好課共賞，含英咀華——記江西省初中英語優(yōu)秀教學(xué)課例現(xiàn)場展示交流活動Anne寶貝 <p> 五谷含實穗，叢菊綻芳華。山河秋色，美麗的婺源迎來了2020年江西省初中英語優(yōu)秀教學(xué)課例現(xiàn)場展示交流活動。11月9日至11日上午，為期兩天半的展示交流活動于婺源縣朱子中學(xué)成功舉辦。500多位來自全省各地的初中英語教師代表、英語教研員共同觀摩各地市選送的13名參賽選手和全國英語優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者展示的優(yōu)秀課例。此次兩年一度的省級英語教學(xué)盛宴，以先進(jìn)的教育理念、獨具匠心的課堂設(shè)計、高超的教學(xué)水平和熟練的新媒體新技術(shù)技能，給大家呈現(xiàn)了不同教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)課堂，令人耳目一新，受益匪淺?；顒尤掏ㄟ^網(wǎng)絡(luò)直播，彌補(bǔ)了無法親臨現(xiàn)場觀摩的老師們的遺憾。</p><p><br></p> <p> 9日上午，進(jìn)行了簡短而熱烈的開幕式，開幕式由江西省英語學(xué)科教研員溫愛英老師主持。江西省教育廳教研室主任杜偵、《英語周報》社總編輯劉永俊、婺源縣教體局黨工委書記、局長吳細(xì)和、婺源縣教研室主任葉玉林、婺源縣朱子中學(xué)校長查永清在主席臺就坐。吳細(xì)和局長和查永清校長向老師們的到來表示歡迎，同時向大家介紹了婺源的歷史、婺源教育所取得的成績、朱子中學(xué)的建設(shè)和發(fā)展等情況。杜偵主任全程流利幽默的英文致辭，將會場氣氛推向高潮，他就“大美江西、大美上饒、大美婺源”方面的內(nèi)容作了演講，所有前來觀摩聽課的全省英語教師深切感受到此次活動的高規(guī)格、高標(biāo)準(zhǔn)與高水平。</p> <p> 隨后，《英語周報》社總編輯劉永俊為老師們帶來題為《做好語篇分析 提高閱讀能力》的專題講座，他從《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的六要素出發(fā)，指導(dǎo)老師們?nèi)绾斡行д希M(jìn)行課堂教學(xué)，并給予具體的教學(xué)建議，引導(dǎo)大家做好語篇分析。</p> <p> 教育是一場遇見，讓我們遇見了精彩的課堂，遇見了優(yōu)秀的同仁們！16堂課，含聽說課、語法課、閱讀課、讀寫課與中考話題復(fù)習(xí)課五種課型，每堂課都求實高效、嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新、生成量大。下面讓我們一同去回顧這些課堂的精彩瞬間吧！</p> 新余四中 郭子琦 <p> 郭老師的課設(shè)計新穎，突破常規(guī)的聽說課教學(xué)。教師巧用圖片，把英語單詞同實物圖片直接聯(lián)系，增強(qiáng)了語言的真實性，形象感 ，易于調(diào)動和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此課最大的亮點是創(chuàng)設(shè)真實的情景，讓學(xué)生們進(jìn)行購物實戰(zhàn)模擬，學(xué)以致用！</p> 婺源縣浙源中學(xué) ? ?董明明 <p> 她的課以time bullet導(dǎo)入，設(shè)計巧妙，條理清晰，董老師在授課中善于啟發(fā)學(xué)生，示范性強(qiáng)；整堂課采用話輪（turn）設(shè)計，突破傳統(tǒng)對話教學(xué)，使學(xué)生更明了如何發(fā)起對話、進(jìn)行回答并作出適當(dāng)評價。該設(shè)計在學(xué)生今后的日常英語學(xué)習(xí)中實用性、操作性都很強(qiáng)，非常值得學(xué)習(xí)！</p> 萍鄉(xiāng)市田家炳中學(xué) 王穎萍 <p> 王老師采用聽說讀寫相結(jié)合的方式開展教學(xué)，內(nèi)容完整、扎實。課堂活動豐富多樣，且活動前教師都給予了充分的示范練習(xí)。語法部分，教師引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)規(guī)律，整節(jié)課體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。