<p> <span style="font-size: 20px;"> ——獻(xiàn)給40年前的老師</span></p> <p> 2020年國(guó)慶節(jié)，正值美麗海濱城市青島的金秋時(shí)節(jié)，嶗山的綠水青山映印高遠(yuǎn)的藍(lán)天里，空氣褪去了夏日的燥熱，微風(fēng)下給人送去涼爽的愜意。</p> <p> 對(duì)我們?cè)綎|化工學(xué)院儀表801班的同學(xué)來(lái)講，這個(gè)愜意的金秋時(shí)節(jié)，具有另外一層涵義，我們班全體同學(xué)，是在40年前，1980年，同樣是青島的這個(gè)季節(jié)，告別了家鄉(xiāng)和父母，匯聚到了當(dāng)時(shí)的山東化工學(xué)院，成為了77年恢復(fù)高考后的第四屆走進(jìn)大學(xué)殿堂的大學(xué)生，現(xiàn)在通常說(shuō)走進(jìn)大學(xué)校園，我們那時(shí)候，叫做走進(jìn)大學(xué)的殿堂，畢竟那時(shí)候高考入學(xué)率只有百分之六左右。后來(lái)在和80后尤其是90后們聊天的時(shí)候，我們吹牛的本錢(qián)之一，就是我們那時(shí)候的大學(xué)錄取率了。</p><p> </p> <p> 也正是在這個(gè)不尋常的金秋，我們儀表801的同學(xué)，在40年之后，2020年10月，在母校70周年校慶的時(shí)節(jié)，再次回到了青島，回到了母校。青島變了，母校變了，我們徜徉在四方校區(qū)的校園，努力辨認(rèn)著當(dāng)年的宿舍，教室，食堂……尋覓40年前的痕跡和回憶。</p><p> </p> <p> 回母校如同回家，重要時(shí)刻是與當(dāng)年的老師的歡聚。師生相見(jiàn)，高興，感慨，激動(dòng)之余更多的是共同的回憶和問(wèn)候。在師生座談會(huì)上，每一位老師都心情激動(dòng)和愉快的暢談，同學(xué)們?nèi)缤氐疆?dāng)年的教室聆聽(tīng)老師的教誨。</p><p> 在眾多的老師當(dāng)中，一位77歲紅光滿(mǎn)面，目光炯炯有神的老師，開(kāi)始了他的發(fā)言，這位老師精神矍鑠，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫的講話(huà)，仍然像當(dāng)年課堂上那樣朝氣蓬勃，富有激情。在場(chǎng)的老師，同學(xué)聚精會(huì)神聽(tīng)他講話(huà)之際，這位老師忽然告知我們，他保存著我班當(dāng)年小教室同學(xué)課堂的座次表，座談會(huì)嘩然了，嘩然和驚愕之際的我們驚魂未定的時(shí)候，這位老師竟然說(shuō)他能把我班的座次表給背下來(lái)，而且要開(kāi)始點(diǎn)名……</p><p> 座談會(huì)霎那間變得靜悄悄，眼眶濕潤(rùn)的同學(xué)們屏住呼吸等待老師點(diǎn)到自己的名字……”按照座次表的順序，這位老師把我們班40年前每一個(gè)同學(xué)的名字一一點(diǎn)出來(lái)，同學(xué)用響亮的”到！“，回敬了這位77歲老師的真情的呼喚…… </p><p> </p> <p> 他，就是我們1980年進(jìn)校第一個(gè)學(xué)期的高等數(shù)學(xué)老師，鄭光華老師。他憑記憶按照座次點(diǎn)了他在40年前教過(guò)的32個(gè)同學(xué)的名字……</p> <p> 帶著感慨，敬仰，激動(dòng)，感激之情，同學(xué)們拾起來(lái)40年前的一片片回憶。那一年，1980年秋天，帶著向往和神秘，我們開(kāi)始了第一學(xué)期的大學(xué)課程，對(duì)于理工科的學(xué)生來(lái)講，最感神秘的莫過(guò)于第一學(xué)期開(kāi)課的高等數(shù)學(xué)了。微積分對(duì)我們剛畢業(yè)的高中生來(lái)講，帶有渴望和神秘，高中的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師，物理老師經(jīng)常說(shuō)起大學(xué)要學(xué)微積分，我們也不知道微積分是啥，只是在被勵(lì)志的年代知曉了數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，張廣厚等數(shù)學(xué)大咖把基米多維奇數(shù)學(xué)分析習(xí)題集四千多道題給做完的感人故事。