童年的百草園之老三樓

孫泓

童年的百草園之老三樓在我童年的記憶里，羅平一中就是一個(gè)百草園。多年前的羅平一中可以分為七個(gè)部分。按我們當(dāng)時(shí)的叫法，一是老三樓，它位于現(xiàn)在的長(zhǎng)青樓那個(gè)位置；二是上排房子，就是現(xiàn)在的食堂前的空地；三是下排房子，位于現(xiàn)在進(jìn)學(xué)校大門(mén)右邊的教師宿舍樓；再就是小禮堂和食堂它位于現(xiàn)在側(cè)門(mén)旁的教師宿舍樓的位置；五就是學(xué)校正大門(mén)對(duì)著的兩棟平行的二層教室；六是籃球場(chǎng)和足球場(chǎng)；七就是每班的菜園、老師自己的菜園；還有一個(gè)重要的稱(chēng)謂，就是大廁所、小廁所和下排房子廁所。在這些所有建筑和菜園的周?chē)菙?shù)不清的樹(shù)木、灌木、竹林和花草。應(yīng)該說(shuō)，那時(shí)的羅平一中是原生態(tài)的。先說(shuō)老三樓。老三樓是一棟磚瓦結(jié)構(gòu)內(nèi)走道的三層樓建筑。樓板是木樓板。常規(guī)一層是教師宿舍，二樓是男生住，三樓女生住。我家是1973年搬到一中的，被安排在三樓靠左最里面門(mén)對(duì)門(mén)的兩間房里，一間廚房，一間臥室。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，樓里很熱鬧，特別是放學(xué)打飯的時(shí)候，住校的學(xué)生上上下下，木質(zhì)的樓梯踩得咚咚作響。那時(shí)校園里除了主要通道是三合土的，其余都是土地，逢天陰下雨木質(zhì)的樓梯上往往會(huì)粘上一層厚厚的泥，特別是人走得多的地方都變成了土包，每到星期五大掃除要用鋤頭才可以鏟除。我家剛住進(jìn)去的時(shí)候，部分靠墻不易被踩踏的樓板還依稀可以看見(jiàn)紅色油漆斑駁的影子。象樓梯這樣有人經(jīng)常走的地方早已把木板都磨出了坑，甚至有的地方木板都朽爛成了洞，成了老鼠的家。開(kāi)學(xué)的時(shí)候一幢樓熱熱鬧鬧，生機(jī)勃勃。等一放了假，就顯得空落落的。因?yàn)槭莾?nèi)走道，光線相當(dāng)差，自己一個(gè)人走在里面的時(shí)候老是覺(jué)得背后有東西跟著。再加上當(dāng)時(shí)聽(tīng)說(shuō)曾經(jīng)有兩個(gè)人從樓上跳樓自殺，雖然沒(méi)死成，但給我們幼小的心靈造成的震撼是可想而知的，那樣的事等同于鬧鬼。再有，那個(gè)年代物質(zhì)文化生活相當(dāng)匱乏，條件好一點(diǎn)的最多有個(gè)頻道模糊、充滿雜音的收音機(jī)，小孩子在一起最大的樂(lè)趣就是講故事，講得最多的是鬼故事。鬼故事有坊間口口相傳的，也有幾個(gè)人邊講邊編的，為了增加吸引力，都是往恐怖里講，自己想覺(jué)得怎么恐怖就怎么講，往往都不考慮有沒(méi)有邏輯。但是大家都聽(tīng)得津津有味。主講的為一人，聽(tīng)眾一邊聽(tīng)一邊為他指出不合邏輯之處，大家附和點(diǎn)頭稱(chēng)是，然后更正，繼續(xù)講。老三樓前是一排水磨石的乒乓球桌，光線好的時(shí)候大孩子們一群一群的在上面打球，我們小孩子就在旁邊幫撿球湊個(gè)熱鬧。天一黑下來(lái)，看不見(jiàn)打球大孩子們就爬上桌子圍成一圈坐在桌上講鬼故事。校園里僅有的幾盞路燈從茂密的樹(shù)葉里透出隱隱約約的燈光把氣氛烘托得足足的。小孩子們也趕緊踩著桌邊的石頭爬上乒乓球桌擠著自己的哥哥或姐姐坐下，怕聽(tīng)不到故事，最重要的是害怕。一邊津津有味的聽(tīng)著故事，一邊又緊緊張張的害怕著。聽(tīng)到天黑又不敢回家，我和我姐只有經(jīng)常站在樓下大聲的喊爸爸下來(lái)接我們。為此，我爸警告過(guò)很多次說(shuō)不許聽(tīng)鬼故事。但是，怎么也管不住我們那顆年幼的好奇心。老三樓還是我人生第一件大事發(fā)生的地方。那是我家剛搬進(jìn)去不久的一個(gè)夏天，一天我睡午覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)家里一個(gè)人都沒(méi)有，3歲的我自己一個(gè)人又不敢出門(mén)，看見(jiàn)窗戶開(kāi)著，就從床邊的書(shū)桌爬到窗臺(tái)上坐著哭喊著找媽媽。我看見(jiàn)樓下的人越聚越多，都看著我，也不敢喊我。