</p> 九江外國語學(xué)校 ? ?陳姝萍 <p> 來自九江外國語學(xué)校的陳老師大方自然，循循善誘，善于對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)。教學(xué)設(shè)計清晰，活動明確，整堂課以任務(wù)教學(xué)貫穿始終，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下一步步完成各個教學(xué)任務(wù)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位！</p> 吉安一中 樊娜 <p> 吉安一中的樊娜老師以輕松活躍的數(shù)字歌引出新課，整堂課節(jié)奏輕快，以各種游戲貫穿，并結(jié)合自身初來婺源購物的話題過渡到本節(jié)課的目標(biāo)需要和句型，最后以現(xiàn)實中討價還價的視頻場景，把書本知識過渡到現(xiàn)實生活，并讓學(xué)生表演，整節(jié)課自然流暢，環(huán)環(huán)相扣銜接自然，讓學(xué)生學(xué)以致用！</p> 貴溪二中 劉志娟 <p> 比賽第一天的最后一堂課，貴溪二中的劉老師通過自我介紹，以自己為線索，對比十年前與現(xiàn)在來婺源的不同方式引出生詞及將來時，導(dǎo)入新目標(biāo)語言！銜接自然、流暢、接地氣。聽力教學(xué)注重聽力技巧的滲透，對話分層設(shè)置不同的任務(wù)，步步為營，環(huán)環(huán)相扣，弱化聽力難點！板書巧妙精美！課件動感性強(qiáng)！</p> 宜春市宜陽學(xué)校 ? 姚瀅 <p> 活動第二天的課程依舊精彩紛呈，宜春宜陽學(xué)校的姚瀅老師，溫柔大方，嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)重。通過從視頻中找校規(guī)導(dǎo)入課堂，過渡極為自然。聽前的指導(dǎo)相當(dāng)?shù)轿?，從而大大降低了聽力的難度。教學(xué)活動豐富，兩人組，四人組充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。課程最后的視頻令人記憶猶新，視頻展示中西方的文化差異，回味無窮。</p> 贛州市第九中學(xué)校 肖媛 <p> 第二堂課來自贛州九中的肖媛老師，以視頻導(dǎo)入的閱讀課，新穎有趣，引導(dǎo)學(xué)生對視頻內(nèi)容進(jìn)行討論，滲透課文重點單詞和句型，為接下去的任務(wù)做了良好鋪墊。閱讀任務(wù)由易到難，充分挖掘文本知識，分析文章結(jié)構(gòu)和拓展學(xué)生思維。最出彩的是讀后環(huán)節(jié)，讓學(xué)生模擬在直播間賣舊衣服幫助貧困兒童，既讓學(xué)生學(xué)以致用，又富含深刻意義。整堂課扎實、嚴(yán)謹(jǐn)，令人耳目一新！</p> 瑞金六中 黃秋金 <p> 第三堂課來自瑞金六中的黃秋金老師，她自信大方，親近學(xué)生；語言簡潔，善于引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)。閱讀課以視頻導(dǎo)入，激起學(xué)生對機(jī)器人的興趣、激活背景知識，并引導(dǎo)學(xué)生對機(jī)器人look like 和can do進(jìn)行表達(dá)；滲透課文重點詞句，為閱讀提供背景知識和語言鋪墊。閱讀過程由文章表層框架逐步深入到文本背后的不同人群以及作者的看法，再遷移至學(xué)生自主表達(dá)觀點并簡單輸出，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)理解-運用實踐-遷移創(chuàng)新的閱讀能力提升。課堂總結(jié)與開頭首尾呼應(yīng)，體現(xiàn)文章深層結(jié)構(gòu)--look like, can do, think like。課堂總結(jié)站在學(xué)生角度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主評價，讓學(xué)生總結(jié)自己幾個方面的收獲，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、信心和能力。