<p>時序已是立冬，雖沒飄雪，說秋顯然是不合適。但天水三中的學生和老師，仍然在校園的梧桐葉里上演著一場秋的盛宴與狂歡。</p><p>“鳳凰鳴矣，于彼高岡；梧桐生矣，于彼朝陽?！薄胺螓g雛發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止……”吾校有梧桐，何其幸也！</p><p>桐葉不落，秋天不走?！拔嗤で镯崱毙@藝術節(jié)——三中人和大自然不變的約定與最深情的告白……</p> <p>美是純潔道德、豐富精神的重要源泉。美育是審美教育、情操教育、心靈教育，也是豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識的教育，能提升審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力。</p><p>為貫徹落實《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》精神，進一步強化學校美育育人功能，構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，促進學生全面而有個性的發(fā)展，11月13日下午，天水市三中初中部第二屆“梧桐·秋韻”校園藝術節(jié)盛大開幕，全校1200余名師生參加了活動。</p> <p>王校長致開幕詞說，校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊；校園有了藝術，就有了靈動的精神升華?！拔嗤で镯崱毙@文化藝術節(jié)的舉辦，正是我?！拔幕⑿?，特色辦學，內涵發(fā)展”辦學理念的高度體現，是我們立德樹人的內容實踐，也是對我校校園文化建設的又一次大檢閱，更是對我們全體師生同心協力、團結合作的一次考驗。</p><p> </p> <p>王校長講到，本屆藝術節(jié)，是對首屆藝術節(jié)的傳承和發(fā)揚，它為每一個熱愛藝術的三中人提供一個觀察美、欣賞美、體驗美、表現美、創(chuàng)造美的廣闊天地，希望全體師生，在三中這個獨有的天然大舞臺上，展示美，發(fā)現美，創(chuàng)造美，傳承美，用激情與快樂，用智慧和藝術，點燃校園藝術節(jié)的火把，讓它薪火相傳，生動詮釋“熱愛生命，熱愛生活，追求自由，崇尚尊嚴”的深刻內涵，展現全面而有個性發(fā)展的最美模樣！</p> <p>一年好景君須記，最是梧桐葉落時。</p><p>冬陽和煦，梧桐向暖，三中的梧桐，暈染著書香，三中的梧桐，滋長著精神。</p><p>因為梧桐，心靈狂歡起舞，因為梧桐，讓三中韻味流長，記憶生光……</p> 梧桐· 文藝篇 <p>歌曲串燒 </p><p>表演者：王譯晨 李俊嫻等</p><p>指導教師：劉濤 姚麗麗 張轉霞</p> <p>配樂朗誦《秋韻》 </p><p>朗誦：趙敏 劉家鑰等</p><p>伴舞：趙雅雯 楊文丹 王嘉琪</p><p>指導教師：馬志強 伏德喜 李薇等</p> <p>創(chuàng)意服裝秀《生命的色彩》 </p><p>表演者:汪展羽 郭思敏 女教師等</p><p>輔導教師:崔熙 王蕊 李淑莉 </p> <p>歌伴舞《鄉(xiāng)愁》 演唱：劉濤 姚麗麗</p><p>伴舞：初中部舞蹈社團</p> <p>器樂串燒 </p><p>表演者：馮姝雅 