我自顧自的哭喊著，也沒(méi)覺(jué)得害怕。這時(shí)，不知是誰(shuí)找到了我媽。我看見(jiàn)我媽飛奔的向家跑來(lái)，我更哭得傷心。我媽沖了進(jìn)來(lái)一把把我抱到床上逗屁股就是幾巴掌，很著急的吼我：誰(shuí)叫你爬窗戶？掉下去怎么辦？從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽這么兇，我嚇得忘記了哭。我媽轉(zhuǎn)身去拿我的衣服，我看見(jiàn)墻上我居然有兩個(gè)身影，又嚇得嚎啕大哭，結(jié)果屁股又被拍了幾巴掌。小時(shí)候的我不知道兩盞燈照在物體上會(huì)有倆影子，成功的被自己嚇哭了。到現(xiàn)在，我媽一說(shuō)起這件事都心有余悸。住在老三樓還有一件印象深刻的事。在一個(gè)月光明亮的晚上，我在臥室的窗口清晰的看見(jiàn)從月亮旁飛來(lái)一個(gè)滿臉胡須面目猙獰的夜叉，手握鋼叉向我靠近，在我驚慌失措的時(shí)候，爸爸把我抱在懷里告訴夜叉說(shuō)：這是一個(gè)好孩子。夜叉就飛走了。這事深刻的印在我記憶里，到現(xiàn)在我都分不清是夢(mèng)還是真。老三樓下有兩個(gè)個(gè)水龍頭，有水泥砌的洗衣臺(tái)和一個(gè)接水池子，大家都在那里洗衣服洗菜。是一個(gè)極其熱鬧的地方。旁邊有一棵槍子果果樹(shù)。之所以叫槍子果果樹(shù)是因?yàn)闃?shù)上結(jié)的果子可以用來(lái)打be be槍。把果子放在細(xì)竹管里，用一根比竹管細(xì)一點(diǎn)的棍子使勁一挆，be的一聲，果子就如子彈一般噴射出去?；锇閭冞€用它來(lái)相互對(duì)戰(zhàn)，打得不亦樂(lè)乎。我們小的時(shí)候，稍微大一點(diǎn)的孩子都會(huì)爬樹(shù)，沒(méi)有了子彈，馬上就有同伙三下兩下爬上樹(shù)去摘了扔下來(lái)。我那時(shí)和我差不多得小孩就負(fù)責(zé)供運(yùn)子彈。 我稍微大一點(diǎn)，老三樓對(duì)面的長(zhǎng)得很近的兩棵枇杷樹(shù)就成了我們的樂(lè)園。我們一個(gè)個(gè)像猴子一樣，一有空就爬到樹(shù)上吹牛、吃零食。枇杷樹(shù)樹(shù)枝很有韌性，我們就揪著樹(shù)枝從這棵蕩到另一棵，又從另一棵蕩回來(lái)，比誰(shuí)的膽子大，比誰(shuí)技術(shù)好。春天，枇杷掛上綠色的果實(shí)，我們就爬到樹(shù)上選擇較大一點(diǎn)的果實(shí)，用隨身攜帶的小魚(yú)刀（小魚(yú)刀是那個(gè)時(shí)代孩子的標(biāo)配，一種外觀像小魚(yú)一樣的鐵皮小水果刀）把枇杷果的兩頭削掉，留下中間部分在衣服上把毛擦掉，去掉核就是一種酸甜的美味。枇杷樹(shù)旁邊還有一棵長(zhǎng)滿刺的山楂樹(shù)，結(jié)果的時(shí)候，小伙伴們就用粗樹(shù)枝做撂棒，打下來(lái)?yè)屩?，?jù)說(shuō)是藥山楂，味很苦，雖然很苦，但從來(lái)阻擋不了我們好奇的心。 再往旁邊，是長(zhǎng)在后面那棟教學(xué)樓側(cè)門(mén)口的一棵高大的板栗樹(shù)。這棵板栗樹(shù)有成年人一抱多粗，比旁邊兩層樓的教學(xué)樓還高。對(duì)付這棵大樹(shù)的主要工具仍然是撂棒。秋天，樹(shù)上掛滿了刺林林的板栗。在板栗還沒(méi)有熟透之前，我們就找最趁手的撂棒，通常是短而粗有一定重量的最佳。這樣的丟上樹(shù)的時(shí)候能保證可以一下把長(zhǎng)在樹(shù)上的板栗打下來(lái)而撂棒不會(huì)因?yàn)檫^(guò)長(zhǎng)或重量不夠卡在樹(shù)枝上。板栗和撂棒一起掉下來(lái)大家一哄而上，撿板栗的用腳把長(zhǎng)滿刺的板栗踢到旁邊，負(fù)責(zé)扔撂棒的人依然大喊一聲：都靠邊，我扔啦！撿到的板栗的連忙在旁邊用腳踩在板栗上使勁搓，把刺殼搓開(kāi)就露出微帶棕色的板栗，然后小心的用手扳開(kāi)取出。剝開(kāi)棕色的皮里面露出淡黃色的果肉，這個(gè)時(shí)候的板栗是最嫩最甜的。用腳搓板栗也是技術(shù)活，板栗刺很硬，在沒(méi)有完全成熟的時(shí)候很難剝開(kāi)，那時(shí)大家一般穿的都是布鞋和球鞋，搓不好就會(huì)戳到腳。一棵板栗樹(shù)，在校的學(xué)生也打，我們也打，足夠我們折騰一整個(gè)秋天。