潛心教研，共促成長(zhǎng)——黃泥灣小學(xué)附屬幼兒園教師教研活動(dòng)報(bào)道

黃泥灣小學(xué)附屬幼兒園

為了積極貫徹實(shí)施《3—6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高教師的教育教學(xué)能力和幼兒園整體教學(xué)水平，黃泥灣小學(xué)附屬幼兒園于2020年11月9日至13日開(kāi)展了為期五天的全園教師公開(kāi)課活動(dòng)。  一、精細(xì)準(zhǔn)備 為了促進(jìn)教師全方面發(fā)展，11月3日晚上教學(xué)部組織全體教學(xué)老師以 “抽簽”的形式來(lái)決定此次活動(dòng)領(lǐng)域，教師們利用為期一個(gè)星期的時(shí)間根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)積極選課、備課，準(zhǔn)備活動(dòng)材料、教具、學(xué)具……  二、精彩活動(dòng)回顧 活動(dòng)前，老師們都作了充分的準(zhǔn)備，她們認(rèn)真選課、精心備課、細(xì)心研課，不僅認(rèn)真虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的老師“取經(jīng)”，并且大膽加入了自己的想法和創(chuàng)意，各展所長(zhǎng)?；顒?dòng)過(guò)程中，教師面向全體幼兒，以充滿童趣的教學(xué)語(yǔ)言將幼兒帶入輕松愉快的活動(dòng)氛圍，教學(xué)內(nèi)容符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)水平，認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，思路清晰。幼兒參與程度高，興趣也很濃厚。  藝術(shù)領(lǐng)域《貓和老鼠》（音樂(lè)）：執(zhí)教老師中二班周恒老師，故事導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣，感知音樂(lè)的ab結(jié)構(gòu)，幼兒從中體驗(yàn)用身體動(dòng)作隨音樂(lè)擺造型的樂(lè)趣，享受音樂(lè)尾聲部分“貓來(lái)啦”游戲的快樂(lè)。 藝術(shù)領(lǐng)域《拼拼貼貼》（美術(shù)）：執(zhí)教老師中二班王麗華老師，以圖形導(dǎo)入，吸引孩子們的注意力，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用圖形拼貼畫(huà)的方法，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 科學(xué)領(lǐng)域《五顏六色的水果》：執(zhí)教老師小一班胡雙喜老師，根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，通過(guò)“看水果實(shí)物”吸引孩子的注意力，并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知常見(jiàn)水果的特征，知道水果有多種顏色。 健康領(lǐng)域《小猴搬桃子》（體育游戲）：執(zhí)教老師大一班武巧花老師，用輕松愉悅的音樂(lè)帶領(lǐng)全班孩子做熱身運(yùn)動(dòng)，通過(guò)《小猴搬果子》的故事情境導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)參與活動(dòng)，學(xué)習(xí)跨欄的基本動(dòng)作，從中體驗(yàn)跨欄來(lái)回爬的成功感和團(tuán)隊(duì)一起完成目標(biāo)的快樂(lè)。 語(yǔ)言領(lǐng)域《我愛(ài)我的小動(dòng)物》（音樂(lè)）：執(zhí)教老師小二班劉米文老師通過(guò)“國(guó)王音樂(lè)會(huì)”故事導(dǎo)入。培養(yǎng)幼兒保護(hù)小動(dòng)物，愿意與小動(dòng)物做朋友的情感，從中體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。 健康領(lǐng)域《小豬變干凈了》：執(zhí)教老師小一班張海峰老師，通過(guò)談話導(dǎo)入出示小豬圖片，引出主題，引導(dǎo)幼兒初步萌發(fā)愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的意識(shí)。 語(yǔ)言領(lǐng)域《小小鳥(niǎo)》（兒歌）：執(zhí)教老師小二班曾麗萍老師，通過(guò)圖片導(dǎo)入，鼓勵(lì)幼兒愿意在多樣化的游戲中表現(xiàn)兒歌，積極愉快的與同伴一起玩見(jiàn)面打招呼的游戲，感受兒歌的趣味和朋友間的友好。 社會(huì)領(lǐng)域《一起摘果子》：執(zhí)教老師中二班陳思婭老師通過(guò)故事導(dǎo)入。