幼兒園環(huán)境是幼兒課程的一部分，在促進(jìn)幼兒身心發(fā)展、個(gè)性發(fā)展等方面具有不可低估的教育作用?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中明確指出:“環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和應(yīng)用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！? 為了進(jìn)一步提升教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力，更新教師的教育理念，發(fā)揮環(huán)境育人的作用，彌勒市第一幼兒園于2020年11月6日組織開(kāi)展了班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評(píng)比活動(dòng)，本次活動(dòng)分為現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比，交流研討兩部分。接下來(lái)，就請(qǐng)跟著我們的步伐一起開(kāi)啟特色環(huán)境之旅吧~ <b style=""><font color="#b06fbb">活動(dòng)一 現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比</font></b> 活動(dòng)邀請(qǐng)了瀘西縣機(jī)關(guān)幼兒園戴紅梅園長(zhǎng)及團(tuán)隊(duì)4人、彌勒市教育局基教科楊超和本園副園長(zhǎng)楊露芳、楊凡組成評(píng)委組，對(duì)各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 評(píng)比活動(dòng)開(kāi)始前，評(píng)委組集中交流，達(dá)成評(píng)價(jià)共識(shí)。 <h3><br></h3> 評(píng)比活動(dòng)開(kāi)始了。評(píng)委組走進(jìn)每一個(gè)班級(jí)，各班教師詳細(xì)介紹本班環(huán)創(chuàng)的主題、設(shè)計(jì)理念、活動(dòng)室規(guī)劃，區(qū)角活動(dòng)的設(shè)置等。 活動(dòng)室規(guī)劃設(shè)置-----充分利用空間，營(yíng)造溫馨、適宜的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所。 班級(jí)主題墻 ------孩子們的作品與教師創(chuàng)意碰撞出別樣的趣味 走進(jìn)區(qū)角，查看區(qū)角材料 老師們合理規(guī)劃班級(jí)空間，設(shè)置了生活區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、角色表演區(qū)、科學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、娃娃家等，根據(jù)不同幼兒的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，提供適宜的材料，滿足幼兒發(fā)展需要。 一日活動(dòng)計(jì)劃形象生動(dòng)，提醒孩子們有序參加各項(xiàng)活動(dòng)。 孩子們的喝水和便便記錄趣味橫生，吸引他們自覺(jué)完成記錄。 室外——植物角和班級(jí)展板 郭丹園長(zhǎng)和戴紅梅園長(zhǎng)交流意見(jiàn)。 植物角盛開(kāi)的菊花散發(fā)出陣陣清香，讓人心曠神怡。 種子發(fā)芽了，孩子們欣喜的記錄著它們的變化。 室外展板——老師根據(jù)本月主題引導(dǎo)孩子們展開(kāi)探索之旅。 “秋天”在孩子們的眼中千姿百態(tài)，在他們的手中變幻無(wú)限。 風(fēng)，輕輕地、溫和地吹過(guò)，是美麗的秋姑娘姍姍而來(lái)；樹(shù)木開(kāi)始脫下她綠色的夏裝，換上了金色的秋裝。我們秋裝落葉編寫(xiě)了一幅幅動(dòng)人的秋天童話故事~ <font color="#b06fbb">活動(dòng)二 交流研討</font> 現(xiàn)場(chǎng)觀摩評(píng)比后，全體教師和評(píng)委組進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流研討。 瀘西機(jī)關(guān)幼兒園戴紅梅園長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)作點(diǎn)評(píng)。對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)重點(diǎn)亮點(diǎn)給予肯定：突出環(huán)境育人功能，創(chuàng)造幼兒與環(huán)境互動(dòng)的機(jī)會(huì)；對(duì)不足之處提出建設(shè)性意見(jiàn)，為教師提供確實(shí)可行的改進(jìn)辦法。 瀘西機(jī)關(guān)幼兒園達(dá)艷瓊副園長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)。對(duì)活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)提出建議：區(qū)角活動(dòng)要結(jié)合開(kāi)展的主題，讓活動(dòng)內(nèi)容更加貼切幼兒學(xué)習(xí)需要。 郭丹園長(zhǎng)總結(jié)此次活動(dòng)情況，對(duì)班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作提出新的希望和要求，通過(guò)環(huán)境更好地實(shí)施教育影響。 楊露芳副園長(zhǎng)宣讀評(píng)比結(jié)果 本次的環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)，教師利用三維一體空間，突顯幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的主體地位，體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境育人的理念，為幼兒的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)起到了良好的推動(dòng)作用。教師在相互交流中轉(zhuǎn)變理念，提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力，在工作中更好地實(shí)施教育影響。