<p style="text-align: justify;"> 本學(xué)期，我園開展“一日生活活動自主性”的園本研究。第一階段進行進餐環(huán)節(jié)幼兒自主性的系列研討：首先對幼兒的進餐形式進行了改變，突破了傳統(tǒng)意義上由教師分餐、幼兒等待的進餐方式，轉(zhuǎn)而采取了幼兒自主自助進餐的形式，利用幼兒園配備的取餐工具學(xué)習(xí)自主取餐，經(jīng)過三周的教研，形成了初步的流程。</p><p><br></p> 進餐環(huán)節(jié)觀摩實錄 <p> 11月4日我園<span style="color: rgb(51, 51, 51);">開展了"自主取餐 愉快用餐"觀摩教研活動。教研室及各班第二副班深入大二班進行觀摩。</span></p> 餐具準(zhǔn)備 <p> 小值日生們，主動洗干凈小手開始做值日生啦！小朋友們自主分工：今天我來分分碗，你去衛(wèi)生間提醒大家吧！分碗、分盤子、準(zhǔn)備分餐工具等，值日生們各司其職，有序的忙碌起來！</p><p> 老師也成為了自助餐的服務(wù)生，提醒孩子們洗凈小手，有序排隊。</p> 餐點介紹 <p> 小值日生們都沒閑著，今天由我來向小朋友介紹咱們今天的美食～</p> 自主取餐 <p> 值日生們進行著分餐工作，各組幼兒有序排隊取餐。</p> 自主進餐 <p> 取完餐的幼兒回到座位、安靜進餐、飯后整理，一切活動有條不紊的進行著……</p> 餐后整理 <p> 大二班老師非常細(xì)心的為孩子準(zhǔn)備餐后整理的小工具，適合孩子大小，收拾起來方便又衛(wèi)生。</p> <p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 老師們認(rèn)真觀摩、詳細(xì)記錄、反復(fù)討論，不放過每一個細(xì)節(jié)。</span></p> 反饋總結(jié) 共同提升 <p> 觀摩活動結(jié)束后，針對出現(xiàn)的問題老師們又進行了研討，最后大家在教研群里紛紛發(fā)表了自己對觀摩的感悟及建議。</p> <p> 大二班的王卉老師在活動結(jié)束后，對本次午餐環(huán)節(jié)的組織進行了反思。</p> <p> 經(jīng)過了自主用餐的實踐，大班的孩子逐漸實現(xiàn)了就餐環(huán)節(jié)的自我服務(wù)。孩子們很喜歡自主進餐，孩子們的吃飯速度和飯量有了明顯的增加，也逐漸感受到了謙讓與協(xié)作的重要性，孩子的能力比以前提升了不少，而且更加自信了。 </p><p> 通過這次的觀摩活動，老師們深刻意識到，我們要做幼兒自主、自助午餐的服務(wù)者和支持者，做幼兒快樂進餐的陪伴著，更好地讓幼兒在“生活”中去學(xué)會生活。</p>