家長會邀請函

涌江月

興文化，家校交心慰素志育新人，匯思集策謀青衿 　　民族的希望在于教育，家庭的希望在于孩子。為了讓您全面了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通，進(jìn)一步和家長一起探討孩子的教育和培養(yǎng)問題，形成家校教育的合力，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，學(xué)校定于11月14日（星期六）召開全校學(xué)生家長會，這次家長會具體安排如下: 　　一：家長會流程 　?。ㄒ唬┤＜议L會 時間：11月14日上午?9:30 地點(diǎn)：各班教室 內(nèi)容：校長何麗芳同志講話 （二）各班級家長會 時間：11月14日上午10:00 地點(diǎn)：各班教室 內(nèi)容：家校交流 （三）寄宿學(xué)生家長到學(xué)生宿舍幫助學(xué)生打掃衛(wèi)生，同時檢查宿舍是否整潔，取暖，用電，用火等是否存在安全隱患（當(dāng)天學(xué)校公寓樓全天開放）。 　　二：家長會注意事項(xiàng) 　　1、家長于?9:30開會前到自己孩子的座位就坐完畢。? 2、會前務(wù)必配合班主任安排，做好簽到和測溫。 3、會場內(nèi)保持嚴(yán)肅認(rèn)真，不得吸煙、隨意走動、玩手機(jī)（手機(jī)調(diào)為震動，不得拍攝、玩快手等）等。 4、不得無故缺席，鼓勵學(xué)生父母同時參加。 5、認(rèn)真填寫學(xué)校調(diào)查表等信息。 6、會議開始后學(xué)生回家或返回宿舍等待。 　　屆時歡迎您來學(xué)?？纯春⒆觽兊谋憩F(xiàn)，與老師和其他家長談?wù)勀睦Щ?、您的教育體會和您的經(jīng)驗(yàn)，也敬請留下您對學(xué)校教學(xué)的寶貴建議。 通渭縣平襄初級中學(xué) 二O二O年十一月六日 　　通渭縣平襄初級中學(xué)成立于2012年7月，位于縣城北街，筆架山麓。占地面積18876m2，有39個教學(xué)班，學(xué)生1935人，教師167人。校園設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)美，書卷飄香。 　　學(xué)校秉承“厚德、博學(xué)、慎思、篤志”的校訓(xùn)，確立了“以德為先、以學(xué)為上”的校風(fēng)，“潤之以愛、育之以智”的教風(fēng)和“樂學(xué)會學(xué)、學(xué)會會用”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校以黨建促團(tuán)建，黨團(tuán)陣地建設(shè)規(guī)范，堅(jiān)持“德育滲透日常化，級班管理精細(xì)化，課堂教學(xué)高效化、育人環(huán)境服務(wù)化”的辦學(xué)理念。一直以來，平中人在競爭中求生存，在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中圖創(chuàng)新，一樹蔥蘢漸漸長成，一卷豐厚徐徐展開。 　　學(xué)校先后獲得甘肅省中小學(xué)德育示范學(xué)校、甘肅省五四紅旗團(tuán)、甘肅省語言文字規(guī)范化示范校，甘肅省快樂校園示范學(xué)校、甘肅省詩教先進(jìn)單位、定西市綠色學(xué)?！薄⒍ㄎ魇袠?biāo)準(zhǔn)化示范校、定西市平安校園、定西市文明校園、通渭縣交通安全文明示范學(xué)校、通渭縣文明校園、全縣道德講堂示范點(diǎn)、基層黨組織建設(shè)先進(jìn)單位、縣初中教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位、縣中職招生工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號；取得第30屆科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎、兩次“體彩杯”定西市初中籃球比賽第二名、兩次“體彩杯”定西市初中足球比賽第三名、第三屆敦煌行?絲綢之路國際旅游節(jié)中國-通渭國際書畫藝術(shù)節(jié)演出三等獎、定西市第二屆運(yùn)動會青少組足球比賽男子乙組第三名等的優(yōu)異成績。 　　一張張閃光的名片，彰顯著平中人積極進(jìn)取的精神！問渠哪得清如許，為有源頭活水來。每一份成績的取得，離不開局黨工委的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開學(xué)校每一位教職員工的辛勤付出。 　　一、黨建引領(lǐng)發(fā)展，制度規(guī)范行為。 　　學(xué)校始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育政策和法律法規(guī)，嚴(yán)格落實(shí)省、市、縣制定的辦學(xué)行為，建立健全學(xué)校各類規(guī)章制度。