<p><b> 《夏洛的網(wǎng)》一書中，夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，除了愛、友誼之外，這篇極抒情的童話里，還有一份對生命本身的贊美與眷戀。結(jié)合11月“感恩”每月一事活動，我們班圍繞《夏洛的網(wǎng)》一書進行了系列活動，讓孩子們學(xué)會感恩朋友，感恩生命……懂得生命的意義，做有意義的事。</b></p> <p><b> 在學(xué)習(xí)完第四單元后，孩子們學(xué)會了“預(yù)測”，并把預(yù)測這個能力運用到自己平時的閱讀當(dāng)中，邊讀邊思考。課本中有一部分是讓學(xué)生通過書名來預(yù)測書中可能寫了些什么。同學(xué)們對《夏洛的網(wǎng)》這本書的書名很感興趣。預(yù)測這本書可能講的是一只叫夏洛的蜘蛛織了一張網(wǎng)～真的是這樣嗎？孩子們好奇極了！</b></p> <p><b> 趁著孩子們興趣昂然，在周二的大閱讀課上，我給孩子上了一節(jié)《夏洛的網(wǎng)》閱讀推薦課。課上孩子們認真傾聽，并用老師教的預(yù)測方法預(yù)測后面的內(nèi)容，感受猜對故事內(nèi)容的喜悅。這次閱讀推薦課為下學(xué)期孩子們整本書共讀奠定了基礎(chǔ)。</b></p> <p><b> 為了讓孩子們對《夏洛的網(wǎng)》印象更加深刻，讀有所思，學(xué)有所悟，當(dāng)天晚上，我讓孩子們在班級群對下午閱讀課上了解的內(nèi)容進行說寫，說說自己的所得與感悟。因為是一節(jié)推薦課所以孩子們還有很多需要如深讀課文才能知道內(nèi)容，但由于是真正的聽了，學(xué)了，大部分孩子都能積極參與到說寫活動中來，說寫對于下午這節(jié)課了解到的書上的一些內(nèi)容，有話可說，為孩子們點贊????</b></p> <p><b> 讀寫之間說為橋，在孩子們說寫之后，我趁機讓孩子們以“思維導(dǎo)圖”的形式對書中的人物關(guān)系、性格進行構(gòu)架，讓孩子們的思路更清晰，我們一起來看看孩子們的作品吧^_^</b></p> <p><b> 相信通過本次讀書推薦活動，也為孩子們織了一張閱讀網(wǎng)，讓孩子們對《夏洛的網(wǎng)》這本童話故事書更加的了解和感興趣；織了一張感恩網(wǎng)，讓孩子們懂得了感恩朋友與生命；織了一張意義網(wǎng)，讓孩子們懂得了自己的價值，生命的價值，更加努力的學(xué)習(xí)。</b></p>