以教促研、共同成長(zhǎng)——自治縣幼兒園2020年秋季學(xué)期藝術(shù)（音樂）領(lǐng)域公開課

止至善

寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開實(shí)踐反思??同伴互助??專業(yè)引領(lǐng)?? 　　為積極貫徹實(shí)施《3—6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)我園教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提高幼兒園整體教育教學(xué)水平，2020年11月4日、5日我園舉行了為期兩天的教師公開課活動(dòng)，加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，為教師們搭建一個(gè)展示自我、鍛煉提高的平臺(tái)。 且思且教??且教且長(zhǎng)?? 　　《新綱要》指出，在藝術(shù)活動(dòng)中要 “運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)幼兒在藝術(shù)活動(dòng)過程應(yīng)有愉悅感和個(gè)性化的表現(xiàn)''。為此，我園教師用心準(zhǔn)備，發(fā)揮所長(zhǎng)，盡情“創(chuàng)新"和“創(chuàng)意"，形式多樣，內(nèi)容豐富，下面一起來欣賞她們的風(fēng)采吧！ 大班音樂活動(dòng)：《小豬睡覺》授課教師：蘭敏 ????小豬是孩子們生活中喜愛的動(dòng)物，它那扇耳朵、搖尾巴、打呼嚕等憨態(tài)可愛的動(dòng)作孩子們模仿起來特別感興趣； 　　多么活潑歡快的音樂呀??，再配上有趣詼諧的歌詞，小朋友太喜歡??了，都能大膽表演，??她們積極參與，學(xué)得輕松、玩得愉快。?? 中班音樂活動(dòng)：《粉刷匠》授課教師：程曉芳 ??感受《粉刷匠》活潑、風(fēng)趣的曲調(diào)和輕松幽默的歌詞，并能在歡快的旋律中大膽表現(xiàn)，??激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣和愛好。 　　音樂很好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望??，聰明伶俐的寶貝們踴躍表現(xiàn)??，氣氛活躍，快樂的孩子們活蹦亂跳地唱著??“我是一個(gè)粉刷匠～” 中班音樂活動(dòng) ：《小小樂隊(duì)》授課教師：紀(jì)澤 ??打擊樂教學(xué)是幼兒園音樂教學(xué)的一個(gè)重要的組成部分，能更好的促進(jìn)和加強(qiáng)幼兒的節(jié)奏感?、樂感?。 　　每個(gè)孩子都喜歡敲敲打打??，對(duì)聲音具有一種天生的敏感性，打擊樂??就很適合幼兒這種與生俱來的本能??。 大班音樂活動(dòng)：《巡邏兵進(jìn)行曲》授課教師：郭珂羽 ??打擊樂器還能發(fā)展幼兒對(duì)音色、曲式結(jié)構(gòu)的敏感性，??培養(yǎng)幼兒基本的合作意識(shí)、合作能力，達(dá)到良好的審美體驗(yàn)。 　　孩子們通過觀察圖譜??的方式，理解著樂曲的節(jié)奏，??看她們迫不及待想馬上大打一場(chǎng)的樣子就知道孩子們對(duì)打擊樂有多感興趣了。 小班音樂欣賞活動(dòng) ：《動(dòng)物狂歡曲》授課教師：楊會(huì) ??音樂欣賞是通過聆聽的方式及其他輔助手段，感受、理解、從而得到精神愉悅的一種審美活動(dòng)??。 ????歡快流暢、明朗頓挫、富有節(jié)奏感的音樂激發(fā)著寶貝們的興趣和表演的欲望???? 小班音樂活動(dòng)：《小樹葉》授課教師：孫蕾 ??每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子，所有季節(jié)都是美的，??關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)去讓孩子們發(fā)現(xiàn)??。 　　??一首優(yōu)美目歡快的兒歌，秋風(fēng)一吹??，孩子們就像是翩翩起舞的美麗蝴蝶飛落下的葉子??。 小班音樂活動(dòng)《秋天》授課教師：曾吉????培養(yǎng)幼兒大膽地表現(xiàn)自己情感和體驗(yàn)的能力，鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，??讓小朋友在音樂聲中，體會(huì)秋風(fēng)所營造的音樂美。 ????運(yùn)用教學(xué)聲勢(shì)、肢體律動(dòng)等理念，鼓勵(lì)幼兒多角度思考問題，寶貝們積極地參與活動(dòng) ，表露真情實(shí)感，??在寬松自由的氛圍中體會(huì)欣賞到音樂的美感。 小班音樂活動(dòng)《拔蘿卜》授課教師：楊瑞????《拔蘿卜》故事中的語言非常簡(jiǎn)明而又口語化，出場(chǎng)的角色又是幼兒比較熟悉的，??讓幼兒在感知生動(dòng)有趣的音樂形象的同時(shí)和同伴、老師參與到音樂游戲當(dāng)中來，體驗(yàn)參與歌表演的樂趣。 ????這個(gè)故事小班幼兒很喜歡聽，更喜歡參與到表演中來，大家一個(gè)接一個(gè)地來一起幫忙，??終于拔起了蘿卜。 大班打擊樂《巡邏兵進(jìn)行曲》授課教師：李州艷 ??