<p> 為了深入研究與踐行《3一6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，提升我園教師的早期閱讀教學(xué)能力，豐富實踐工作經(jīng)驗的需要，切實提升幼兒早期閱讀發(fā)展水平，促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。2020年11月11日我園特邀請億童教育裝備研究院劉凱悅老師為我園教師開展《早期閱讀全語言發(fā)展》培訓(xùn)活動。</p> <p> 培訓(xùn)內(nèi)容有四個方面:</p><p> 一、語言活動的目標(biāo)解讀 </p><p> 二、語言活動的實施路徑 </p><p> 三、語言活動的實施策略 </p><p> 四、語言活動的資源</p><p> </p><p> </p> <p> </p> <p> 劉凱悅老師通過給我們講故事《嘟嘟的寵物》，讓我們了解早期閱讀的重要性和有趣性，讓我們初步掌握了開展早期閱讀的技巧和方法。</p> <p> 用不同方言朗讀兒歌，感受不同。</p> <p> 聽聽方言音——黎話朗讀</p> <p> 聽聽方言音——哥隆話朗讀</p> <p> 聽聽方言音——軍話朗讀</p> <p> </p> <p> 一個多小時的培訓(xùn)活動，老師們個個聚精會神的聽著，時而做著記錄，時而積極參與互動。</p> <p><b> 跳卡游戲</b></p> <p> 分組比賽，看哪組最棒??????</p> <p> 我們B組先來，看看B組的團隊，棒棒噠????</p> <p> 我們A組的也不錯，看過來????</p> <p> 最后，A組勝，B組接受懲罰 ——用屁股寫字??????</p> <p> 一次活動，是一次提升，更是一次引領(lǐng)。通過此次劉凱悅老師的專業(yè)指引，結(jié)合我園的實際情況，《早期閱讀》的開展，我們將不斷改進(jìn)我們的不足，尋找我們的短板。我們將會不忘初心，繼續(xù)前行。</p>