引導(dǎo)幼兒理解合作的基本含義，學(xué)會(huì)日常生活中幾種常用的合作方法并體驗(yàn)合作的快樂(lè)，萌發(fā)與他人合作的愿望。 語(yǔ)言領(lǐng)域《想飛的小象》：執(zhí)教老師中一班張金鳳老師通過(guò)圖片導(dǎo)入。激發(fā)孩子對(duì)活動(dòng)的興趣，讓幼兒知道每一個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，你別小看自己。 藝術(shù)領(lǐng)域《粗心的小畫(huà)家》（音樂(lè)）：執(zhí)教老師大一班羅正英老師通過(guò)律動(dòng)調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性。并鼓勵(lì)孩子主動(dòng)的參與歌曲表演，從而感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)。 科學(xué)領(lǐng)域《顏色變變變》：執(zhí)教老師中一班徐常艷老師用“變魔術(shù)”吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒對(duì)色彩變化的興趣與探究欲望。 語(yǔ)言領(lǐng)域《猜猜我有多愛(ài)你》：執(zhí)教老師中一班黃靜老師通過(guò)圖片導(dǎo)入。引導(dǎo)幼兒在集體面前大膽的講述自己對(duì)媽媽的愛(ài)，表達(dá)自己的情感，從而提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。 科學(xué)領(lǐng)域《動(dòng)物保護(hù)色》：執(zhí)教老師大二班高旺老師通過(guò)情境導(dǎo)入。讓幼兒自主的去發(fā)現(xiàn)動(dòng)物身體的顏色、形狀、條紋與周?chē)h(huán)境的相似，能快速的分辨出隱藏的動(dòng)物，感受動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系，萌發(fā)幼兒探究動(dòng)物自我保護(hù)。 藝術(shù)領(lǐng)域《三個(gè)和尚》（音樂(lè)）：執(zhí)教老師大二班湯國(guó)老師通過(guò)故事導(dǎo)入。讓幼兒充分理解感受歌曲角色的情緒和心理體驗(yàn)，懂得勤勞與團(tuán)結(jié)的重要性。 三、活動(dòng)小瞬間 老師精心準(zhǔn)備的活動(dòng)精彩又豐富，在語(yǔ)言活動(dòng)中，老師講述故事的語(yǔ)速既平緩又響亮，小朋友們享受著聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)上的盛宴；在科學(xué)活動(dòng)中，老師們用巧妙的語(yǔ)言激發(fā)孩子自主探索與實(shí)踐的興趣，活動(dòng)互動(dòng)中表現(xiàn)積極活躍，在快樂(lè)的氛圍中感受到了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。 四、評(píng)課教研 活動(dòng)展示完后，教學(xué)陳主任組織各位聽(tīng)課老師、執(zhí)教老師集中一起進(jìn)行評(píng)課和研討，執(zhí)教老師先自評(píng)本節(jié)活動(dòng)的亮點(diǎn)和不足，聽(tīng)課老師再點(diǎn)評(píng)，并給出合理的建議，相互間不斷產(chǎn)生疑惑與共鳴。最后，鄧園長(zhǎng)對(duì)本次教學(xué)公開(kāi)課進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)存在的不足給予建議，讓每位教師都受益匪淺。  　　教師的成長(zhǎng)并不是一蹴而就，需要自己的積累和努力，也需要外界為其提供成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。此次活動(dòng)不僅為老師們提供了一個(gè)展示的舞臺(tái)，也為老師們營(yíng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動(dòng)氛圍，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。 五、本周幼兒開(kāi)心一刻???????? 體能大循環(huán)的我們 大一班的小可愛(ài)們：請(qǐng)查收????♀?????♀?????♀?????♀? 小一班的小可愛(ài)們：請(qǐng)查收???? 大二班的小可愛(ài)們：請(qǐng)查收???? 小二班的小可愛(ài)們：請(qǐng)查收???? 中一班的小可愛(ài)們：請(qǐng)查收???? 中二班的小可愛(ài)們：上線啦?????? 戶(hù)外活動(dòng)的我們?????? 教研活動(dòng)小瞬間一 教研活動(dòng)小瞬間二???? 教研活動(dòng)小瞬間三??????