<p> 行是知之始，知是行之成。在進行了兩天理論學(xué)習(xí)后，我們迎來了基地研修學(xué)習(xí)的第一天。</p> 聚沙成塔，文化育人 <p style="text-align: center;"> 基地研修第一站——成都樹德實驗中學(xué)沙河校區(qū)。</p><p style="text-align: center;">一走進樹德沙河</p><p style="text-align: center;">就能直觀感受到</p><p style="text-align: center;">撲面而來的“花園”感</p><p style="text-align: center;">學(xué)校三大主體樓群</p><p style="text-align: center;">——教學(xué)樓、行政樓、綜合樓</p><p style="text-align: center;">借助花園連廊設(shè)計</p><p style="text-align: center;">形成有機聯(lián)通</p><p style="text-align: center;">身處這樣開放通透的空間</p><p style="text-align: center;">我們完全能感受到</p><p style="text-align: center;">師生在園林式校園中</p><p style="text-align: center;">呼吸新鮮健康空氣的舒適與自在</p><p><br></p> <p> 我們首先參觀學(xué)校的聚沙博物館。這所博物館不封存舊物，定期更換不同主題的展品。</p><p style="text-align: center;">整個聚沙博物館</p><p style="text-align: center;">完整記錄下了</p><p style="text-align: center;">一個學(xué)校的誕生</p><p style="text-align: center;">兩面正對著的墻體</p><p style="text-align: center;">懸掛著樹德沙河</p><p style="text-align: center;">從圖紙規(guī)劃到工人施工</p><p style="text-align: center;">再到建設(shè)逐步完善的全過程</p><p><br></p> <p> 隨后，嚴(yán)健校長以師培的有效性開啟了《故事里的“師培”》專題，他從尋找故事、發(fā)展故事、借用故事、創(chuàng)生故事四個方面來講述樹德實驗中學(xué)沙河校區(qū)的教師培訓(xùn)故事。我們隨著嚴(yán)校長分享的故事感受了學(xué)校營造校園文化的細(xì)致入微，處處彰顯細(xì)節(jié)傳遞溫情，潛移默化育人。讓我們感受到了不同的教育觀念、思維方式、教育策略，真實感知了他們的教育智慧和人格魅力。</p><br> 美美與共，天下大同 <p> 基地研修第二站——成都市第二十中學(xué)。</p><p> 成都二十中九十載風(fēng)醞雨潤，薪火相傳，凝聚成“情智并育、慧行天下”的教育理念以及“德育首位、競賽領(lǐng)先、藝體見長、和諧發(fā)展”的辦學(xué)特色。學(xué)校重視對青年教師的培養(yǎng)，使青年教師迅速成長，僅近兩年就有多人在全國和省級的青年教師賽課中獲獎；廣大教師積極參與教育科研，并取得了豐碩的成果。</p><p> </p> <p><br></p> 教研處楊松林主任給我們做了《基于核心素養(yǎng)理念中的優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)與教師發(fā)展培養(yǎng)》專題講座。他介紹道：圍繞著學(xué)科核心素養(yǎng)，建設(shè)優(yōu)勢學(xué)科，采用“請進來走出去”的方式對不同類型的教師“因才培養(yǎng)”，培養(yǎng)出了進攻型教師（選手型）、專家型教師、師德標(biāo)兵、全面發(fā)展的骨干教師、中青年才俊、多動能復(fù)合型有省市區(qū)影響力的教師。他的講座讓研修的老師們收獲頗豐。 花香滿園，以力促進 <p> 今天基地校參觀第三站：成都市第十八中學(xué)。</p><p> 學(xué)校以“愛滿天下”為教育理念，以“面向全體，全面育人，尊重差異，多元成才”為辦學(xué)理念，遵循“以學(xué)為主，發(fā)展特長”的指導(dǎo)思想，為有稟賦特色和多元素質(zhì)的學(xué)生成才鋪路搭橋取得了可喜成績。</p> <p> 學(xué)校的段主任重點告訴我們，文明路上的銅板，記載了十八中建校的歷史，從一所私立中學(xué)，到如今的成都市十八中學(xué)，經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)雨滄桑，也獲得了以無數(shù)汗水爭取來的榮譽，如榮譽展覽室里滿室的獎狀獎杯。</p> <p> 最后，十八中的段主任告訴我們?nèi)绾闻嘤?xùn)新教師——利用兩種力量：一是教師自身的內(nèi)力。時代不斷發(fā)展，信息技術(shù)不斷更新，教師需要不斷提升自己，才能給學(xué)生更多的知識。二是外力。這個外力可以是社會、學(xué)?；蛘呤菍W(xué)生給予教師的壓力，也可以是他人給予教師的推動力。</p><p> 另外，數(shù)學(xué)組的肖老師給我們上了一節(jié)《幾何畫板應(yīng)用之經(jīng)驗分享》實操課，老師們大贊肖老師的課干貨滿滿。</p> <p> 通過此次參觀學(xué)習(xí)，老師們感受到了三所名校濃厚的文化氛圍，全面而富有特色的辦學(xué)理念，不僅開闊了視野，也增長了見識。老師們紛紛表示將以本次參觀學(xué)習(xí)為契機，立足實際，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒名校的好做法、好經(jīng)驗，激發(fā)工作熱情、開拓工作思路，提升培訓(xùn)管理能力。</p> <p>文字編輯：羅楨怡、蒙燕芳、李燕新</p><p>圖片采集：呂榮杰、莫超有、陸狀、陸敬文、寧盛海</p><p>音樂推送：蒙燕麗</p><p>版面設(shè)計：李燕新、蒙燕芳</p><p>校對審稿：李雪蓉</p><p><br></p><p><br></p> <p>第四小組</p><p>成員：李雪蓉、羅楨怡、蒙燕芳、李燕新、呂榮杰、 莫超有、 陸狀、陸敬文、寧盛海、蒙燕麗</p><p><br></p><p><br></p>