樂享戶外，“一物多玩”， ——高幼小班組

堅持到底有多美。

戶外體育活動是幼兒園的基本內(nèi)容之一，積極地開展戶外體育活動，不僅能給幼兒帶來歡樂的情緒，還有助于提高幼兒的運動能力，有效地促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。孩子們可以通過器械活動來提高自己四肢的協(xié)調(diào)性，從而達(dá)到全身運動的效果。 　　當(dāng)以繩子、呼啦圈、足球、易拉罐和輪胎等器械“一物多玩”作為戶外活動的重點，以此來激發(fā)幼兒主動參與活動的積極性，我們高幼的小朋友們會是什么樣的表現(xiàn)呢？ 小一班 　　游戲是孩子們探索和認(rèn)識世界的窗口，讓孩子在游戲中探索一直是我們的理念，我們小一班以繩子為核心，借助各種情境，為孩子們創(chuàng)設(shè)寬松自由的游戲環(huán)境。 游戲：小兔采蘑菇 　　孩子們很快了解了游戲規(guī)則，玩得很輕松，游戲不僅鍛煉了幼兒的腿部力量，而且讓孩子們學(xué)會了交往和合作。 ??睿睿：老師你看，我可以這樣跳！??韜韜：我也想這樣跳。??:萌萌和蕊蕊：老師老師，我們也要這樣玩。睿睿小朋友想出了單腳跳的方法，愛模仿的孩子們也爭先恐后地模仿睿睿。 游戲：螞蟻上樹 　　利用繩子和海綿墊，孩子們進(jìn)入了“螞蟻上樹”的游戲情境，鍛煉攀爬的能力，我們發(fā)現(xiàn)男孩的攀爬速度明顯比女孩快。 游戲：烏龜爬 ??小?。汗?，我變成小烏龜嘍！??梓涵：等等我，我追不上你。??小瑋:老師，這個游戲真好玩。????正在排隊的孩子們：加油！加油！加油！ 游戲：小貓釣魚 　　孩子們?nèi)褙炞⒌赝度胗螒蛑?，濃厚的興趣是孩子們探索的前提，為了滿足他們的興趣和需要，我們又增加了一些“小魚”，讓孩子們都能參與進(jìn)來。 小二班 　　呼啦圈是我們健身器材之一，此物投放在我們幼兒園的戶外活動中，也碰撞出了不一樣的“火花”。孩子們對呼啦圈的興趣很濃厚，讓我們一起走近小二班，看看他們活動時的模樣～ 游戲：跳跳兔跳跳跳 　　通過游戲，孩子們能平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳，進(jìn)一步發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 游戲：翻滾吧，呼啦圈 　　寶貝們也能進(jìn)一步雙手舉起呼啦圈，提高動作的靈敏性。 游戲：快樂的小螃蟹 　　孩子們進(jìn)一步發(fā)展身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，且能大膽的嘗試各種游戲玩法。 游戲：趕鴨子過河 　　培養(yǎng)幼兒后退的能力，提高幼兒手部的力量。 小三班 　　怎樣讓孩子感受到足球的魅力呢？今天就以小三班的小朋友的足球游戲為例，保證亮點紛呈，趣味十足哦！ 游戲：數(shù)字圓圈 　　????在草地上放置1-5數(shù)字的圓圈。老師發(fā)出數(shù)字1-5的口令，小朋友們聽到數(shù)字后，將球踢進(jìn)相對應(yīng)的數(shù)字圓圈里。???? 游戲：定點踢球 　　????在幕布上貼上高低不等的小圓點。小朋友們定點練習(xí)踢球，將球踢到對應(yīng)的圓點上。圓點的高度有高有低，小朋友們自行調(diào)整踢球的力度。???? 游戲：足球射門 　　????小朋友們分成男生女生兩個隊伍，進(jìn)行比賽。合作把球踢進(jìn)對方的球門里。