整堂課設(shè)計巧妙、內(nèi)容豐富，令人受益匪淺！</p> 南豐二中 ?黃西 <p> 黃西老師年輕有活力，激情四射。課程設(shè)計源于課本，高于課本。課堂初始的free talk 拉進(jìn)了師生間的關(guān)系，又巧妙引入the topic。視頻的播放及三個問題的提出激活了同學(xué)們的相關(guān)背景知識，形成閱讀期待。對閱讀文章的處理采用分段式閱讀，任務(wù)設(shè)計形式多樣。本節(jié)課的一個亮點在于圍繞閱讀策略設(shè)計了一個男生女生PK活動，將課堂氣氛推至高潮。</p> 婺源縣朱子中學(xué) ? 潘佩佩 <p> 佩佩老師以自錄的雙11視頻導(dǎo)入，學(xué)生很快便能進(jìn)入狀態(tài)，兩則廣告對比，讓學(xué)生找出不同點，在直觀短文中感受異同，為寫作教學(xué)作好鋪墊；突出廣告功能，進(jìn)行文本挖掘，如only,at great sale,也對文章beginning與end兩部分進(jìn)行剖析，提升了學(xué)生的語言感知與理解能力。而后讓學(xué)生給自己服裝設(shè)計廣告，學(xué)生在音樂熏陶下，以四人為一小組合作設(shè)計廣告詞，在教師指導(dǎo)下，八分鐘有效探究畫上了休止符；手機(jī)同頻投放學(xué)生的習(xí)作成果，直觀且有效；有梯度的評價表，操作性強(qiáng)；不同組互評，突顯學(xué)生主體作用。整堂課如行云流水，一氣呵成！</p> 景德鎮(zhèn)一中 汪賦 <p> 汪賦老師親切自然大方，善于處理文本，層層遞進(jìn)，以“未來生活”為探究主題，借助視頻、圖片等多模式的語篇模式，巧妙設(shè)計利用學(xué)生的QQ文章來展示有用表達(dá)，循循善誘，同時能給予學(xué)生充分的閱讀、思考與寫作的時間，啟迪學(xué)生思考未來生活的兩面性，幫助學(xué)生提高創(chuàng)新和環(huán)保意識。</p> 南大附中紅谷灘分校 羅霄 <p> 羅霄老師的課程設(shè)計思路清晰,寫作內(nèi)容緊貼學(xué)生的生活實際,由易到難,步步遞進(jìn)。整節(jié)課的活動基于學(xué)生學(xué)習(xí)活動觀來設(shè)計，以信的內(nèi)容為語篇依托，通過學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實踐、遷移創(chuàng)新等一系列主題活動，幫助學(xué)生獲取和梳理知識。在教學(xué)中,注重根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ),去挖掘他們原有的知識資源,能夠使學(xué)生在認(rèn)知領(lǐng)域中掌握英語，在情感領(lǐng)域中激發(fā)情感，是一堂成功精彩的英語寫作課。</p> <p> 課后，專家評委對參賽老師們的課分別作了精彩點評。</p> <p> 11日上午，三位榮獲全國英語優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎的老師為大家?guī)砹似诖丫玫氖痉墩n。</p> 贛州市章貢中學(xué) ? ? 劉艷 <p> 劉艷老師，自然大方，語調(diào)情切，富有感染力。通過季節(jié)歌曲與簡單對話的方式自然導(dǎo)入，通過猜測內(nèi)容的方式引出本課主題；通過略讀、分段讀、精讀等閱讀方式，提取關(guān)鍵信息，理解文本；通過體驗感知文本，圖解單詞，看圖寫句等方式提供語言支架，由簡到繁，層層遞進(jìn)，搭建語言支架，突破語言難點，讓學(xué)生綜合運用本課語言知識。劉老師善于引導(dǎo)學(xué)生深度思考，對文本進(jìn)行深度解析，培養(yǎng)學(xué)生擴(kuò)散式思維，注重語言綜合能力的培養(yǎng)，是一堂精彩優(yōu)秀的讀寫課！</p> 南昌市陽明學(xué)校 ? ? 杜穎妮 <p> 杜穎妮老師，教態(tài)從容，教學(xué)步驟嚴(yán)謹(jǐn)，個人素質(zhì)極佳。學(xué)生由一開始的小緊張，到課程中的放松自如、積極發(fā)言，皆源于教師良好的教學(xué)素養(yǎng)。本課教學(xué)目標(biāo)明確，以問題為導(dǎo)向，以活動為導(dǎo)線，讓學(xué)生感知，實現(xiàn)教書育人的目的。