<p>微風(fēng)輕撫，我們懷著學(xué)習(xí)的心情，于2020年11月10號一起走進(jìn)長流中學(xué)毓秀樓三樓錄播教室進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。流程如下</p><p>坊主：張秀玉（?？谝恢校?lt;/p><p>主持人：章詩輝（瓊山中學(xué)）</p><p>上課：鄭素珠（長流中學(xué)）</p><p>點(diǎn)評：陳祥福（長流中學(xué)）</p><p> 吳賢勝（實(shí)驗(yàn)中學(xué)）</p><p> 葉梅 （瓊山中學(xué)）</p><p> 葉佰妙 （海南僑中）</p><p> 趙仕美 （?？谝恢校?lt;/p><p> 何卓君 （長流中學(xué)）</p><p>講座：姚堃 （?？谝恢校?lt;/p><p> 王錫思 （實(shí)驗(yàn)中學(xué)）</p> <p>首先，我們在錄播室聽取長流中學(xué)鄭素珠老師的關(guān)于高三復(fù)習(xí)課中一節(jié)平拋運(yùn)動，總共用時四十分鐘。</p> <p> 課時結(jié)束后，先由鄭素珠老師陳述這堂課的內(nèi)容以及構(gòu)思，和對這堂課的哪些不足地方進(jìn)行反思。</p> <p> 其次，由章詩輝老師進(jìn)行簡單點(diǎn)評，并推動會議流程。</p> <p> 接下來由長流中學(xué)陳祥福老師點(diǎn)評這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，思維邏輯性強(qiáng)，基本功扎實(shí)，但對學(xué)生的引導(dǎo)不夠，對學(xué)生的思維能力培養(yǎng)仍需多重視。</p> <p> 實(shí)驗(yàn)中學(xué)的吳賢勝老師，是一位有著豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師，他的點(diǎn)評通俗易懂，針對學(xué)生的學(xué)情分析到位，同時也指出這堂課中的一些不足的地方，比如內(nèi)容量大，互動欠缺，提出上課需要有亮點(diǎn)，并以自身為例子，言傳身教。</p> <p> 緊接著瓊山中學(xué)葉梅老師也提出自己的看法，她覺得鄭老師教學(xué)思路層次脈絡(luò)清晰，一堂課下來安排很合理，但是題量過多，也可以第一節(jié)先講內(nèi)容，下一節(jié)再重點(diǎn)講習(xí)題！</p> <p> 海南華僑中學(xué)葉佰妙老師也給出了一些自己的看法，學(xué)生可以自己把公式結(jié)論推導(dǎo)出來，老師可以從旁引導(dǎo)，讓學(xué)生自己分析題的難點(diǎn)，找突破口，重視平拋的兩個重要推論，把學(xué)習(xí)的時間更多交給學(xué)生自己完成。</p> <p> ?？谝恢械内w仕美老師也提出了自己的看法，他覺得老師的內(nèi)容可以講少點(diǎn)，畢竟是復(fù)習(xí)課，基本知識點(diǎn)給出后可以多讓學(xué)生自己練，應(yīng)以學(xué)生學(xué)為主。</p> <p> 最后由長流中學(xué)組長何卓君老師針對學(xué)校的學(xué)情和學(xué)生的基本情況進(jìn)行補(bǔ)充。</p> <p> 接下來由章詩輝老師繼續(xù)主持會議流程，先由?？谝恢械囊依蠋煂ξ覀冞@次會議的主題和這節(jié)高三復(fù)習(xí)課做一個講座。</p> <p> 首先，姚堃老師對于這章曲線運(yùn)動列了幾個課標(biāo)要求，其次對曲線運(yùn)動知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行了詳細(xì)的列圖，并上升到大單元知識點(diǎn)脈絡(luò)。</p> <p> 其次對歷年的部分高考題的分析，針對這次會議的主題，在大單元的教學(xué)下，他們之間的聯(lián)系進(jìn)行詳細(xì)的剖析。</p> <p> 接下來由實(shí)驗(yàn)中學(xué)的王錫思老師對于這次會議的主題，結(jié)合他往屆帶高三的工作經(jīng)驗(yàn)，分享他的心得體會</p> <p> 總結(jié)幾點(diǎn)要求：三年備考，回歸教材，梯度練習(xí)，分解訓(xùn)練，滲透素養(yǎng)。</p> <p> 最后由我們的坊主，海口一中張秀玉老師對于我們這次會議的主題以及這節(jié)課，和老師們進(jìn)行分享和交流。</p> <p> 經(jīng)過漫長的學(xué)習(xí)過程，老師們不僅從中獲益匪淺，并同時認(rèn)識更多優(yōu)秀的老師，從他們身上學(xué)到更多教學(xué)教人的方式和態(tài)度，都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣，希望以后有更多一起學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。</p>