【天中實驗小學(xué)】??初冬的第一杯“奶茶”——記六年級組聽評課活動

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新時代、新目標(biāo)、新起點、新的領(lǐng)導(dǎo)班子，六年級組全體老師根據(jù)教務(wù)處聽評課安排，在校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，以本次聽評課教研活動為契機，全面提高教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，我們本著“互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高”的原則，將所觀、所感、所悟、所得、內(nèi)化于心，外化于行付諸教學(xué)實踐，以新的姿態(tài)、新的作為展現(xiàn)天中實小新面貌。………………………………………………… 聽評課活動，為全體六年級組老師送上了初冬的第一杯“奶茶”。我們一起品一品這杯“奶茶”味道如何？ ???齒頰留香 【六一班李真】 李真老師為我們上了一節(jié)非常生動的數(shù)學(xué)課。準(zhǔn)確把握了課程重難點，認(rèn)真分析了本次課程教學(xué)目標(biāo)，由易到難逐層講授知識點，讓學(xué)生更容易理解。學(xué)生們也在積極主動的融入課程當(dāng)中，緊跟李老師的講解思路、上課節(jié)奏，認(rèn)真思考著所學(xué)知識。 【六二班鮑秋麗】 蕙心蘭質(zhì)的鮑老師講的《圓的周長》。整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理，老師利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起，老師在教學(xué)新知時循循善誘，讓學(xué)生學(xué)起來毫不費力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，教學(xué)設(shè)計很好，引導(dǎo)很到位，同時讓學(xué)生把學(xué)習(xí)與生活結(jié)合起來，真是一堂生動有趣的數(shù)學(xué)課。 【六三班何瑞玲】 下午第一節(jié)課迎來的是鐘靈毓秀的何老師，帶著我們走進(jìn)《圓的認(rèn)識》，何老師的這節(jié)課能面向全體學(xué)生，恰到好處的調(diào)動學(xué)生的積極性，關(guān)注學(xué)生的知識經(jīng)驗和思維特點，注重新舊知識的聯(lián)系，體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計的問題性和實效性，凸現(xiàn)課堂教學(xué)，讓學(xué)生享受課堂的樂趣。 【六四班王偉】 王偉老師的課堂生動幽默，課前師生互動很有吸引力，情景設(shè)計新穎，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，小組合作分工明確，達(dá)到真正討論交流的目的。 學(xué)生能夠真正的投入學(xué)習(xí)中，聽了王老師的課，讓我感覺到原來枯燥無味的數(shù)學(xué)課還可以上的這么生動有趣。 【六五班王麗娜】 數(shù)學(xué)思想方法是一條暗線，容易被教師所忽視。但數(shù)學(xué)思想方法滲透比交待知識更重要，因為這是數(shù)學(xué)的精髓和靈魂。教給學(xué)生思考方法、學(xué)習(xí)方法和解決問題的方法，為學(xué)生未來發(fā)展服務(wù)，讓學(xué)生在腦海里留下數(shù)學(xué)意識，長期下去，學(xué)生將終身受用。 ???芬芳馥郁 【六一班李昱瑩】 經(jīng)驗豐富的李昱瑩老師帶領(lǐng)大家一起探秘“快樂讀書吧”版塊。 李老師所設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，緊緊圍繞“成長故事”展開論述；教學(xué)方式靈活多元，老師分享親身經(jīng)歷；同桌之間互相討論，同學(xué)積極主動上臺分享；不斷豐富課程內(nèi)容，活躍課堂氣氛。 【六二班閆晗】 走進(jìn)閆晗老師的第一堂課《浪淘沙》，讓人耳目一新，通過學(xué)生的朗誦使整個教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣，學(xué)生們上課的積極性參與率極高，課堂氣氛活躍，老師善于激發(fā)學(xué)生的欲望，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 【六三班楊夢】? 語文課程是一門語言運用的綜合和實踐課程。