<p> 一朵鮮花裝扮不出美麗的春天，一人優(yōu)秀總是單槍匹馬，眾人優(yōu)秀才能移山填海。為了促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)和交流，發(fā)掘和培養(yǎng)優(yōu)秀青年教學(xué)人才，提高教育教學(xué)技能，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，2020年11月11日下午至13日，新平縣初中英語教師技能（高效課堂）競賽暨觀摩活動(dòng)在老廠中學(xué)大會(huì)議室舉行。參賽教師13人，觀摩教師45人。本次活動(dòng)由新平縣教科所英語教研員楊艷梅主持。</p><p> </p> <p> 11日下午16:00，來自于全縣各學(xué)校的參賽老師及觀摩老師準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美麗的老廠中學(xué)。</p> <p>緊張激烈的比賽正式拉開帷幕！比賽過程中每位參賽老師都使出渾身解數(shù)，通過動(dòng)聽的歌曲、精美的視頻，有趣的動(dòng)作、好玩的游戲等方式把課上得生動(dòng)有趣。把各自的教學(xué)特色展示得淋漓盡致。參賽老師們流利風(fēng)趣的英語口語教學(xué)，和藹可親的教學(xué)態(tài)度，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性！也讓所有聽課的老師受益匪淺。</p> <p> 英語寫作讓很多學(xué)生都談“文”色變，但是朱培英老師對(duì)初中的英語寫作教學(xué)進(jìn)行了深入的探究,通過多媒體向我們展示了如何教學(xué)英語寫作,為我們奉獻(xiàn)了一堂精彩的寫作課,給我們今后的作文教學(xué)帶來了很好的指導(dǎo)作用。</p> <p> 龍文琴老師親切,活潑,有激情。課堂活動(dòng)豐富且富有實(shí)效,師生互動(dòng)自然,學(xué)生和聽課的老師都非常享受！</p> <p> 魏粹老師多才多藝，用歌曲導(dǎo)入,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生興趣。良好的開頭對(duì)一堂課的成功與否,起著關(guān)鍵的作用。本堂課一開始,教師就用歌曲‘ You raise me up’導(dǎo)入新課,使學(xué)生的注意力在最短的時(shí)間里被激活,然后很自然地導(dǎo)入此堂課。</p> <p> 陳俊華老師教學(xué)思路清晰,活動(dòng)形式多樣。教學(xué)步驟安排合理,動(dòng)靜交替,適合初中生的心理特征,既保持了輕松活躍的課堂氣氛,又做到了環(huán)環(huán)相扣,達(dá)到教學(xué)目的。</p> <p> 張振華老師的教學(xué)方法靈活,新單詞呈現(xiàn)形式多樣。用短視頻引入新詞,新穎、直觀而且貼近生活。還注意利用實(shí)物,圖片、卡片,身體語言,表情動(dòng)作等作為教學(xué)資源,創(chuàng)設(shè)講解,操練和運(yùn)用英語的情景。張老師能貫徹以學(xué)生為中心的原則,關(guān)注教學(xué)過程,盡可能發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生真實(shí)的去感受知識(shí),體驗(yàn)知識(shí),積極參與,努力實(shí)踐,在活動(dòng)中學(xué)會(huì)用英語表達(dá)交流,較好的體現(xiàn)了從不懂到懂,從不會(huì)到會(huì)，從不熟練到熟練的過程。</p> <p> 普海英老師精心設(shè)計(jì)了多個(gè)活動(dòng)，不但使單詞、句型的操練有效，訓(xùn)練方式多樣，而且還調(diào)動(dòng)了每個(gè)同學(xué)的參與熱情。將熱鬧的形式與有效的語言實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生的學(xué)和用每分每秒都和諧地交織在一起！</p> <p> 邱芳老師的教學(xué)基本功扎實(shí),注重書寫訓(xùn)練，課堂設(shè)計(jì)獨(dú)特新穎,教學(xué)目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,課堂氣氛活躍,學(xué)生積極參與！