相約國培，破繭成蝶——資陽區(qū)“國培計劃”（2020）小學美術成果展示環(huán)節(jié)

心如止水

4組“火焰組” 　　有一種相約是國培，有一種成長是蛻變。 帶著秋天的余溫，嗅著冬天的氣息。今天我們再次相約在實小，一起學習一起成長。 今日活動流程：精品課老師說課—微課例、微故事、國培感言分享—研修成果民主評優(yōu)—專家講座—專家點評—總結。 徐京老師對《撕紙貼畫》一課進行說課和反思 符蓉老師對《動漫亮相》一課進行說課和反思 同一節(jié)課，每次的展示都帶給大家不一樣的驚喜和視覺盛宴。背后一張張動畫手稿，一次次有趣的教具設計，都別具匠心，創(chuàng)意十足。 鄒倩老師對《剪對稱魚形》一課進行說課和反思 “眾人拾柴火焰高”展示課的背后，是團隊一次次的聽課磨課后團隊的共同智慧，是專家老師一次次精準的點評和寶貴的建議。 羅程老師《遇見國培，遇見更好的自己》微故事分享 從一開始的時候課堂設計無亮點，到最后精彩課堂的展現(xiàn)，越磨越有勁的羅老師，值得我們學習。 龔偉業(yè)老師感謝分享《最美的旅行 ------藝術的享受、心靈的相遇》 每一天的培訓都有不一樣的收獲，每一次的探討，每一次的心靈碰撞，都有不一樣的進步。在以后的工作中，我們將獲得的知識與經驗慢慢“消化”，將“國培大餐”滋潤我們的學習工作。 歐宏偉老師《我的快樂學習之旅》微故事分享 胡卓老師《七彩飛虹》微課例分享 孫樂老師微課列《遙遠的平行線》教學分享 成果展示民主評優(yōu)每堂展示課都非常精彩，每位學員正思索將手中的這一票投給哪位老師。 班主任吳老師對課件設計解讀 一線專家鐘雯老師《探本求真，研教育人———小學美術課程導入探究》講座鐘老師將理論與實際案例相結合，詳細的講述了課程導入設計，內容豐富，實效性高。 教研員蘇湘莉老師精準點評 “課堂的環(huán)節(jié)設計要重點突出，課堂上要善于把握課堂生成，有效合理利用課堂生成……”蘇老師的每次精準點評都會給我們更大的觸動以及對自己美術課堂有了更深的思考。 　　一堂堂精彩紛呈得展示課背后，從最初的稚嫩的設計，到一次又一次的打磨，有專家們細心的指導，有挑燈夜戰(zhàn)的制作教具，有團隊共同的智慧。 精彩的展示讓人回味無窮，國培的學習讓人幸福久久?！蔼毿锌欤娦羞h?！弊屛覀兦倚星宜迹Y伴同行，找到小美教育路上的詩和遠方。