踢進(jìn)球門得1分。???? 　　????增強(qiáng)難度，將足球踢進(jìn)小的框子里，鍛煉小朋友動作的精細(xì)度。???? 游戲：顛小球 　　????利用球拍的彈性，將小球顛起來。當(dāng)球下落時，用球拍接住球并連環(huán)進(jìn)行下一次的顛球。熟練以后，可以控制自己的顛球力度，控制球顛起來的高度。???? 游戲：粘球衣 　　????小朋友們穿著粘球衣，粘球衣的背后有魔術(shù)貼。小朋友們分成紅隊和綠隊，進(jìn)行比賽。拿著球，追另一隊的小朋友，將球粘在另一隊小朋友的粘球衣背后的魔術(shù)貼上。比賽結(jié)束時，老師將兩隊球衣上的球進(jìn)行數(shù)數(shù)，球多的一隊則對方獲勝。???? 小四班 　　根據(jù)小班幼兒的年齡、心理特點，我們運用生活中常見的易拉罐，盡可能多的創(chuàng)設(shè)各種活動方式，讓幼兒在不同游戲的形式中感受易拉罐玩法的多樣性，提高幼兒參與游戲的積極性，讓幼兒在全面發(fā)展的同時感受到不同的易拉罐玩法能夠帶給他們的快樂。 　　我們來看一看??在戶外自主游戲中，我們小四班寶貝們玩轉(zhuǎn)易拉罐探索到的新本領(lǐng)??！go！go！go！?? 游戲：梅花樁 　　易拉罐，平時大家喝完可能就直接扔掉了，但是到了我們老師這里，全部都變成了寶貝。我們把易拉罐制作成了好玩的梅花樁。而梅花樁就成為了孩子們喜愛的游戲器械。 　　走梅花樁是一項全身性的活動，鍛煉幼兒的身體平衡能力及協(xié)調(diào)能力，使幼兒能積極參與活動，遵守活動規(guī)則。 　　幼兒能在一定高度的梅花樁上行走，控制身體的平衡。通過走、跨、跳等動作的練習(xí)，鍛煉幼兒腿部肌肉的力量。培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。通過手腳協(xié)調(diào)配合，促進(jìn)孩子的身體的協(xié)調(diào)性。 ????：“老師，梅花樁真是太好玩了！一點也難不倒我。”????：“老師，你看我又走過了一個，沒有掉下來哦?！?lt;/p>????：“老師，你看我可以在上面走的很快很快?！?lt;/p>????：“老師，我已經(jīng)走了兩遍梅花樁了，我還想要再走一遍。” 　　孩子們對走梅花樁的興致越來越高，走了一圈又一圈。大家都很享受走梅花樁的樂趣，像是闖關(guān)一樣，一關(guān)一關(guān)戰(zhàn)勝困難，挑戰(zhàn)自我！小小梅花樁的游戲不僅能發(fā)展孩子的走、跨、跳、平衡的基本動作練習(xí)，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。同時也讓孩子積極參與游戲，與同伴一起體驗勝利的快樂。 游戲：小豬趕球 　　易拉罐是隨處可見的物品，但是可以變成許多孩子們喜歡的玩具，讓孩子們參與集體游戲樂趣。瞧??！我們又把易拉罐變成了好玩的球棍，讓我們用易拉罐做成的球棍來玩趕球的游戲吧！ 　　帶上“小豬”頭飾，拿上球棍開始“小豬趕球”的游戲啦！ 　　游戲發(fā)展了孩子們的動作協(xié)調(diào)能力，知道使用正確的方法持球棍來控制球，把球送回小動物的家。 　　小豬趕球的游戲游戲材料與玩法具有操作性強(qiáng)和趣味濃的特點，對孩子有很深的吸引力。在游戲活動中，提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，能綜合練習(xí)走、跑、跳和滾球動作。 　　在游戲中，孩子們一開始很難把圓形的球進(jìn)行自如的控制。