對(duì)高數(shù)的渴望和神奇感的同時(shí)，不由自主，大家在猜測(cè)和想象，我們的微積分啟蒙老師會(huì)是怎樣的一個(gè)人。</p><p> 全班32位同學(xué)，提前半小時(shí)就進(jìn)入了教室，盼望著數(shù)學(xué)老師的出現(xiàn)，近乎于見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。他是急匆匆，不，是步履快速穩(wěn)健，腰板挺得倍兒直，手里拎著一個(gè)80年代流行的黑色人造革的手提包，徑直走進(jìn)了我們的教室的，在跟我們說(shuō)“同學(xué)們好”的同時(shí)，我們注意到了他紅光滿(mǎn)面，炯炯有神的眼睛，透露出數(shù)學(xué)老師那種固有的自信的光芒。他告訴我們他叫鄭光華，是我們的高數(shù)老師。</p><p> 鄭老師講課慷慨激昂，勢(shì)如劈竹，把我們領(lǐng)進(jìn)了極限，微分，然后是積分的世界，那時(shí)候全神貫注聽(tīng)他講課的時(shí)候，心里又忐忑不安，他在講到代數(shù)式和三角函數(shù)形式積分需要化簡(jiǎn)的時(shí)候，告訴我們：“我有理由相信這些你們?cè)诟咧卸紝W(xué)過(guò)而且會(huì)做”，驚詫詫的我不得不在晚自習(xí)的時(shí)候，去忙著溫習(xí)一下高中三角函數(shù)的基本公式，生怕第二天課堂被提問(wèn)的時(shí)候出丑……</p><p> </p> <p> 儀表801班對(duì)鄭老師來(lái)說(shuō)有著重要的意義，1978年，他從一位中學(xué)數(shù)學(xué)老師被調(diào)入山東化工學(xué)院，當(dāng)了兩年助教后，1980年才正式成為大學(xué)主講老師，而講課的對(duì)象就是我們——儀表801班，給儀表801班上課是鄭老師教學(xué)生涯中一個(gè)重要的里程碑。他接到這個(gè)教學(xué)任務(wù)的時(shí)候，把教我們班當(dāng)作了他人生道路，大學(xué)老師職業(yè)生涯的一場(chǎng)博弈，他下了決心：只能贏，不能輸！</p><p> 鄭老師成功了，第一學(xué)期期末，全院數(shù)學(xué)統(tǒng)考，儀表801班取得了優(yōu)異的成績(jī)，90分以上的就佔(zhàn)了一大半.鄭老師贏了，贏得了他人生的一次奮斗.鄭老師，您教會(huì)了我們微積分，我們幫您贏了一個(gè)理想。</p><p> 2020年，也就是在40年之后的這次金秋時(shí)節(jié)的聚會(huì)上，鄭老師告訴我們，當(dāng)時(shí)具體的分?jǐn)?shù)是這樣分布的（座談會(huì)又被驚呆了）：全班總共32人，90分以上18人，80分至89分9人，70分至79分5人，沒(méi)有不及格的，連60多分都沒(méi)有，而70到79分的這5名學(xué)生的最低分?jǐn)?shù)都到了77分，也就是說(shuō)，這5名同學(xué)離80分也僅僅是一步之遙。 </p><p> 這份驕人的成績(jī)單，40年后的今天，鄭老師仍然保存著。</p><p> “這份成績(jī)單見(jiàn)證了我們儀表801班從一開(kāi)始就是一個(gè)非常優(yōu)秀的班級(jí)，這是你們的光榮，也使得我這個(gè)剛剛登上高校講臺(tái)的新手打響了第一炮，為我今后能成為一名合格的大學(xué)老師增添了極大的信心。今天，借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)讓我動(dòng)情地向大家地說(shuō)一聲：謝謝你們！“。一份40年之后，來(lái)自于老師的感謝……</p> <p> 從進(jìn)入大學(xué)到現(xiàn)在40年了，我們每個(gè)同學(xué)都各自踏上人生的旅途，奮斗過(guò)，成功過(guò)，失敗過(guò)，經(jīng)歷了人生的跌砣起伏，40年之后忽然在一位老師的身上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)成功和奮斗的感人故事，感慨之余竟然又從內(nèi)心深處涌出來(lái)再拼搏一次的沖動(dòng)。</p><p> 聚會(huì)結(jié)束一個(gè)半月了，回到家里和公司，不免和同事，朋友，妻兒談起這次2020年的不尋常的聚會(huì)和經(jīng)歷的心靈的震撼。