該進(jìn)行曲雄壯有力，有幼兒熟悉的巡邏兵形象，容易引發(fā)幼兒的情感共鳴。 　　??通過用肢體感知、分段欣賞、觀察圖譜、樂器伴奏等方式，幫助幼兒理解樂曲的節(jié)奏??。??分組讓孩子們體驗(yàn)了不同樂器的使用，滿足了孩子的好奇心??，同時(shí)促進(jìn)幼兒的合作協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。 小班音樂活動(dòng)教案《小樹葉》授課教師：周景煬????美麗的意境和歌詞內(nèi)容，貼近幼兒的生活??又為幼兒所喜愛??。 　　??講故事的方式熟悉兒歌內(nèi)容，學(xué)唱兒歌，孩子們很喜歡，??用簡(jiǎn)單的動(dòng)作變現(xiàn)歌曲，寶貝們都能跟著做，仿佛自己就是那飛舞的小樹葉，自由的飛翔！???? 大班藝術(shù)領(lǐng)域音樂活動(dòng)《畫地球》授課教師：王文仙 ??一首優(yōu)美的讓人聯(lián)想美好家園的歌曲，能讓孩子在學(xué)習(xí)過程中感受環(huán)保的重要性。 　　????畫地球??，是要畫畫??嗎？帶著好奇，跟著歌詞學(xué)習(xí)，孩子們?cè)诟璩畜w驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作帶來的快樂！同時(shí)，不知不覺增強(qiáng)了對(duì)地球的認(rèn)識(shí)?? 中班音樂活動(dòng) ：《小樹和小精靈》授課教師：李含 ??通過欣賞這首曲目，讓每一個(gè)幼兒都得到情感的熏陶和培養(yǎng) ，??提高幼兒感受美和表現(xiàn)美的能力。 　　??通過傾聽和感受，孩子們捕捉到具體的內(nèi)容形象，??爭(zhēng)先恐后的說著自己聽到的，迫不及待的用身體動(dòng)作把內(nèi)容表現(xiàn)出來?? 小班音樂活動(dòng)《辦家家》授課教師：徐槐?? 這首歌曲非常貼近幼兒園小朋友的生活，??歌詞簡(jiǎn)潔，有趣，旋律活潑輕快，孩子們非常喜愛！ 　　?? 歌詞是孩子們的日常寫照，老師剛范唱，孩子們馬上有了感應(yīng)，跟著歌詞不由自主的“炒小菜??、炒小菜～”???? 小班音樂活動(dòng) ：《哈巴狗》授課教師：葉蘇琪 ??在唱唱玩玩中感受到快樂，培養(yǎng)幼兒的專注力、 ??反應(yīng)力和表演能力，讓幼兒用肢體動(dòng)作感受音樂旋律??。 　　??小狗是小朋友接觸最多的小動(dòng)物，也是小朋友最喜歡的小伙伴，情景哈巴狗吸引了幼兒的注意力，成功調(diào)動(dòng)幼兒的熱情???? 小班音樂活動(dòng) ：《小兔乖乖》授課教師：朱洪瑩 ????一首由童話故事改編的兒歌，內(nèi)容有很強(qiáng)的情境性和趣味性。通過此次歌唱和歌表演對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育，?? 提高自我保護(hù)意識(shí)。 　　一群小兔子躲在門后面，聽一聽，看一看，問一問，到底開不開呢？??終于??等到兔媽媽回來了，大灰狼沒有成功，寶貝們開心極了?? 小班音樂活動(dòng) ：《魚兒好朋友》 授課教師：王玉卓????剛步入幼兒園對(duì)陌生的環(huán)境缺乏安全感。??歌曲中魚兒的情緒變化，形象生動(dòng)，能幫助孩子消除緊張、 ??害怕的情緒。 　　??孩子在模仿中學(xué)會(huì)演唱，開心??的在音樂中交朋友，?? 愿意與同伴一起游戲，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂??。 ????本次公開課我園領(lǐng)導(dǎo)分組包保、全程參與，全園教師高度關(guān)注，授課教師辛勤付出，不負(fù)眾望，呈現(xiàn)了高質(zhì)量的精彩課程，為活動(dòng)畫上了圓滿句號(hào)。 業(yè)精于學(xué)??行成于思?? 　　11月10日各年級(jí)組針對(duì)本次公開課進(jìn)行了評(píng)議及深入反思。我園園長(zhǎng)，副園長(zhǎng)，黨支部書記分別參與指導(dǎo)。 　　本次藝術(shù)領(lǐng)域（音樂）公開課內(nèi)容豐富、知識(shí)覆蓋面廣，教師基本功扎實(shí)、合理創(chuàng)設(shè)一定的情境、巧妙運(yùn)用多媒體等，能讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、提升。對(duì)于老師們教學(xué)過程中存在的不足之處，以總園長(zhǎng)為核心的評(píng)課組老師也是給出了很中肯的意見，讓每位參與公開課的老師都有很大的收獲。 　　??11月13日，我園全體教職工開展公開課大教研，發(fā)揚(yáng)既重教學(xué)，又重研討的精神，強(qiáng)調(diào)教學(xué)的中心應(yīng)該是幼兒，研討的終極目標(biāo)也是幼兒，圍繞以幼兒為中心的教育理念進(jìn)行研討。對(duì)反映出來的普遍問題、突出問題進(jìn)行了大研討，各年級(jí)組也把許多具體有針對(duì)性的解決方案進(jìn)行了分享。本次大教研活動(dòng)不但促進(jìn)了所有教師的發(fā)展，同時(shí)也會(huì)對(duì)幼兒的發(fā)展帶來新的幫助。 ??公開課活動(dòng)不僅是授課教師展示自我、鍛煉提高教學(xué)能力的平臺(tái)，同時(shí)更加強(qiáng)了我園教師之間的交流和學(xué)習(xí)，提升了我園綜合教學(xué)水平。