<p> 為進(jìn)一步提升教師的綜合素養(yǎng)，拓寬教師教育視野，提高教育教學(xué)技能，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，11月8日到14日，衛(wèi)東區(qū)名師團(tuán)隊(duì)在衛(wèi)東區(qū)師訓(xùn)中心主任王金煥、副主任周慧霞的帶領(lǐng)下赴四川成都參加2020年平頂山市第五屆名師（名班主任）第二階段的培訓(xùn)。</p> 名師引領(lǐng)指方向 <p> 11月8日至14日，參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師聆聽(tīng)了七場(chǎng)專(zhuān)題講座，聽(tīng)專(zhuān)家問(wèn)道求經(jīng)，助教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。</p> <p> 四川師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師周雄俊教授做題為《信息技術(shù)介入教學(xué)的層次性分析》的講座。周教授由數(shù)學(xué)問(wèn)題“稱幾次可以找出不同質(zhì)量的玻璃球”，引出思維模型的確立就是信息技術(shù)的介入。同時(shí)提出作為老師，要有找工具，用工具的思維。周教授談吐幽默，學(xué)識(shí)淵博，引來(lái)老師們的連連稱贊。</p> <p> 西南大學(xué)教育學(xué)院教授鄧?yán)谧隽恕栋嘀魅喂芾碚叩淖晕覍徱暸c風(fēng)格塑造》的專(zhuān)題講座。鄧?yán)蠋熓俏覀兒幽侠相l(xiāng)，他以自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓我們明白每一位優(yōu)秀的教師都有自己的風(fēng)格，學(xué)習(xí)別人不如研究自己。孩子也不是教出來(lái)的，而是言傳身教熏出來(lái)的。鄧?yán)诶蠋煹莫?dú)到見(jiàn)解得到了全體參訓(xùn)學(xué)員和領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。</p> <p> 七位專(zhuān)家從不周視角，闡述了對(duì)教育的理解，他們深入淺出，通俗易懂的講座，博得了參訓(xùn)學(xué)員熱烈的掌聲，講座中生動(dòng)形象的案例給學(xué)員們留下了深刻的印象，專(zhuān)家們對(duì)教育事業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度深深感染了每位在坐老師的心。講臺(tái)下參訓(xùn)老師細(xì)心聽(tīng)講，認(rèn)真記錄。</p> 名校觀摩納四方 <p> “他山之石，可以攻玉”。根據(jù)培訓(xùn)安排，11月11日上午，我們參觀訪問(wèn)了錦江外國(guó)語(yǔ)小學(xué)，錦外小“情系中華魂，融匯四海心”，培養(yǎng)具有“國(guó)際視野，多元融合”的現(xiàn)代化、國(guó)際化人才的辦學(xué)理念深深觸動(dòng)了每一位參觀教師。下午我們參觀訪問(wèn)了成都市泡桐樹(shù)中學(xué)，泡桐樹(shù)中學(xué)以“為孩子的幸福人生奠基”為辦學(xué)理念，以“選課走班制”為辦學(xué)特色。五彩課程，多元評(píng)價(jià)，私人訂制課程，走班教學(xué)，研學(xué)旅行，生涯規(guī)劃……獨(dú)特的校園文化處處魅力無(wú)限，讓參觀的教師連連稱嘆！</p> 粗璞成玉重琢磨 <p> 緊張的培訓(xùn)之余，衛(wèi)東區(qū)名師(名班主任)團(tuán)隊(duì)在衛(wèi)東區(qū)師訓(xùn)中心的精心組織下進(jìn)行研討交流。研討中，衛(wèi)東區(qū)名師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，各抒己見(jiàn)、暢所欲言。會(huì)上衛(wèi)東區(qū)師訓(xùn)中心主任王金煥指出：“水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪。石本無(wú)火，相擊乃發(fā)靈光”，各位名師要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在智慧的碰撞中共同提升，共同進(jìn)步，做衛(wèi)東區(qū)教育的領(lǐng)雁人！</p> <p> 隨著本次培訓(xùn)的完美收官，相信經(jīng)過(guò)這一次頭腦風(fēng)暴的洗禮，我們會(huì)重新審視教學(xué)日常，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，在實(shí)踐中不斷提高自身的綜合素質(zhì)與管理技巧，去戰(zhàn)勝更具挑戰(zhàn)的明天。技能出眾，人生出彩，不忘初心，砥礪前行，做衛(wèi)東教育的領(lǐng)雁人！</p>