區(qū)域聯(lián)研共學(xué)共進(jìn) 開(kāi)放交流共研共享——昌盛小學(xué)課堂教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)紀(jì)實(shí)

傲雪寒梅

寒冬雖冷，卻擋不住教育人探索課堂改革的熱情；氣溫雖低，卻阻止不了課堂開(kāi)放日如火如荼的進(jìn)行。為貫徹落實(shí)青岡縣教育局《關(guān)于舉辦中小學(xué)課堂教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)的實(shí)施方案》和進(jìn)修校下發(fā)的《青岡縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)課堂教學(xué)開(kāi)放日暨區(qū)域分科主題教研活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，為盡快縮小區(qū)域差距、校際差距，促進(jìn)小學(xué)初中一體化教育，昌盛小學(xué)本著既能“走出去”學(xué)習(xí)，也能“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”學(xué)習(xí)的原則，于11月12日舉行了課堂教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)進(jìn)修校李校長(zhǎng)、學(xué)科教研員，昌盛中學(xué)的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教師，柞崗小學(xué)的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教師，深入課堂聆聽(tīng)39節(jié)教學(xué)展示課。 　　早晨7:40分，參加開(kāi)放日的領(lǐng)導(dǎo)和教師經(jīng)過(guò)掃碼、測(cè)溫、消毒、登記之后進(jìn)入校園，在學(xué)校引導(dǎo)員的引領(lǐng)下，進(jìn)入會(huì)議室報(bào)到。 在預(yù)備會(huì)上，戰(zhàn)雙輝校長(zhǎng)首先向各位領(lǐng)導(dǎo)、教師表示歡迎，然后介紹了我校課堂開(kāi)放日活動(dòng)的準(zhǔn)備情況及活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，熱情洋溢的講話拉開(kāi)了本次活動(dòng)的序幕。 　　這次開(kāi)放日活動(dòng)我校開(kāi)放了所有班級(jí)共計(jì)39節(jié)課，有32位任課教師嶄露頭角。課堂采用互動(dòng)式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、案例式教學(xué)、討論式教學(xué)、合作式教學(xué)等方式，每一節(jié)課都獨(dú)具匠心，體現(xiàn)出我校素質(zhì)教育的“廬山真面目”。 　　我校還展示了陽(yáng)光大課間跑操活動(dòng)，伴著輕松愉快的音樂(lè)，邁著矯健的步伐，喊著嘹亮的口號(hào)，學(xué)生時(shí)而踏步、時(shí)而走步、時(shí)而跑步，用良好的精神風(fēng)貌展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生的風(fēng)采，今后他們定會(huì)不辱使命，為建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。 　　課后，宋校長(zhǎng)進(jìn)行了有針對(duì)性的總結(jié)，既肯定了成績(jī)，同時(shí)也提出了今后工作的努力方向。隨后，進(jìn)修校李校長(zhǎng)從全局和戰(zhàn)略的高度，指出3節(jié)校本課程的開(kāi)放（心理健康、勞動(dòng)和書(shū)畫(huà)）是本次活動(dòng)“最美的風(fēng)景”，原汁原味的課堂讓所有與會(huì)者回味無(wú)窮，她希望昌盛小學(xué)開(kāi)放的大門(mén)越開(kāi)越大。 　　針對(duì)我校“讀寫(xiě)結(jié)合以讀促寫(xiě)”這一主題的開(kāi)放活動(dòng)，教研員聽(tīng)取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)和做課教師的反思，給予了卓有成效的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。讓教育者先受教育。教研員笑容可掬，業(yè)務(wù)嫻熟而精湛，讓我們聽(tīng)到了不一樣的聲音，學(xué)到了不一樣的方法，真是“撥開(kāi)云霧見(jiàn)月明”。 　　“相知無(wú)遠(yuǎn)近萬(wàn)里尚為鄰”。昌盛小學(xué)課堂開(kāi)放日活動(dòng)的成功舉辦，得益于進(jìn)修校的大力支持，得益于昌盛中學(xué)和柞崗小學(xué)的鼎力相助，得益于全校師生的密切配合。我們會(huì)抓住本次活動(dòng)的東風(fēng)，銳意進(jìn)取、改革創(chuàng)新，以開(kāi)放、合作、共贏的姿態(tài)，在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的偉大征途上不懈奮斗。 撰稿：張寶良編輯：宋嫦齡審訂：戰(zhàn)雙輝