彭柄哲 彭浩涵 鄭炳健等</p><p>輔導老師：楊苑晨 韓志斌 薛強偉</p> <p>武術表演《龍的傳人》 </p><p>表演者：堅湛銘 鄧子嫻等</p><p>指導老師：張建軍 毛鵬鵬</p> <p>獨舞：《我的祖國》</p><p>表演者：潘元淑（教師）</p> <p>歌曲《平凡之路》 </p><p>表演：常佚凡 陳嘉樂 羅思涵等</p><p>指導老師：劉濤 姚麗麗 張轉霞</p> <p>快板：《說三中》（汪維）</p><p>指導教師：楊亞輝 汪維 張芳等</p> <p> 三中贊（節(jié)選）</p><p> 作者：汪維（教師）</p><p>梧桐樹下喜洋洋，聽咱給你說三中。</p><p>咱三中，別小瞧，天靖山下放光芒。</p><p>全面發(fā)展有個性，多元選擇理念新。</p><p>追求自由有法度，崇尚尊嚴是非明。</p><p>善學師逸而功倍，教學相長情誼真。</p><p>修身行正且智明，振新家國責任重。</p><p>責任重。</p><p><br></p> <p>舞蹈《游山戀》 </p><p>表演：初中部舞蹈社團</p><p>指導老師：姚麗麗</p> <p>秦腔 《花木蘭》《三滴血》 </p><p>表演：劉瑤 趙丁旺</p><p>指導老師：李俊義 張昭 夏曉雨等</p> <p>秋實舞：《碩果累累迎金秋》 </p><p>表演者：七八年級學生</p><p>指導教師：劉艷 雷曉紅 張珂 畢晴晴</p> <p>合唱《校園的早晨》《西風的話》 </p><p>演唱：晨曦合唱團</p><p>指揮：劉濤</p> 梧桐·才藝展示篇 <p>剪秋、繪秋組：</p><p>剪下一縷秋 繪出心中的校園</p><p>指導老師：崔熙 王蕊</p><p><br></p> <p>品秋組： 秋意濃，菜根香</p><p>指導老師：劉曉娟 劉睿 王紅芳</p> <p>書法展示組：墨色暈染秋色</p><p>指導老師：郭建寧 白曉東 朱貴周等</p> <p>茶藝展示組：梧桐茶會 靜品秋色</p><p>指導教師：潘元淑 劉和平 安愛英 白國良</p> <p>英語話劇組：《漁夫和金魚》的故事</p><p>指導教師：白阿麗 陳靜 邵曉玲 耿煒</p> <p>生物組：葉脈書簽，收藏自然密語</p><p>指導教師：周艷春 陳軍紅 崔文娟 任博韜</p> <p>財商課程實踐組：金錢與智慧</p><p>指導教師：何亮亮 魏紅霞 伏曉慧</p> <p>財商是一種理財的智慧，是一個人認識資源、管理資源、創(chuàng)造資源和享受資源的能力。為了提高學生認識、創(chuàng)造和管理（金錢）財富的能力，使學生樹立正確的金錢觀、財富觀和價值觀，激發(fā)學生對美好生活的追求，財商教育實踐活動火熱進行中……</p> 梧桐·主題教室展篇 <p>蘇維埃謎語基地</p><p><br></p> <p>書畫藝術魅力，梧桐秋韻</p><p><br></p> <p>梧桐秋韻，傳承文化</p><p><br></p> <p>品梧桐秋韻，頌古風悠悠</p><p><br></p> 梧桐·留影篇 <p>就在這車水馬龍的鬧市里，三中是一處有著高山流水的世外桃源。</p><p>——九（2）劉藝</p> <p>在那個萬里無云 ，秋高氣爽的季節(jié) ，我們舉行了一年一度的梧桐·秋韻活動 。在活動中我們展現自己 把我們最好的一面展示給大家 ， 我們互幫互助， 收獲了友誼 ，也收獲了快樂 。