<p>孩子的語言表達(dá)能力，是值得家長(zhǎng)著重培養(yǎng)的一個(gè)方面。擁有良好的語言表達(dá)能力，可以讓孩子受益終生。盡管語言在人際交往關(guān)系中的作用是非常大，但并非每個(gè)人都具備良好的語言表達(dá)能力。</p> <p>語言是一種工具，能否熟練使用是可以通過后天訓(xùn)練的。學(xué)會(huì)說話，學(xué)會(huì)演講，是孩子將來事業(yè)成功的關(guān)鍵技巧之一。語言表達(dá)能力的訓(xùn)練，可以提前至兒童早教時(shí)期，在家庭教育中培養(yǎng)開始，而不是光靠老師的書面教學(xué)。</p> <p>語言教育包括傾聽、表達(dá)、早期閱讀和寫前準(zhǔn)備四大方面，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，發(fā)展幼兒的語言理解和表達(dá)能力，養(yǎng)成幼兒對(duì)閱讀和書寫的興趣，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。學(xué)前期是幼兒口頭語言發(fā)展的最佳期，語言教育不僅對(duì)幼兒一生的口語表達(dá)能力起著重要作用，而且對(duì)其認(rèn)知能力、社會(huì)性及情感的發(fā)展都有積極的影響。</p> <p>父母可以通過以下幾種方式幫助孩子提高表達(dá)能力：</p><p><br></p><p>1、讓孩子有話可說。</p><p><br></p><p>盡量尋找孩子感興趣的話題來和孩子探討，不要脫離孩子的認(rèn)知范圍，孩子才能“說”出來。坊間傳言，曾經(jīng)有一參加工作的小學(xué)教師，在上五年級(jí)作文課時(shí)，出了《假如我當(dāng)經(jīng)理》這個(gè)題目讓同學(xué)們寫，結(jié)果孩子們寫的沒有一篇令人滿意的。首先孩子們對(duì)“經(jīng)理”這個(gè)角色沒有感性的認(rèn)知，就好比讓一個(gè)沒有見過馬的人去畫一匹馬出來。由此可見，要讓孩子學(xué)會(huì)口語表達(dá)，就一定要調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子感到有話可說，讓孩子的思維充分地活躍起來，因?yàn)檎Z言總是跟著思維在運(yùn)轉(zhuǎn)。</p> <p>2、多跟孩子交流。</p><p><br></p><p>很多家長(zhǎng)都不知道，孩子學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)是模仿，正所謂“有樣學(xué)樣”。因此，父母首先要多跟孩子說話，讓他們熟悉語言，才能讓孩子對(duì)語言保持高度的敏感，這是鍛煉孩子口語表達(dá)能力的最初級(jí)的步驟。這狼孩的故事大家聽的不少吧，說的也是這個(gè)道理，環(huán)境影響一個(gè)人的成長(zhǎng)。</p> <p>3、讓孩子多講、多練。</p><p><br></p><p>語言是在實(shí)踐過程中發(fā)展的。培養(yǎng)孩子的口語能力，必須讓他們多講多練。這里所說的多練，主要是指讓孩子有更多的機(jī)會(huì)講述自己的見聞，包括復(fù)述聽過的故事、講述圖書的內(nèi)容，編故事，在日常生活中同別人交談等。應(yīng)該讓孩子根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)、掌握的詞匯和語法，創(chuàng)造性地組織語言?，F(xiàn)在我每天強(qiáng)調(diào)親子閱讀，也是基于這個(gè)出發(fā)點(diǎn)。咱總給孩子講故事的同時(shí)，我們也要聽聽孩子給咱們說說故事。</p> <p>4、讓孩子充分表達(dá)自己的意愿。</p><p><br></p><p>這一點(diǎn)很重要啊，當(dāng)孩子提出了對(duì)一件事情的理解的時(shí)候，先不管孩子的想法正確與否，結(jié)果怎樣，家長(zhǎng)都先不要著急去評(píng)判糾正。操之過急容易抹殺孩子的積極性，因?yàn)檫@是孩子在表達(dá)自己的意愿，重要的是讓他“說出來”，而不要在乎他說得“對(duì)不對(duì)”。之后再找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給引導(dǎo)糾正。</p>