縉云山麓逐夢，師元講壇啟航

自由人

陽泉市2020年鄉(xiāng)村教師能力提升 第3期研修側(cè)記 　　巴山渝水，鐘靈毓秀；縉云山麓，錦繡巍峨。2020年11月7日，陽泉市中小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師一行130人來到美麗的山城重慶。深秋的山城，依舊蔥綠，靜謐而溫柔。踏入西南校園，深厚的文化底蘊層林盡染，師元講壇，更讓為師的我們不忘來時路，繼續(xù)逐夢前行。 研習(xí)篇 采名師之理，點亮教育人生 今天上午是由西南大學(xué)教授瞿堃就新時期《新型技術(shù)與教育教學(xué)怎樣有效融合》從智慧教育的視角給我們做了講解和現(xiàn)狀的分析。 本次講座主要分為兩部分:第一部分是現(xiàn)實教育教學(xué)環(huán)境中教師的困惑。在這部分的講解中瞿教授利用漫畫的形式結(jié)合教學(xué)實際存在的問題，幫助我們進(jìn)行分析現(xiàn)狀，讓我們明白怎樣通過新技術(shù)的融合，有效促進(jìn)師生共進(jìn)，立爭達(dá)到師生共恰。 　　第二部分針對翻轉(zhuǎn)課堂帶來的時效和變化，利用紀(jì)錄片的形式，讓人們感受到社會的進(jìn)步，科技的日新月異、時代的需求所帶來的新型教育教學(xué)方式的變革。也讓我們對智慧課堂有了深刻的體會和認(rèn)識。 巧用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，激勵學(xué)生主動參與課堂活動，將信息化技術(shù)在教育教學(xué)中進(jìn)行應(yīng)用與融合，可以實現(xiàn)了教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的無縫對接，共創(chuàng)良好的互動氛圍，展示了“智慧課堂”教學(xué)模式下聽說課及時反饋的優(yōu)勢。 師生的互動、搶答、隨機提問、拍照上傳、學(xué)生互評等一系列新穎有趣的功能，給我們聽課老師帶來了驚喜和震撼。 　　今天下午給我們培訓(xùn)的是西南大學(xué)教授、博士副教授、碩士生導(dǎo)師、西南大學(xué)卓越教學(xué)中心副主任、西南大學(xué)深度學(xué)習(xí)研究中心主任、重慶市北碚區(qū)教育委員會副主任胡航教授作的題為《深度學(xué)習(xí)（D課堂）的培育》的專題講座。他用高屋建瓴的思想、站在全面育人高度和對人才的選撥需要出發(fā)，結(jié)合教育教學(xué)實際，讓聽者受益匪淺。 　　在講座中充分利用我們小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)資源，展開講解，讓研修教師第一次深刻領(lǐng)會到從教育學(xué)的角度去反思人的思維方式對學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果的影響。更深入的了解了在簡單的教學(xué)問題背后關(guān)于人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的奧秘。 　　在接下來的環(huán)節(jié)中胡教授通過詳實的數(shù)據(jù)分析:說明學(xué)習(xí)策略、認(rèn)知結(jié)構(gòu)與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系，更讓老師們深刻認(rèn)識到當(dāng)前中小學(xué)教育教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的重要性。 特別是從國家的教育發(fā)展歷程來全面把握教育的現(xiàn)實需求，從育人的高度來強化教育的本質(zhì)，讓我們真正體會到教育的責(zé)任重大。只有不斷學(xué)習(xí)，緊跟時代脈搏，才能在教育的沃土中發(fā)芽、開花。 奮進(jìn)篇 不積跬步，無以至千里 “教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。新時代對廣大教師在教育教學(xué)中落實立德樹人根本任務(wù)提出新的更高要求。作為教師，我們要以身作則，為人師表。不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，用更加專業(yè)的引領(lǐng)，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在一天的培訓(xùn)中老師們時而互動、時而記錄、時而研討。整個學(xué)習(xí)過程充實而愉悅。 校園拾貝 層林盡染，鳥語花香 漫步在大學(xué)校園，花園式的結(jié)構(gòu)，濃郁的書香氣息，讓人仿佛回到了學(xué)生時代，重溫學(xué)生生活。 結(jié)束語 　　聆聽兩位專家的精彩講座，我們感到精神倍增，收獲滿滿，真的不虛此行。我們真正認(rèn)識到要對自己的心態(tài)作一個調(diào)整，要沉下心來潛心研究，在大師的攜領(lǐng)下，讓我們在前行的路上演繹屬于自己的精彩！ 攝影:趙秀莉、段書平、梁曉雁、張麗娟制作人:梁曉雁供稿員:小學(xué)數(shù)學(xué)八組全體人員審核:路宇英