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、學(xué)校安全教育、師生德育教育、教師能力提升、教師考評機(jī)制以及評優(yōu)選先的辦法等各方面的量化考核制度，逐步實(shí)現(xiàn)和完善對各項(xiàng)制度進(jìn)行細(xì)化、量化，確?？蓤?zhí)行、可檢查、可監(jiān)督。 　　“樹人先樹德，育人先育心，立身先立行”。學(xué)校以“立德樹人、科研興?！睘檗k學(xué)宗旨，以新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念為指導(dǎo)，以黨建引領(lǐng)教學(xué)高質(zhì)量的提升。習(xí)近平總書記指出，“加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證?！备鶕?jù)我校實(shí)際，經(jīng)縣教育黨工委批準(zhǔn)，我校黨總支部下設(shè)文科黨支部和理科黨支部，黨總支每一位班子成員固定到具體的年級組和學(xué)科組，在工作機(jī)制上，將校委會成員、年級主任、學(xué)科組長都納入到黨建工作體系中，形成了“校委班子成員牽頭，相關(guān)年級組、學(xué)科組研究，學(xué)校黨總支統(tǒng)籌，文、理科黨支部落實(shí)”的縱向到底、橫向到邊的工作體系。這樣的工作格局，目的正在于以物理變化促化學(xué)反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)黨建對工作的引領(lǐng)。 　　二、改進(jìn)教學(xué)措施，嚴(yán)格工作落實(shí)。 　　近年來，校黨總支部結(jié)合學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，提出“精準(zhǔn)幫學(xué)、分層教學(xué)”的教學(xué)措施，該措施從學(xué)校的薄弱學(xué)科，同級同學(xué)科的薄弱班級，同級同班的薄弱學(xué)生等不同層面提出了具體的提升辦法。比如針對教學(xué)質(zhì)量的提升，學(xué)校采取大數(shù)據(jù)分析查問題、做整改，小數(shù)據(jù)對比做反思、定目標(biāo)，建立跟蹤檔案看效果的方式，結(jié)合系統(tǒng)復(fù)習(xí)，有效輔導(dǎo)，增加練習(xí)及模擬測驗(yàn)等手段，有效促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。2020中考七合率達(dá)41.6%、錄取率74.3%，比2019年中考分別增長4.8和2?.19個百分點(diǎn)，比2018年增長22.27和6.3個百分點(diǎn)。 　　高山起微塵，千里始足下。習(xí)近平總書記說：“真抓才能攻堅(jiān)克難，實(shí)干才能夢想成真。”這些成績的取得，不僅僅是依靠完善的制度、既定的方針、采取的辦法、更得益于對于制度措施的嚴(yán)格落實(shí)，剛性執(zhí)行以及學(xué)校精細(xì)化的管理。學(xué)校工作，事無巨細(xì)，學(xué)校黨支部對于工作中即時發(fā)現(xiàn)的問題，第一時間商量對策進(jìn)行整改，同時通過學(xué)校各級各類會議或每周一升國旗后做值周通報(bào)時進(jìn)行通報(bào)，并持續(xù)監(jiān)督和加強(qiáng)整改的效果。 　　三、教師專業(yè)成長，學(xué)生全面發(fā)展。 　　為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校采取請進(jìn)來與走出去相結(jié)合，分散學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與教研活動相結(jié)合的方式促進(jìn)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識；學(xué)校一直開展以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為核心的校本教研，使教研工作制度化、日?；?、規(guī)范化，并在實(shí)施過程中不斷修改、補(bǔ)充。教而不研則淺，研而不教則空，以研促教正是學(xué)校發(fā)展的動力，通過校本教研活動的實(shí)施，學(xué)校教師參與活動的積極性、主動性得到提高，教師間的互動、分享使得同事關(guān)系更加融洽，學(xué)校凝聚力大大增強(qiáng)。通過校本教研的實(shí)施，教師專業(yè)成長和學(xué)生素質(zhì)發(fā)展均得以提高。近年來，有600余篇教師論文在國家、省、市級刊物上發(fā)表；立項(xiàng)省、市級課題19項(xiàng)，7項(xiàng)省級課題、3項(xiàng)市級課題已圓滿結(jié)題。122名教師在省、市、縣優(yōu)質(zhì)課教學(xué)活動中獲獎，167名教職工全部參加了各級各類培訓(xùn)。 　　