<p>幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出：利用繪畫和其他多種形式，培養(yǎng)幼兒對閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。幼兒通過畫圖和涂寫，運用圖畫、圖形、文字及其符號，表達信息、傳遞信息，與周圍的同伴和成人分享、交流其思想、情感和經(jīng)驗，在前書寫發(fā)展過程中，孩子們正確坐姿與握筆姿勢尤為重要。</p><p> 因此，我們進行了幼小銜接系列活動之“我會正確坐姿和握筆姿勢”，防止近視與駝背，讓孩子養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，為以后做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。做為家長和老師的我們，可不能有半點松懈喲！讓我們和孩子們一起，來學(xué)習(xí)、鞏固一下正確的寫字和握筆姿勢吧！</p><p><br></p> <p>你我坐姿來調(diào)整</p><p> 頭正，肩平，身直，足安，每個小朋友都是端端正正的小榜樣，跟著老師來調(diào)整我們的坐姿，不做近視駝背的小朋友。頭離書本一尺遠(yuǎn)，胸離書桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。</p> <p>正確抓筆我學(xué)習(xí)</p><p>正確的執(zhí)筆方法，應(yīng)采用三指執(zhí)筆法。</p><p>即“捏”、“托”、“墊”、“靠”， 做到“指實掌虛”，就是手指握筆要實，掌心要空，如空心拳，這樣書寫起來才能靈活運筆。</p><p>捏：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、分別從二個方向捏住筆桿下端，大拇指在筆桿的左側(cè)，比食指稍靠后(離筆尖稍遠(yuǎn)）。食指在筆桿的右側(cè)，在大拇指前（離筆尖稍近）。</p><p>托：用中指第一關(guān)節(jié)外側(cè)（中指指甲蓋的根部）托住筆桿。大拇指和食指捏住筆桿后，前端形成的垂直面在中指前面，中指在食指下部。</p><p>墊：無名指和小指在中指后自然疊起彎向掌心（形如空心拳）。</p><p>靠：筆桿向右后方傾斜和紙面呈45度，緊貼在食指的第三關(guān)節(jié)與虎口之間</p> <p>握筆步驟圖：</p><p>1.首先，我們把鉛筆放在大拇指、食指和中指的中間部分。</p> <p>2.把鉛筆的筆頭的還未削的部分，也就是圖中的綠色部分放在中指的第一個關(guān)節(jié)處，如圖。</p> <p>3.再把食指放在鉛筆的綠色區(qū)域，稍微挨著點兒中指，如圖：</p> <p>4.接著，把大拇指再放在鉛筆的綠色區(qū)域，但大拇指盡量不要碰到中指和食指。</p> <p>5.最后，移動鉛筆后面的位置，千萬不要放在圖中紅色圓點上，要放在食指的鼓包前面一點點的位置，如圖：</p> <p>爸爸媽媽們：看看我們的握筆姿勢和坐姿帥不帥呀！</p> <p>每一天，我們都在與孩子共同成長！</p><p>每一天，我們都在用心關(guān)注每個孩子的心靈！</p><p>每一天，我們都在發(fā)掘每個孩子的潛力！</p><p>每一天，我們都在堅持將一切美好傳遞給孩子！</p><p>感恩每個孩子與我們一起成長，一起快樂！</p> <p>家園攜手共成長</p><p> 良好的書寫習(xí)慣養(yǎng)成是一個循序漸進的過程，更是長期堅持才能做到的。家園合力才能共助幼兒的成長，因此，家長們在家也要提醒孩子們堅持正確的坐姿和握筆姿勢，做好家園共育。</p><p> 著名的教育家葉圣陶認(rèn)為，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。好習(xí)慣是在生活、學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的。堅持正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢，從細(xì)節(jié)抓起，在一朝一夕中讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家園攜手，齊頭并進。</p>