楊老師獨特的思維，恰到好處地教導(dǎo)學(xué)生品原句，好在哪里，為什么好等；接著給范句，用以打開學(xué)生思路，為學(xué)生多視角說話埋下伏筆；根據(jù)學(xué)生層次水平，先讓學(xué)生補充句子；再讓學(xué)生自由發(fā)言，及時深化感悟；精彩的語句讓學(xué)生領(lǐng)讀，幫助學(xué)生們積累了更多的優(yōu)美語句，真可謂事半功倍。 【六四班張冉】 張老師為我們帶來了一節(jié)口語交際課《請你支持我》，其實“如何打造一堂精彩又高效的口語交際課”是困擾許多老師的問題，這堂課為我們做出了解答并從中受益?；顒釉O(shè)計體現(xiàn)了開放性，讓學(xué)生自由選擇角色，各抒己見、暢所欲言。課堂交流的互動性很強，有生生、師生的不同組合，不同情境設(shè)置；將口語交際課“平等對話”、“互動生成”的特點表露無遺，學(xué)生在輕松愉快的氣氛中收獲頗豐，意猶未盡。 【六五班徐正輝】 徐老師講授了一篇說理性小散文《夏天里的成長》。他用流暢的語言和合理的教程將學(xué)生帶入萬物的成長，使學(xué)生收到啟迪“人要把握時機，盡量地用力地長”。徐老師在這堂課上，教態(tài)親和且自然，教學(xué)目標(biāo)明確、重難點突出。講授過程重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，將學(xué)習(xí)內(nèi)容遷移至生活中。遵循了學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律，用適當(dāng)?shù)姆绞酱龠M(jìn)了高效率課堂。 ???回味無窮 課堂互動歡樂多～ 　　“學(xué)無止境，教無止境，研無止境”，唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪，勇于開拓，才能在課堂教學(xué)的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！ 　　教師的角色正發(fā)生著前所未有的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)中有眾多閃光點，各具特色。 在評課中成長，在反思中進(jìn)步，教育之路，任重而道遠(yuǎn)。 初冬第一杯奶茶的味道如何呢？聽聽連校長怎么說吧！ 【解決問題?明確目標(biāo)】語文： 小學(xué)六年級是一至五年級的一個總括，語文學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅要緊扣課本教材，還要跳出課本教材，擴充孩子的閱讀面，拓寬孩子的視野面。學(xué)習(xí)語文，三分得益于課內(nèi)，七分得益于課外。 理清上下兩冊的學(xué)習(xí)主線，壓實大閱讀理念下的知識專項，從閱讀中培養(yǎng)孩子的語感、語情。指導(dǎo)、引導(dǎo)教師自身以“主題”統(tǒng)領(lǐng)不同類型的相關(guān)學(xué)習(xí)材料，瞄準(zhǔn)雙重目標(biāo)，突破單元重難點、單篇精講，既要重視量的積累，又要訓(xùn)練到位，夯實雙基，拓展讀寫空間，實現(xiàn)學(xué)科空間建構(gòu)。數(shù)學(xué)： 上每一節(jié)課前，思考自己要講什么？引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會什么？以什么樣的方式來學(xué)？將自己的每一節(jié)課塑造成公開課；創(chuàng)設(shè)情境要與實際生活相結(jié)合，提前備好課堂所使用的教育，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維及綜合能力；小組展示要評價，評價語言要多元；課堂內(nèi)容合理安排，勿多，多則溢，溢則不牢；練題設(shè)置要有層次，有梯度，練在平時，忌臨陣磨槍；用教師思想引導(dǎo)課件，切勿順序顛倒；注重課堂學(xué)生的參與度，注意一個點：課堂可以形式多樣，但不能脫離教與學(xué)的主體，質(zhì)與量的獲取。教學(xué)是無止境的，批評是教學(xué)研究的靈魂，學(xué)科帶頭人和名師要在這樣的氛圍中成長，我們亦是如此。 　　《學(xué)記》有云：“教，然后知困；學(xué)，然后知不足也?！辈煌跣?，方得始終。對于教師而言，在教學(xué)的同時，也要時刻保持一顆學(xué)習(xí)之心，教學(xué)相長，不斷進(jìn)步，六年級組棒棒噠～ 以空杯的心態(tài)求真的態(tài)度，提升教師專業(yè)技能，引領(lǐng)自身成長?教育一個孩子，幫助一個家庭，成就一個家族。抱樸守真，初心至誠！讓每一個生命爛漫唯美、如詩如歌自由綻放！