知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個性。學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)的物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室和儀器室，有高標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室、圖書室、閱覽室、書法室、美術(shù)室、舞蹈室、器樂室、心理咨詢室、體育器材室、衛(wèi)生室、文學(xué)社、學(xué)校展室等功能室。學(xué)校一年一度的以書畫比賽為載體開展的校園文化藝術(shù)節(jié)是師生的一道文化大餐；創(chuàng)辦校園文學(xué)刊物《星火夢》成為師生展示才華的重要平臺；開展科技普及教育，師生作品屢屢在、省、市、縣科技創(chuàng)新大賽中獲獎；學(xué)校組建有各類社團(tuán)16個，校團(tuán)委圍繞社團(tuán)特色不定期組織舉行各類校級文化活動，打開了學(xué)生夢想的翅膀，豐富了師生的校園文化生活。 　　四、搭建家校平臺，接受社會監(jiān)督。 　　教育是一個功能完備、體系順暢、富有效率的有機(jī)整體。家庭教育主要側(cè)重“修身、立德、成人”，學(xué)校教育主要側(cè)重“求知、明智、成才”，社會教育主要側(cè)重“合作、體驗(yàn)、成事”。家庭教育與學(xué)校教育、社會教育作為三根支柱撐起教育的宏偉大廈。家校合作是一個常說常新的重要話題。蘇霍姆林斯基曾熱情地謳歌贊美家校合作，視其為“最完美的教育”。 　　大凡家長無不熱心熱衷投身于子女教育，但存在社交上的“過度保護(hù)”、生活上的“過度溺愛”、學(xué)業(yè)成績與未來工作上的“過高期望”，缺乏家校合作意識，當(dāng)孩子發(fā)展未能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)時，對學(xué)校埋怨抱怨不絕于耳。教師往往認(rèn)為家長不懂教育教學(xué)規(guī)律，缺乏進(jìn)行家校合作的時間和精力，當(dāng)家長參與學(xué)校教育教學(xué)時，往往出現(xiàn)“話不投機(jī)半句多”的現(xiàn)象。因此，在家校具體合作過程中，存在隨意性強(qiáng)、計(jì)劃性差，階段性強(qiáng)、連續(xù)性差，單向灌輸多、雙向交流少，互相挑剔多、彼此配合少等問題。 　　基于現(xiàn)狀，我校在加強(qiáng)家庭、社會與學(xué)校教育中采取以下辦法：一是領(lǐng)域拓寬。學(xué)校借助家長會、班級群組等平臺全方位、持續(xù)性的與家長保持有效聯(lián)系和溝通，及時交流、有效解決學(xué)生教育中出現(xiàn)的問題和存在的困惑；二是完善活動。學(xué)校通過教師家訪，學(xué)生安全檢查等方式走出去，深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生生活狀態(tài)，再借助學(xué)校文藝活動或家長會等方式讓家長走進(jìn)來，了解學(xué)生在校情況，觀察學(xué)校教育狀況，從而促進(jìn)相互有效的溝通；三是突出主體。學(xué)生是家庭和學(xué)校共同的服務(wù)對象，切實(shí)做到一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切，真正實(shí)現(xiàn)“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云追逐另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。四是社會參與。社會參與是家校合作的一個重要組成部分。我校開放辦學(xué)，接受社會的監(jiān)督，歡迎社會的關(guān)注與參與，接納來自社會的良好建議和意見。學(xué)校努力搭建平臺、匯聚資源、以期達(dá)到家庭教育，學(xué)校教育和社會教育各美其美，美美與共的效果。 　　天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。不忘初心、牢記使命。勤勞的平中人傳承文明，播種希望，揮灑青春，砥礪奮進(jìn)。教育的路，只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，教育的心，只有虔誠沒有懈怠。平襄初中全體教職工在校長何麗芳同志的帶領(lǐng)下，繼往開來，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，執(zhí)行黨的教育路線和方針政策，落實(shí)“立德樹人”的教育任務(wù)，踐行社會主義核心價值觀，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)有愛國情懷、有社會責(zé)任感、有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的社會主義接班人。