<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師的校本培訓(xùn)與交流，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，<span style="font-size:18px;">進(jìn)一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，積極開展語言文字規(guī)劃化學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，全面提升全校師生語言文字規(guī)劃化水平。我</span>校舉行了以“展風(fēng)采，促成長”為目的的“百花獎”賽課活動。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 為了使賽課達(dá)到預(yù)期目的，學(xué)校統(tǒng)一安排聽課時間。王天琪老師一如既往將賽課安排提前寫在菁華樓和啟智樓的提示板上，組長黃富春老師溫馨提示組內(nèi)教師及時串好課，一同觀摩聽課，以便課后開展評課活動。在活動中，每位教師都精心準(zhǔn)備，充分運(yùn)用多種教學(xué)手段以及多媒體設(shè)備，將新課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中。</p> <p> 在《昆蟲的生殖和發(fā)育》一課中，黃富春老師非常注重課題導(dǎo)入，課題導(dǎo)入符合初二學(xué)生的心理特征，起到了激趣質(zhì)疑的作用；充分發(fā)揮了多媒體的作用，利用圖片和視頻對幾種昆蟲的發(fā)育過程進(jìn)行展示，使抽象的過程形象化，有助于學(xué)生對知識的理解和掌握。</p> <p> 在《自然資源的基本特征》一課中，蔡艷麗老師將垃圾分類教育融于地理課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生樹立保護(hù)資源、節(jié)約資源的理念。講練結(jié)合，相得益彰。</p> <p> 在《公民基本權(quán)利》一課中，張丹丹老師注重素質(zhì)教育的培養(yǎng)，教學(xué)中將討論教學(xué)法、情境教學(xué)法、案例教學(xué)法等教學(xué)方法融為一體，通過漫畫圖片加強(qiáng)師生、生生間的互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展了知識，擴(kuò)大了知識容量，使學(xué)生在一節(jié)課中接觸和掌握了更多的知識。</p> <p> 在《美國的獨(dú)立》一課中，金文謙老師營造了以學(xué)生為主體的探究學(xué)習(xí)環(huán)境，教學(xué)語言生動、抑揚(yáng)頓挫，很有感染力，過渡語言簡潔，提示語言自然，總結(jié)語言精辟，充分發(fā)揮教學(xué)語言在課堂中的調(diào)控作用。</p> <p> 在《正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)》一課中，卜慶申老師采用復(fù)習(xí)導(dǎo)入，“興趣是最好的老師”，興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力?！拔宕螘?zhàn)”分別由五個學(xué)生進(jìn)行講解，令學(xué)生們興趣大增。同時充分發(fā)揮了教師作為研究者、組織者和設(shè)計(jì)者的角色，使學(xué)生主動參與課堂活動。</p> <p> 在組長黃富春老師的組織帶領(lǐng)下，政史地生教研組教師“百花獎”賽課圓滿結(jié)束。本組賽課從教師、學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，達(dá)到了“展風(fēng)采 促成長”目的，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)合一”。激勵教師進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，增強(qiáng)教科研意識，提高課堂教學(xué)效率，形成我校課堂教學(xué)特色。充分調(diào)動了學(xué)生主動參與意識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生不僅掌握所學(xué)知識，而且掌握獲取知識的技能。</p>