在這里我們笑著，跑著， 老師們也笑的合不攏嘴 。</p><p> 七（五）班 張弛</p> <p>拾起一片落在我腳邊的梧桐葉，我驚奇地發(fā)現，秋天的落葉竟也這般多姿多彩。它、或許已經蒼老，卻填滿了這成熟的金色。它、沒有晚霞的絢麗、沒有柳樹的飄逸，卻在三中的校園里交織成一幅五彩的畫卷。那一棵棵古老的梧桐樹，更是見證了三中的輝煌歷程。我相信，未來的三中、未來的我們一定會像這秋天一樣，碩果累累。</p><p> 九（五）班 張戈寒</p> <p>“好消息！”“好消息！”周五下午有“梧桐秋韻的活動”，從得到這個消息的那一刻起，我們班的同學，一個比一個激動，而我也坐不住了，頓時教室里面尖叫聲、鼓掌聲、驚天動地！</p><p> 七（四）班 孫勇樂</p> <p>在別人眼中，秋天是蕭瑟的，秋天是凄婉的，秋天是悲涼的。</p><p>但在我們這群三中人眼中，秋天是多情的，秋天是調皮的，秋天是深沉的。</p><p> 八（4）班閆萱</p> <p>陽光把我們校園的梧桐樹烤熟了，葉子變成了太陽的顏色。</p><p>橙黃色的葉子，橙黃色的校園，橙黃色的笑臉，橙黃色的三中</p><p>記憶……</p><p> 九（2）羅馨御</p> <p>活動開始前的上午，我在教室外面，看到了陌生而熟悉的秋景，在去年的今天，我們像初出茅廬的牛犢，充滿活潑的朝氣，與蕭瑟的秋景相映襯，美的不成話；在一年后的今天，我們從一名小學生成長了，成熟了，成熟的我們，與這凄凄慘慘戚戚之景，相互遞進，更顯成熟的韻味。</p><p>八（4）班 丁瑞婷</p> <p>梧桐葉，落之前它曾插入大地撐起藍天碧綠，落之后，又是那樣的金燦燦，把自己獻給了大地，就像周總理那樣，在生命結束后，也要把骨灰撒到大江南北守護人民，這種生前為人民服務，死后也為人民服務的精神讓我們敬佩。梧桐葉，亦是如此，在生命的最后，也要為秋天的校園添一抹景色，讓師生們盡情狂歡。這或許就是梧桐葉的秋韻。它給我的體會非常深刻。 </p><p> 七（8）班 馬開</p> <p>一個忙碌的下午在歡快的氛圍中溜走了，在深夜睡覺時，回憶起梧桐樹下的點滴，心里蕩漾起幸福的波浪，拍打著心岸。 七（8）班 李巖苗</p> <p>當花開花落，落葉歸根，秋天伴著晚風到來，等待，離去。</p><p> 當梧桐葉落滿地面，一年一度的梧桐·秋韻--文化節(jié)隨之拉開序幕。</p><p> 主持人總是不會缺席的，節(jié)目伴隨著音樂開啟。觀眾情緒隨著表演者的熱情而逐漸激昂，在微涼的秋風里吹起一層熱浪。</p><p> 游園活動在其之后，不同的組有著不同的氛圍，以玩為主，以樂為輔。</p><p> 文化節(jié)隨著傍晚的夕陽落下帷幕。笑容與笑聲飛向了天空，記錄著這美好的一幕。</p><p> 八（8）班 劉雨桐</p> <p>一下午的活動就在極速流逝的時間中悄然度過，回望校園 ，整個校園都彌漫著秋天的滋味，黃黃的梧桐葉像地毯一樣 ，踩起來嘎吱嘎吱的 ，這也許是秋天最美妙的歌曲吧 ！</p><p> 七（五）班 舒婧</p> <p>梧桐是我見過最漂亮的樹，這次活動是我最難以忘懷的事。</p><p>——九（2）鄒嬋</p> <p>本次活動將是我在初中生涯中的最后一次了，同學們都用自己的表演和滿懷的微笑，我們的明天更有動力，更有實力，更有自信，也要感謝那些無私奉獻的老師們，是他們讓我們全面而有個性的發(fā)展。