這種震撼激發(fā)了我把這個(gè)故事寫(xiě)出來(lái)的沖動(dòng)，以期作為自己繼續(xù)向前走去的精神的源泉和動(dòng)力，也從而在分享這個(gè)故事的同時(shí)能讓后來(lái)人對(duì)人生，對(duì)生活有所啟迪。 </p><p> 更為重要的，我想寫(xiě)一段文字，這段文字能讓我們成為同學(xué)和老師的情誼和記憶的紐帶，成為老師園丁精神的散播的媒介，成為對(duì)鄭老師的發(fā)自心底的感謝，感謝您的熱情，感謝您的言傳身教，感謝您在40年之后對(duì)晚輩的再次勵(lì)志，感謝您讓我們記起了我們當(dāng)年的同桌是誰(shuí)……</p><p> 60歲那年，鄭老師帶著崇高的榮譽(yù)感和自豪光榮退休,退休的他不想閑著，而且由于他的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又繼續(xù)受聘學(xué)校為大學(xué)生講授數(shù)學(xué)，直到72歲的時(shí)候，他放下了從22歲起就拿起的教鞭，圓滿(mǎn)“掛鞭”。</p><p> 鄭老師給自己的微信起的名字叫“園丁“，看到這個(gè)名字，既敬仰又不感到意外，他把自己看作是的育人育才的園丁，他為他大半生澆灌的“冬菜”而無(wú)比自豪。網(wǎng)上查閱了”園丁“的最早出處，陸游的《秋晚村舍雜詠》躍然而出： </p><p> 村巷翳桑麻，蕭然野老家。</p><p> 園丁種冬菜，鄰女賣(mài)秋茶。</p><p> 啄木矜奇服，牽牛蔓碧花。</p><p> 一樽雖草草，笑語(yǔ)且喧嘩。</p><p> 陸游的這首詩(shī)，勾勒出一副樸實(shí)的田園里一位孜孜不倦園丁辛勤勞作的畫(huà)面，更映刻了像鄭老師這樣的園丁的精神和偉大，以及把一生都獻(xiàn)給了教育事業(yè)的那種無(wú)比的自豪，平凡的那一樽教師的崗位，迸發(fā)出了那種平凡之中的人生的喧嘩。</p><p> 祝母校退休老師們健康長(zhǎng)壽，笑語(yǔ)喧嘩！</p><p> 李?？? 2020年11月 于廣州 </p><p> 這是一位同學(xué)，也是全班同學(xué)的心聲。</p> <p><br></p><p><br></p><p> 儀表801班四十年返校師生茶敘會(huì)期間，鄭老師（左一）與老師和同學(xué)們交流</p> <p><br></p><p> 鄭老師從教50年，教過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn)，我們儀表801班，是他教過(guò)的眾多班級(jí)的一個(gè)，但是，是他在大學(xué)教的第一個(gè)班級(jí)。</p><p> 鄭老師在青島科技大學(xué)從教37年，深受學(xué)生喜愛(ài)，11次被大學(xué)生評(píng)為“我最喜愛(ài)的老師”，受到學(xué)校多次表彰。</p> <p> 2004年，鄭老師（右三）在學(xué)校首屆“我最喜愛(ài)的老師”頒獎(jiǎng)儀式</p> <p> 鄭老師（右三）在畢業(yè)典禮上領(lǐng)獎(jiǎng)</p> <p> 鄭老師獲獎(jiǎng)后與校長(zhǎng)馬連湘合影</p> <p> 鄭老師獲獎(jiǎng)后與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合影</p> <p> 鄭老師獲獎(jiǎng)后與自己的學(xué)生合影</p> <p> 鄭老師89年獲院“教書(shū)育人獎(jiǎng)”</p> <p> 鄭老師2002年獲校“教學(xué)效果優(yōu)秀獎(jiǎng)”</p> <p>鄭老師代表老師發(fā)言</p> <p> 鄭老師在備課</p> <p> 1989年，鄭老師在成教學(xué)院開(kāi)學(xué)典禮上代表教師發(fā)言</p> <p> 2008年，鄭老師在畢業(yè)典禮上接受學(xué)生獻(xiàn)花</p> <p> 鄭老師部分參編的教材和發(fā)表的論文</p> <p> 鄭老師部分獲獎(jiǎng)證書(shū)與獎(jiǎng)品</p> <p> 鄭老師退休后，榮獲青島市老年大學(xué)“風(fēng)范長(zhǎng)者”稱(chēng)號(hào)</p> <p> </p><p> 相識(shí)四十年，重返母校，同學(xué)們?cè)谒姆叫^(qū)的校園，努力辨認(rèn)著當(dāng)年的宿舍，教室，食堂……尋覓40年前的痕跡和回憶。</p><p> </p> <p>師生茶敘會(huì)</p> <p>撰文 ?？?lt;/p><p>編輯 文哲</p><p>制作 儀表八O一班</p>