在總結(jié)中提高，在反思中進(jìn)步——樂陵三中召開“期中考試學(xué)情分析暨課堂改革培訓(xùn)會(huì)”

鳳凰山上

八、九年級(jí)期中考試已落下帷幕，新的征程已在腳下。我們不斷的總結(jié)反思，尋找教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，為后半學(xué)期教育教學(xué)管理提供借鑒。11月13日下午，我校召開“期中考試學(xué)情分析暨課堂改革培訓(xùn)會(huì)”全體教職工參加了此次會(huì)議。 本次會(huì)議本著發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的目的，八九年級(jí)主任、班主任和學(xué)科組長(zhǎng)分別對(duì)比優(yōu)秀找出差距、指出問題、明確目標(biāo)、提出改進(jìn)措施方法，本著不推諉、不扯皮、不粘糊的原則依次上臺(tái)進(jìn)行發(fā)言。 　　發(fā)言中各年級(jí)主任及學(xué)科組長(zhǎng)都將問題指向自身，只講缺點(diǎn)和不足，不回避，不遮掩，對(duì)各年級(jí)及各學(xué)科成績(jī)做了深刻的剖析，并提出了整改的措施。 會(huì)議第二項(xiàng)，全體教職工集體觀看了《激活杜郎口》課改視頻。視頻中教育部《基礎(chǔ)教育課程》副主編、齊魯師范學(xué)院教授陳立分別就杜郎口課改成功的原因分析、杜郎口的課改意義、激活杜郎口的方法舉措三個(gè)方面對(duì)杜郎口課改做了深入的分析。陳立教授提到課堂是杜郎口的“命根子”，是杜郎口的“魂”，新課程改革的一切實(shí)踐行為都必須圍繞課堂，教師反思要圍繞課堂，教研要圍繞課堂，所有的創(chuàng)新研究都必須圍繞課堂，引起了大家的共鳴。會(huì)議第三項(xiàng)，王建軍校長(zhǎng)就教學(xué)常規(guī)做了具體要求，他提到教學(xué)常規(guī)是我們教育教學(xué)的生命線，在今后的工作中將更大力度的嚴(yán)查教學(xué)常規(guī)，要求全體教職工將此項(xiàng)工作做嚴(yán)做實(shí)做細(xì)。張風(fēng)珍校長(zhǎng)在安排部署“高效課堂建設(shè)”時(shí)說，讓學(xué)習(xí)真正的發(fā)生在45分鐘的課堂上，形成學(xué)生主體，學(xué)情主導(dǎo)、教師主推的良好課堂氛圍。接下來龐學(xué)強(qiáng)主席安排了疫情防控及學(xué)校安全工作。 　　最后，由王觀海校長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議進(jìn)行了總結(jié)。王校長(zhǎng)首先充分肯定了全體科任老師的努力，同時(shí)也對(duì)今后的教學(xué)工作提出展望，要求將工作抓到關(guān)鍵、落到實(shí)處，繼續(xù)關(guān)愛、呵護(hù)我們的學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的良性發(fā)展。并勉勵(lì)我們?nèi)w教職工持同一種信念，揣同一份情懷，追同一個(gè)夢(mèng)想，前行的路上，我們且思且進(jìn)！