我相信，在未來的道路上，不困遇到什么挫折，今天的這一幕幕美麗畫面將會從你腦海中浮現，讓你變得堅強、自信、勇敢。</p><p> 九（2）班 張心雨</p> <p>當活動結束時，回望校園，仿佛去年的活動身影歷歷在目，無論我們有多遠，希望三中可以把這個有意義的活動一直延續(xù)下去，讓它成為我們的特色！</p><p>雖然活動結束了，但梧桐葉依然枝繁葉茂，此時我們正當少年……</p><p> 九（2）班 閆彤彤</p> <p>秋，是收獲的季節(jié)，人們的味蕾與秋碰撞，一道道美食精彩演繹舌尖上的秋天。同學們大顯身手。水果沙拉、繽紛水果拼盤、美味壽司、鮮榨果汁、私房野菜……品種繁多，舉不勝舉。同學們既品嘗了美食，又賺到了親手勞動換來的金錢，整個校園飄散著美食的香味，彌漫著歡樂的氣氛，充分享受了視覺的歡愉視、味覺的獨特，讓我們更懂得了“一米一粟當思來之不易”的道理，學習了豐富的美食文化。</p><p> 八（6）班 賈巖巖</p> <p>梧桐秋韻給我?guī)硪环N輕松、閑適的愉悅感，在緊張而又繁忙的學習生活中，也可增添一份小確幸，沒有太多束縛，我愛這個過程。在這個過程中真是受益多多??！學校不止有課業(yè)與功課，還有歡喜的歌舞，真好。</p><p> 八年級（4） 班程文棟</p> <p>當片片桐葉落到我的身旁，我仿佛又看到了那些歷史與過往，數十年，這片不平凡的土地，孕育了一個不平凡的你，你是天靖山下最美的風景！</p><p>三中，就是你，被桐葉溫暖的你，像葉子一樣，溫暖著整個世界。</p><p> 九（2）班 堅湛銘</p> <p>梧葉兒.舞藝</p><p>梧葉落，秋色濃。菊馥暗語重。舞從容，趣無窮。誤唐宮，常看佳人傾城。</p><p>桂殿秋.歌藝</p><p>霜更烈，南山崆。妝罷笑顏比春紅，人影盡散音不散，梧桐樹下剪秋風。</p><p>如夢令.茶藝</p><p>清茶一盞秋香。伴落梧葉道旁。只道是尋常，一飲難醉華光。茶湯，茶湯，色清淳味回腸。</p><p>臨江仙.琴藝</p><p>纖纖素手撥瑤琴，堂前半掩珠簾。娉娉婷婷豆蔻年。掃百千弦，青者勝于藍。</p><p>園中美景顧相憐，易醉云鬢花顏。曲終只覺神未還。一聲拍案，驚起帶笑看。</p><p>減字木蘭花.寄三中少年</p><p>行行止止，紅葉黃花皆所喜。</p><p>藝綻三中，舞勺之年志凌云。</p><p>寸陰尺壁，書生應惜歲韶華。</p><p>莫負夕陽，醉了黃昏傷殘霞。</p><p> 九（5）班 尹雨欣</p> <p>汪鴻波副校長與演出師生合影留念</p> <p>編者語：本次編輯美篇，比以前每次都讓人感情復雜，讓人無數次眼睛濕潤。為師生同樂、無憂無慮歡的笑臉而感動，為每個人忙前忙后的身影而感動，為學校能給與靈魂放松的空間而感動，為孩子們對校園熾烈的愛而感動，為畢業(yè)班孩子淡淡的感傷以及真誠的叮囑而感動……</p><p>我慶幸，我們三中有梧桐樹，我更慶幸，我們三中人的心中長著一樹梧桐樹，它向陽而生，它結滿夢想，它的葉子像風鈴一般搖曳，發(fā)出我們的笑響……</p><p>我永遠記得一個孩子作文中寫道的：我們即將畢業(yè)，但無論走在哪里，無論冬秋春夏，“梧桐·秋韻”活動一定要年年辦，因為它是我們三中每一個人的溫暖回憶……</p> <p>主辦：語文組 音體美組</p><p>參加人員：初中部全體師生</p><p>攝影：許強 楊亞輝 其他教師</p><p>美篇：張菁</p><p>審稿：汪鴻波</p>