教學(xué)環(huán)節(jié)思路清晰，層層遞進(jìn)，于閱讀中學(xué)習(xí)詞匯、語法句型，立德樹人教育貫穿始終，整堂課完整，流暢！</p> 南昌育華學(xué)校 ?付靜 <p> 付靜老師的中考話題復(fù)習(xí)課善于創(chuàng)設(shè)情境，在情境中學(xué)習(xí)語言，運用語言。以 I'm a little nervous, how are you feeling now? 即景即情巧妙導(dǎo)入話題；情境創(chuàng)設(shè)Five little friends 及有關(guān)情緒詞匯的頭腦風(fēng)暴活動有效激活了同學(xué)們有關(guān)情緒的背景知識；通過讀圖造句，語篇分析實現(xiàn)了從詞到句到篇的過渡。第二個情境的創(chuàng)設(shè)以幽默的方式引出了提建議的目標(biāo)句型，將課堂氣氛推至高潮。學(xué)生在老師的步步引領(lǐng)下勇敢地表達(dá)自身的感受，將所聽、所思、所學(xué)運用到實際生活中，實現(xiàn)了語言學(xué)習(xí)的最終目的與意義！</p> 溫老師的點評 <p> 精彩的課例展示結(jié)束后，省教研員溫愛英老師進(jìn)行了精彩點評。溫老師首先對今年參賽選手的整體素質(zhì)進(jìn)行了充分的肯定，并從教學(xué)目標(biāo)的合理設(shè)定，教學(xué)活動的精心安排，教學(xué)方法的靈活多樣，教學(xué)評價的積極有效，教學(xué)效果的最終實現(xiàn)等對十三位參賽老師表示了贊賞。同時，溫老師對三節(jié)優(yōu)秀示范課給予了細(xì)致的點評。她向英語教師們強(qiáng)調(diào)，語言學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)是要學(xué)以致用。希望老師們樹立正確的教學(xué)理念：語言是用來交流的，用以交流情感、交流思想，應(yīng)不斷運用課堂目標(biāo)語言，強(qiáng)化鞏固，最終成功實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。針對一線教學(xué)，溫老師高屋建瓴，從教師應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀、立德樹人為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)英語的興趣。最后，溫老師從備課的整體單元意識、關(guān)注各單元每課時的教學(xué)目標(biāo)與如何做好以讀促寫三方面給出了許多指導(dǎo)性的意見，臺下的老師們都認(rèn)真聆聽，受益匪淺。</p><p> 經(jīng)過專家評委團(tuán)認(rèn)真、公平、公正的評定，最終，南大附中羅霄老師、婺源浙源中學(xué)董明明老師、宜春宜陽學(xué)校姚瀅老師、贛州市第九中學(xué)肖媛老師、瑞金六中黃秋金老師和新余四中郭子琦老師榮獲一等獎，其余老師榮獲二等獎，特此祝賀！</p> <p> “問渠那得清如許，為有源頭活水來”，教師的素質(zhì)就是教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵。英語教學(xué)任重道遠(yuǎn)，優(yōu)秀的課堂，一定是思路清晰、教學(xué)活動與教學(xué)目標(biāo)緊密聯(lián)系，為學(xué)生構(gòu)建語言學(xué)習(xí)的框架，讓學(xué)生會學(xué)語言、會用語言，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，在此基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的進(jìn)一步提升。此次全省初中英語優(yōu)秀教學(xué)課例現(xiàn)場展示交流活動，對每一位英語教師都是莫大的激勵與鞭策，也成為了大家今后開展教育教學(xué)工作的源頭活水！</p><p> 愿我們都能不拘于行，不囿于形，聽之于心，以愛堅守，遇見精彩的教育！</p> <p> </p> <p><br></p><p> 供稿、圖片by 朱子中學(xué)英語組</p> 學(xué)生老師教學(xué)語言課堂英語整堂視頻教師導(dǎo)入