</p><p><br></p> <p> 李紅艷老師課前的班級(jí)宣言令人振奮。她和藹可親，注重音標(biāo)教學(xué)、書寫訓(xùn)練、多媒體軟件使用嫻熟！整個(gè)過程都不忘鼓勵(lì)學(xué)生！</p> <p> 丁水英老師的這一堂課是一堂清晰實(shí)在,扎實(shí)系統(tǒng),動(dòng)靜結(jié)合的英語課。設(shè)計(jì)的流程遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,由感知體驗(yàn)到語言應(yīng)用,注重知識(shí)獲取、能力形成的學(xué)習(xí)過程。能夠突出學(xué)生的主體地位,面向全體,每個(gè)學(xué)生有任務(wù),且每個(gè)學(xué)生都有展示的機(jī)會(huì)。通過小組間的合作,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、探究學(xué)習(xí),敢于質(zhì)疑,善于解惑,學(xué)</p><p>會(huì)總結(jié),大膽評(píng)價(jià)！</p><p><br></p> <p> 趙洪仙老師的課，閱讀課型特征明顯,并進(jìn)行分層閱讀,整節(jié)課的教學(xué)策略都是以任務(wù)型教學(xué)為主,明確每一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)目的，耐心引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，在她的鼓勵(lì)之下，同學(xué)們都能很好地復(fù)述故事！</p> <p> 特別喜歡楊揚(yáng)老師在課堂上使用的歌曲，每一首都好聽，有種被母愛包圍的溫馨！整個(gè)環(huán)節(jié)來看,知識(shí)有梯度,活動(dòng)安排環(huán)環(huán)相扣，使人感覺思路清楚,便于學(xué)生掌握知識(shí)。楊老師教態(tài)自然大方,和藹可親，具有良好的教師形象和個(gè)性魅力,有感染力。</p> <p> 顧娜娜老師的聲音特別迷人，尤其是在她朗誦詩歌“Mom Knows Best”的時(shí)候！</p><p> 顧老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)符合學(xué)生實(shí)際,借助圖片和視頻激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過問題,發(fā)展學(xué)生的語言歸納和組織能力。閱讀過程中注重學(xué)法指導(dǎo)。</p> <p> 張紹圍老師將自己沏茶的過程制成了精美的小視頻，令所有同學(xué)和觀課老師為之傾倒。課上，同學(xué)們爭先恐后地舉手搶答，異口同聲的“Let me try!”驚艷了全場觀眾！</p> <p>評(píng)委們認(rèn)真觀察、思考和記錄！</p> <p> 老廠中學(xué)的劉劍校長，從學(xué)校的建校史、辦學(xué)理念、師生狀況等方面向老師們?cè)敿?xì)地介紹了老廠中學(xué)！</p> <p> 新平縣水塘中學(xué)戴宗國老師對(duì)閱讀課和寫作課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)！</p> <p>新平三中的普海英老師作經(jīng)驗(yàn)分享！</p> <p> 新平縣揚(yáng)武中學(xué)羅嫻老師對(duì)5堂聽說課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)！</p> <p> 新平縣教科所初中英語教研員楊艷梅老師作總結(jié)發(fā)言。</p><p> 楊老師對(duì)我縣近幾年市、縣課賽狀況和發(fā)展做了分析并提出了希望和要求。同時(shí)楊老師還對(duì)此次課賽中參賽教師的閃光點(diǎn)給予了充分肯定，對(duì)存在的共性問題給出了中肯的建議。</p> <p>頒獎(jiǎng)典禮</p> <p> 通過本次大賽，無論是參賽老師還是聽課老師都收獲滿滿，它的成功舉辦一定會(huì)推動(dòng)全縣初中英語教育教學(xué)的發(fā)展，相信所有的初中英語老師在今后的教學(xué)中一定會(huì)不忘初心，砥礪前行，擼起袖子加油干！</p> <p>編輯：羅 嫻</p><p>圖片：李紅艷</p><p>審核：楊艷梅</p>