所以，球棍在運球時很容易脫離路線運行，但在耐心的鼓勵以及不斷的堅持練習(xí)下，幼兒努力不讓球滾掉，如果滾走，馬上追回來繼續(xù)趕球，順利地把球送回小動物的家。通過小豬趕球的情境，孩子們產(chǎn)生了對體育游戲的興趣。  游戲：高爾夫 　　?易拉罐還可以怎么玩呢?????：“老師老師，我想用很多的罐子把它們堆的高高的，用我們做的易拉罐球棍把它們打倒?！?lt;/p>?? 好的??那我們就一起開始行動起來！來玩一個“高爾夫”的游戲吧?? 　　我們小朋友自己動手把罐子一個一個的堆在一起，把它們慢慢的變高。??揮動我們的球棍，擊倒它吧！?? 　　孩子們在把易拉罐壘高的過程中，使易拉罐可以壘得又高又穩(wěn)，初步感知建筑原理。喜歡參與壘高活動，體驗其中的樂趣。 　　在活動中，幼兒能運用手臂的力量準(zhǔn)確的把球擊倒，體驗成功帶來的愉悅情緒。 　　孩子們把易拉罐玩出了花樣，也玩出了精彩。在游戲活動的過程中盡情地走、跳、跨、投、擲、堆玩的真高興?；顒硬粌H鍛煉了幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力，更感受到了“一罐多玩”帶來的樂趣。 小五班 　　輪胎是我們生活中使用頻率很高，卻不怎么受到關(guān)注的物品。當(dāng)廢棄的輪胎來到我們小朋友玩耍的場地中，會發(fā)生什么樣的故事呢？ 游戲：爬坡玩家 　　起初，孩子們將圓圓輪胎倒放在地上從排排隊，玩起了“過長龍”游戲。小朋友們躍躍欲試。通過評估自己的能力，想到了各種各樣的方法去“過橋”。 有的手腳并用，有的側(cè)身橫跨，有的手撐輪胎雙腳跳，有的手撐輪胎雙腿跪著挪，有的呈跳躍式前進(jìn)… 　　一次又一次的嘗試，讓孩子們的自信心倍增，動作越來越熟練，速度也越來越快。??：老師，看我，我厲害吧！??：老師老師，你看，我能跳過去呢！??：老師，這個游戲好好玩，我們明天還來玩嗎？??：老師，我還要再玩一次！??：…… 基于幼兒的興趣，我們將游戲難度增加將“小平橋”改造成“小山坡”，輪胎壘高的呈現(xiàn)，吸引孩子們挑戰(zhàn)的欲望，看看這一個個表情豐富的小可愛們，有不畏困難的精神，有敢于嘗試的勇氣，真為他們高興！ 游戲：貓捉老鼠 　　“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來。喵喵喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下來?！边@是孩子們朗朗上口的兒歌，平時我們都是邊說兒歌，邊做動作，這次，我們將兒歌和輪胎相組合，變成情景式的戶外游戲～ 游戲：輪胎送貨忙 　　廢棄的輪胎，再給它加上幾個萬向輪，又變成了一個有趣的輪胎車，起初，孩子們發(fā)現(xiàn)這個輪胎車后，只是拉著繩子繞著場地到處跑，過了幾天，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，輪胎車上坐人了，場地上出現(xiàn)了人拉人的情景，既然我們的孩子喜歡拉繩拖車的感覺，不妨我們根據(jù)教學(xué)活動來設(shè)定適宜年齡特征又接地氣的玩法，四種顏色的輪胎車放置在起點，幼兒根據(jù)所需要送的物品顏色與輪胎顏色進(jìn)行匹配，然后將物品通過輪胎車拖送到對應(yīng)顏色的籃筐中，即任務(wù)完成? 　　孩子們的戶外運動以陽光??和新鮮空氣為伴，以個體或群體的方式，動用全身感官共同參與，既滿足了孩子愛玩好動的天性，又增加了他對大自然的親近感。