<p> 學(xué)然后知不足，教然后知困惑。在教學(xué)中不斷反思是進(jìn)步的前提，是師生共同成長的重要途徑。為尋找并分析期中考試出現(xiàn)的問題，更好地提升后期的教學(xué)質(zhì)量。2020年11月10日下午在行政樓二樓小會議室召開初二年級期中考試分析會。</p><p> 會議由年級組長孫健主持，吳校長全程參與分析指導(dǎo)，各位老師結(jié)合本次期中考試的成績進(jìn)行了詳細(xì)的分析。</p> <p> 孫健老師首先分析了年級優(yōu)勢和存在問題，以及今后改進(jìn)措施和計劃。</p> <p> 韓程佳老師作為語文教師代表發(fā)言，總結(jié)了學(xué)生試卷中存在的問題，并提出了相應(yīng)的解決措施：試卷難易程度適中，與歷年中考水平接近，成績差距較大，后期備課組采用講練結(jié)合，努力拉小成績的差距，在基礎(chǔ)知識方面加以重視，希望通過語文這個學(xué)科教育孩子向善向上。</p> <p> 李雪老師作為數(shù)學(xué)教師代表發(fā)言，總結(jié)了期中考試前的準(zhǔn)備，由于時間緊，任務(wù)重，考試部分內(nèi)容又都是幾何部分，學(xué)生的幾何基礎(chǔ)相對比較薄弱，推理證明方面語言組織能力稍差，所以成績并不理想，針對備授課及作業(yè)方面反思如下，合理把握探究和練習(xí)的時間，布置分層作業(yè)。后期需要改進(jìn)的是，復(fù)習(xí)階段按知識點復(fù)習(xí)，按題型復(fù)習(xí)，最后模擬訓(xùn)練，爭取期末考試取得更大的進(jìn)步。在教學(xué)方面多激勵學(xué)生，后面學(xué)習(xí)代數(shù)部分重點培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。</p> <p> 喻春梅老師作為英語教師代表發(fā)言，針對學(xué)生存在的問題進(jìn)行分析，并對今后的教學(xué)提出幾點休息：課堂上加強對學(xué)生的聽力訓(xùn)練，并指定系統(tǒng)的聽力練習(xí)計劃，注重英語閱讀教學(xué)，擴大學(xué)生詞匯量，增強語感。</p> <p> 師惠華老師作為物理教師代表發(fā)言，針對考試中出現(xiàn)的問題，采取了一些改進(jìn)措施，對作業(yè)的處理，每節(jié)課作用課前三五分鐘總結(jié)上節(jié)課的知識，或者課前小測前一天留的作業(yè)，計時測，學(xué)生就會比較認(rèn)真，效果不錯。由于物理學(xué)科特點，需要動手實驗和視頻資源，比如優(yōu)秀學(xué)生實驗，學(xué)科組內(nèi)都能及時分享，大大提高了組內(nèi)老師的教學(xué)效率。</p> <p> 張景鳳老師作為道德與法治教師代表發(fā)言，對試卷進(jìn)行分析，難易適中，題量稍大，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，試卷中出現(xiàn)了一些新型題目，比如評價類題，學(xué)生不知如何下手，導(dǎo)致得分率低，在今后的教學(xué)中，重視多題型的滲透。</p> <p> 劉玉環(huán)老師作為地理教師代表發(fā)言，學(xué)生答題情況基本達(dá)到預(yù)期效果，比較滿意，各班成績分?jǐn)?shù)比較均勻，在優(yōu)秀率方面多加提高，提升課堂效率。</p> <p> 最后由吳金云校長對本次期中考試成績進(jìn)行分析和總結(jié)，吳校長對十個班的班級平均分進(jìn)行分析，并對各個學(xué)科成績進(jìn)行分析，并提出建議，對于不同層次的學(xué)生增加針對性地教學(xué)，找準(zhǔn)目標(biāo)，確定幫扶名單，研究教法，提高課堂效率，把握機遇。并祝愿八年級全體老師和學(xué)生愿君砥礪前行，賞盡兩岸花開。</p>