<p> 為促進轉(zhuǎn)崗教師快速成長，及早完成角色轉(zhuǎn)換，進一步提高專業(yè)素養(yǎng)和組織教學的能力，我園在開展骨干教師各領(lǐng)域示范課之后，開展了為期兩周的“新教師過關(guān)課展示活動”。園領(lǐng)導及全體一線教師參加了活動，旨在讓轉(zhuǎn)崗教師展示自我風采，互學互通共成長，站在新起點，開啟新征程。</p> <p> 每一位老師都認真對待，為此次活動做了充分的準備，精心備課、細心研課，不僅認真虛心地向老教師“取經(jīng)”，并且大膽加入了自己的想法和創(chuàng)意，各展所長。每位老師都能緊緊圍繞教學目標，設(shè)計、組織活動，并運用精彩的故事情節(jié)、多媒體課件、實物教具等吸引孩子的眼球，且將《指南》中的課程理念滲透到教學環(huán)節(jié)中，充分調(diào)動幼兒的積極性、參與性。幼兒對活動的內(nèi)容都表現(xiàn)出深厚的興趣，課堂表現(xiàn)積極活躍，在快樂的學習氛圍中獲得了新知識。</p> <p style="text-align: center;">執(zhí)教人——李紅梅《甜甜的棒棒糖》</p> <p style="text-align: center;">執(zhí)教人——朱有芳《秋天的顏色》</p> <p style="text-align: center;"> 執(zhí)教人——張延琴《會爆炸的蘋果》</p> <p> 讓人眼前一亮的教具，小朋友們更是躍躍欲試！</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">執(zhí)教人——張瑞瑞《認識顏色》</p> <p style="text-align: center;">執(zhí)教人——張軍鳳《變得一樣多》</p> <p style="text-align: center;">執(zhí)教人——黨仕玲《沉和浮》</p> <p> 不一樣的實驗記錄單，不一樣的填寫方式。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">孩子們意猶未盡！</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">執(zhí)教人——李曉霞《送圖形寶寶回家》</p> <p style="text-align: center;">執(zhí)教人——許益晶《瓢蟲找家》</p> <p style="text-align: center;">執(zhí)教人——李煥梅《我的五官》</p> <p style="text-align: center;">執(zhí)教人——張海琴《寶寶笑了》</p> <p>執(zhí)教人——雷競業(yè)《聰明的小白》</p><p style="text-align: center;">陌生人的客串是這節(jié)課的亮點！</p> <p style="text-align: center;">執(zhí)教人——馬秀梅《孤獨的小熊》</p> <p style="text-align: center;">執(zhí)教人——梁鳳華《紅綠燈》</p> <p style="text-align: center;">執(zhí)教人——韋曉琴《小標志大作用》</p><p style="text-align: center;"><br></p> <p> 小朋友跟著機器人逛超市，教師引導幼兒認識生活中常見的安全標志，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">執(zhí)教人——張玉蘭《四個好朋友》</p> <p style="text-align: center;">執(zhí)教人——于芳《兩只小鳥》</p> <p> 讓小朋友在游戲中體驗音樂活動的樂趣！</p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p> <p> 評課環(huán)節(jié)，由過關(guān)教師自評、集體議課、專家評課的形式組成，既給了新教師充分展示自己的機會，也讓大家認識到共性存在的不足和今后需要努力的方向。</p><p><br></p> <p> 在教師進行反思的基礎(chǔ)上，聽課教師們踴躍發(fā)言，紛紛提出了自己的意見和建議，形成了人人聽課、人人反饋的良好教研氛圍。</p> <p> 包班指導組老師的點評更是促進了過關(guān)教師在教學設(shè)計、教學組織、教學重難點的突破，以及運用新理念等方面都有了新的認識和提高。</p> <p> 最后，劉園長對過關(guān)教師給予充分肯定："雖然有些細節(jié)處理上略顯經(jīng)驗不足，但我們更多的是看到了你們的成長和進步。"同時也針對過關(guān)教師們的教學問題，提出了優(yōu)化的意見和建議，希望骨干教師發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，使轉(zhuǎn)崗教師盡快成長，從而不斷提高保教質(zhì)量。</p> <p> 本次活動的開展，既為轉(zhuǎn)崗教師提供了向骨干教師學習的機會，也為轉(zhuǎn)崗教師鍛煉自我、提升能力搭建了平臺，對促進轉(zhuǎn)崗教師的專業(yè)成長、加強我園教師隊伍建設(shè)、提高我園保教質(zhì)量都具有重要的意義。</p> <p style="text-align: center;">監(jiān)制：劉生翠</p><p style="text-align: center;"> 審核：張曉華 許莉萍</p><p style="text-align: center;">編輯：黨仕玲</p><p style="text-align: center;"> 攝影：各班教師</p><p><br></p>