最是一年好時光，恰逢教學(xué)相長時——縣教研室研訓(xùn)員蒞臨資丘初級中學(xué)做研訓(xùn)指導(dǎo)

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夏去秋至，我們的校園中正上演著精彩的秋季美景——微風(fēng)撥動著花瓣上羞澀可人的露珠，梧桐葉紛紛下落，深紅的果實在枝頭吵鬧，秋季給人們帶來喜悅…… 邂逅最美時光，莫負片片秋黃！ 　　研訓(xùn)中心方衛(wèi)老師等一行4人對我校的常規(guī)教學(xué)工作進行了認真細致地檢查與指導(dǎo)，我校陳校長等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)陪同檢查。本次檢查從深入課堂聽課、評課指導(dǎo)等方面展開。 聽課活動 　　各位教研員在我校教務(wù)處的組織下，走進了七八年級的課堂，推門聽課。近距離、多維度地了解課堂教學(xué)實際。從上課老師教學(xué)各個環(huán)節(jié)的設(shè)計、對課堂生成的處理等方面考察老師駕馭課堂的能力，診斷課堂教學(xué)中存在的問題或不足。 語文課堂—樸實之美 　　本次共有三位語文老師展示了課堂教學(xué)。教師們或讓孩子們多種形式的誦讀古文，感悟名家的良苦用心，或聲情并茂導(dǎo)入新課,引導(dǎo)學(xué)生進入文本的學(xué)習(xí);或讓孩子靜心思考,引導(dǎo)學(xué)生分析理解重點句段…… 戚菲菲老師授課諸葛亮的《誡子書》 田覃露老師授課莫頓?亨特的《走一步，再走一步》 張春霞老師授課朱自清的《背影》 數(shù)學(xué)課—簡潔之美 　　丁未、詹煒、劉小風(fēng)三位老師利用生活中的案例引入新課，指導(dǎo)學(xué)習(xí)幾何圖形及一元一次方程的解法。 劉小風(fēng)老師授課《相似三角形的判定》 丁未老師授課《軸對稱復(fù)習(xí)》 詹煒老師授課《合并同類項解一元一次方程》 英語課—扎實之美 　　李超群、楊春梅、何明彩三位老師的教學(xué)接地氣，知識不高冷，課堂即生活，英語很美麗！ 楊春梅老師授課《 Book I U5 Section A 1a-2d》 何明彩老師授課《 Book I U5 Section B 1a-1c》 李超群老師授課《Book U5 Section B 2a-2d》 校本課—盛開之美 聽者之眾—一輪太陽高空照，鳳凰花枝頭意鬧 參與活動的老師們凝神細聽、認真記錄。 評課活動 點評之精—不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層 　　課后，研訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)們凝神靜思,互動討論,開誠布公，交流不斷。他們以深度全面、高屋建瓴的點評發(fā)出了中肯的聲音,讓人心悅誠服。 　　語文組的評課議程在研修組長楊曉敏老師的主持下進行。楊老師首先做了前期工作總結(jié)及今后工作展望。隨后，縣研訓(xùn)中心向德金主任從三個方面對語文組今后的工作進行指導(dǎo)。一、四維一體的閱讀模式解讀與指導(dǎo)；二、如何合理、得體的補充課程資料；三、如何更好的貫徹生本高效課堂理念。最后，陳校長用“靜待花開的耐心”激勵我們，在生本高效課堂理念的道路上要砥礪前行！ 　　對于校本課程的開發(fā)與教授，縣研訓(xùn)中心方衛(wèi)主任和向德金主任在給予我們肯定的同時也提出了更深層次的要求。一、校本課程要有明確的綱要，需做好長期的謀略規(guī)劃；二、校本課程、社團、興趣小組三者的界定；三、校本課程應(yīng)目標明確且具體化，要努力形成較為完整的體系；四、校本課程的教授應(yīng)與國家課程一樣，體現(xiàn)生本高效課堂理念。兩位專家的點評醍醐灌頂。 　　縣研訓(xùn)中心胡興文主任對英語課堂進行了深層指導(dǎo)。他指出英語課堂應(yīng)落實到學(xué)生的聽說讀寫能力，應(yīng)更加注重中下層學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時要更加熟悉課型。 　　縣研訓(xùn)中心方衛(wèi)主任，對數(shù)學(xué)組的“生本高效課堂理念”的貫徹執(zhí)行給予肯定，與此同時他指出，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)有內(nèi)涵，要變活，變大方，變大膽，讓學(xué)生能夠放開的學(xué)。 　　“教研一直在路上，反思永不能停止?！备魑唤萄袉T為我們指點迷津，更加明確了努力的方向。老師們也從中有所思，有所獲。 編輯：張春霞初審：田華終審：陳明喜