長溝鎮(zhèn)幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比活動

濟寧市任城區(qū)長溝中心幼兒園

為促進全鎮(zhèn)幼兒園教師專業(yè)化成長，搭建教師相互學習交流的平臺，提升教師的專業(yè)水平與教學質(zhì)量，2020年11月4日——11月5日，長溝工作室開展了為期兩天的幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比活動。　　 優(yōu)質(zhì)課是教師顯示自己的教學功底,展示自己教學風采,體現(xiàn)自己的教學理念的機遇和平臺。        因此參加比賽的每一位老師都為賽課做了充分的準備，教師們認真選課、精心備課、細心研課，大膽加入自己的想法和創(chuàng)意，各展所長。 　　本次活動由長溝鎮(zhèn)工作室張吉英主任組織安排，全鎮(zhèn)11所幼兒園教師參加優(yōu)質(zhì)課評比活動，由文昌閣幼兒園胡鳳霞園長、唐口中心幼兒園王瑞芝園長、南張中心幼兒園王顏顏園長、李營中心幼兒園薛珊園長擔任評委，每位教師通過現(xiàn)場展示教學活動角逐優(yōu)勝。 第一天優(yōu)質(zhì)課評比場地:龍鳳幼兒園 秋天是豐收的季節(jié)，是花草樹木變換的季節(jié)。通過散文詩《秋天的顏色》這個活動讓孩子們發(fā)現(xiàn)自然界中的色彩的變化，欣賞秋天的美，感受秋天的美。提高孩子對美的鑒賞能力，陶冶幼兒的審美情趣。 　　《母雞和蘋果樹》通過母雞和大灰狼之間的對話表現(xiàn)故事情節(jié)，生動幽默的描述了母雞臨危不懼，運用自己的智慧“狼”口脫險的過程。教師在教學活動中豐富了幼兒詞匯量，并在表演過程中使幼兒懂得遇事動腦思考，學會保護自己。 　　中班語言活動《問路》讓幼兒在饒有興趣的故事講述和表演中豐富生活經(jīng)驗，發(fā)展語言表達能力，促進了良好的社會性發(fā)展。 　　《香噴噴的輪子》是一個有趣的、富有想象力和愛心的故事，教師在活動中鼓勵幼兒大膽想象、猜測故事情節(jié)發(fā)展，在寬松的氛圍中提高了幼兒語言表達能力及想象力。 　　《快樂的小鼴鼠》是一節(jié)藝術(shù)活動。根據(jù)音樂的特點，選用孩子們生活中比較熟悉并喜歡的“小鼴鼠”為角色，從小鼴鼠走走、跑出去跑回來、聽見可怕的聲音以為來了危險的動物、又高興的跳起了舞蹈這些相應的故事情節(jié)，激發(fā)孩子對韻律活動的濃厚興趣。 　　《菊花朵朵開》這節(jié)活動，孩子們能夠深入了解菊花，感受菊花帶給我們的益處。親近大自然，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，提高幼兒審美情趣，使幼兒真正的感受到菊花的“美”。 　　《蘋果豐收》教師通過聽一聽、說一說、做一做、看一看、想一想等多方面的感官逐步引導幼兒傾聽音樂并熟悉音樂旋律，幫助幼兒理解音樂，熟悉音樂節(jié)奏型，讓孩子們開音樂會更激發(fā)了學習興趣。通過圖譜讓孩子理解樂曲，利用打擊樂器進一步理解樂曲，培養(yǎng)幼兒的合作意識和審美能力！ 　　第二天優(yōu)質(zhì)課評比場地:中心幼兒園 水果是我們生活中常見的食物，除了食用之外，還可以利用水果的本色，來制作各種造型生動逼真的形象以及形態(tài)各異的精美水果拼盤。通過《水果拼盤》活動，加深了幼兒對水果的喜愛，激發(fā)幼兒愛吃水果的情感，同時鍛煉了幼兒的動手能力，讓幼兒體驗了勞動的快樂。 　　《指南》中指出：教師應經(jīng)常讓幼兒接觸適宜的各種形式的音樂作品，豐富幼兒對音樂的感受和體驗?！短O果豐收》是大班的一節(jié)打擊樂活動，樂曲歡快活潑、節(jié)奏感強，引導幼兒通過拍手、拍腿和打擊樂器的方式表現(xiàn)果園豐收的場景，體驗合作演奏的樂趣。 　　《綱要》中指出，“以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則。公交車是幼兒在日常生活中常用的交通工具，他們已經(jīng)具備了一定的社會經(jīng)驗，通過《文明小乘客》這節(jié)中班社會活動，引導幼兒回憶以往經(jīng)驗，了解乘車禮儀，增強文明乘車意識。 　　在《綱要》中指出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣?！奔唇逃罨?！在《好玩的樹葉》活動中，幼兒愿意參加6的形成活動，在老師的引導下充分體驗了活動的樂趣。 　　中班社會活動《小車迷》，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中認識了汽車的分類，培養(yǎng)了孩子對汽車探究的興趣！ 　　《秋天的顏色》是中班語言活動，利用優(yōu)美的散文詩抒寫了秋天的美麗，透過生活中的景物拓展幼兒眼中的秋天， 　　朝夕相伴的椅子是孩子們所熟悉的物品，教師利用椅子作為教具，以幼兒開心游戲為原則設計健康活動《秋收樂》，發(fā)展了幼兒的平衡跳躍能力，提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 　　兩天的參賽教師都展示了教態(tài)自然、思路清晰、環(huán)節(jié)流暢、寓教于樂的教學活動，將一個個活動開展的有聲有色。在場的老師們認真觀摩，仔細學習，每位聽課教師都收獲頗豐。 　　“學然后知不足，教然后知困”。優(yōu)質(zhì)課評比是一種學習，是一種引領(lǐng)，只有在不斷學習中，才會發(fā)現(xiàn)自己的不足。把聽到的、看到的、學到的好的經(jīng)驗，運用到自己的實際工作中，敢于嘗試新理念、新教法，這樣才能精益求精，不斷提升。這次優(yōu)質(zhì)課評比活動，不僅為每位教師提供了學習和交流的機會，使教師們的教學能力得到了鍛煉，取長補短，共同進步，也強化了各園之間良好的溝通交流，促進了幼兒教師專業(yè)化學習成長。