層次。調(diào)動學生小組合作學習的積極性，使學生充分理解文章內(nèi)容，進而對文章進行思考，領悟到伯牙與鍾子期之間的真摯情誼，理解知音水到渠成。同時也讓學生感受到文言文的獨特魅力！ 　　張祎丹老師執(zhí)教的一年級數(shù)學《5以內(nèi)的減法》，對學生循循善誘，善于引導、鼓勵和表揚學生，師生互動配合默契，課堂氣氛活躍，充分地調(diào)動了低年級小學生學習的積極性，習題訓練到位，很好的完成了本節(jié)課的教學目標。 　　孫秀秀老師執(zhí)教的是三年級英語上冊，第三模塊第二單元，point to the desk ，孫教師以新的課程理念為指導，充分考慮學生的年齡特點，在本課的教學設計和組織上注重了以下幾個方面: 1.英文歌曲和游戲導入，充分調(diào)動起學生興趣。 2.關注教學方法，體現(xiàn)了一個活字。新單詞呈現(xiàn)形式多樣，熟練的簡筆畫，優(yōu)美的板書，聲情并茂的語言，全英教學，彰顯了一個青年教師的無限魅力。 3.教學活動的設計豐富多彩，有效，訓練方式多樣，在活動中突破難點，在活動中發(fā)展能力。而且還調(diào)動了每一個學生的參與熱情，將熱鬧的形式與有效的語言實踐有機結合。   縱觀整堂課程教學,老師們都能始終緊抓住教學重難點,善于創(chuàng)設各種情景引發(fā)學生對知識的掌握,教學過程中“師生互動”是一大亮點，體現(xiàn)了課堂自主、合作、探究的教學理念，贏得了教師與學生一致好評。    　　評課交流環(huán)節(jié)，與會教師分三個小組進行了積極熱烈的互動交流。大家紛紛就示范課發(fā)表自己的看法，交流了在教學中的經(jīng)驗體會，也表達了在這次活動中自己所受到的啟發(fā)和獲得的益處。 　　小課堂，大舞臺。“臺上一分鐘，臺下十年功”。睿智、敬業(yè)、奉獻，一切在這里呈現(xiàn)！本次送教活動，有效搭建了城鄉(xiāng)教育聯(lián)系的橋梁，充分發(fā)揮了各學校之間的專業(yè)引領、業(yè)務扶持、信息交流、資源共享等作用，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，推動了農(nóng)村小學教育發(fā)展，實現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高。它將激勵我們陶小全體教師在今后的工作中再接再厲，讓每一節(jié)課都充滿實效!