<p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 為深入推進義務教育均衡發(fā)展，促進教育公平，努力提高教師專業(yè)技能，全面促進學校教育教學活動的深入開展，努力辦好人民滿意的教育。</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 2020年11月6日，同心縣實驗小學副校長紀少良，教務主任田淑蘭帶領專家教師來預旺中心完全小學開展“結(jié)對幫扶”送課下鄉(xiāng)活動。</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 本次教研活動一開始，同心縣實驗小學的兩位名師展現(xiàn)了他們異彩紛呈的課堂教學。</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 馬小淵老師執(zhí)教一年級語文《秋天》。整堂課學生們情緒高漲，瑯瑯讀書聲不絕于耳。動手能力、吟誦能力都有了明顯的提高，審美情趣也得到了很好的激發(fā)。每個環(huán)節(jié)都能讓學生參與，課堂層次分明，層層推進，引導學生積極思維深度學習。</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 丁霞老師執(zhí)教四年級數(shù)學《單價數(shù)量總價》，教學時，老師能根據(jù)學生的認知水平和已有的生活經(jīng)驗，讓他們聯(lián)系生活實際去認知，并給學生提供運用知識解決生活實際問題的機會。通過探索、發(fā)現(xiàn)、解決實際問題，培養(yǎng)學生應用和創(chuàng)新能力，使學生更加熱愛數(shù)學。數(shù)學是一門實踐性很強的學科，學生所學到的知識只有在日常生活中去感受，去體驗才能使他們得到進一步的發(fā)展。精彩的生活，精彩的生活化課堂教學。她真正從學生的生活出發(fā)，引領學生在生活中認知，在生活中發(fā)展，在生活中成長，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 兩位老師教學中教學助手、數(shù)字教材的嫻熟應用讓課堂教學更加高效，這也是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”工作的淋漓體現(xiàn)。</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 課后，分語文組和數(shù)學組進行了議課活動。首先，實驗小學兩位送課教師對自己的課做了深入自評。緊接著，實驗小學議課中心發(fā)言人陳小蘭、馬蘭兩位專家教師對兩位教師的課做了精彩的點評，從教學設計到重難點的把控，從新課程理念到老師的學科素養(yǎng)，從課堂的預設到課堂的應變，都給出了中肯的意見。隨后，預旺鎮(zhèn)中心小學議課中心發(fā)言人趙靜、蘇紅分別交流了自己對本節(jié)課的看法，最后參加活動的教師各抒己見，相互交流，真正達到了教研交流共進的目的。</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 議課活動結(jié)束后，所有老師齊聚會議室聆聽了實驗小學主任田淑蘭、信息技術教師李學明的專題講座。主題分別是《深度學習理念下的說學課堂》、《數(shù)字教材》。兩個講座主題鮮明、與時俱進，真可謂幫扶幫到了點子上。</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 活動最后，兩校領導重點圍繞本次教研活動的亮點做了總結(jié)，并對今后的幫扶共進工作做了構(gòu)想，明確了工作方向。</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i> 人與人之間相互幫助，是中華民族的傳統(tǒng)美德，學校與學校之間結(jié)對幫扶，更能使這種美德發(fā)揚光大。</i></b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 本次結(jié)對幫扶教研活動，搭建了兩校老師互相學習的平臺，促進了學校教育教學管理工作，提高了全體教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能，更新了教育觀念，我校老師感受頗深。紛紛表示要積極向名師學習，向?qū)嶒炐W先進教學理念看齊，相互交流教學經(jīng)驗，傳遞教學心得，有效解決課堂教學中存在的問題。我們將進一步相互了解，拉進距離，增進交流，使預旺中心完全小學的教育發(fā)展邁向更高的臺階。</b></p>