內(nèi)化課標(biāo)?提升教學(xué)——縣教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)主題教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

向陽(yáng)花開(kāi)

2020年11月17日上午，綏濱縣小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”課標(biāo)解讀及教學(xué)策略研討會(huì)在第二小學(xué)召開(kāi)。  　　簽到、測(cè)體溫，活動(dòng)有序進(jìn)行 　　教研會(huì)由第二小學(xué)教導(dǎo)處主任趙麗霞主持，分五個(gè)環(huán)節(jié)：課堂觀摩、說(shuō)課反思、研討交流、專題講座、教研總結(jié)。 　　第三小學(xué)教師王金鳳、第二小學(xué)教師胡士芹、李艷華進(jìn)行了精彩的課堂教學(xué)展示。 　　王金鳳老師執(zhí)教的是一年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)圖形》，她的這節(jié)課“讓學(xué)生在快樂(lè)中求知，在操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在實(shí)踐中應(yīng)用數(shù)學(xué)”。通過(guò)讓學(xué)生分一分、摸一摸、滾一滾、說(shuō)一說(shuō)在具體情境中經(jīng)歷認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的過(guò)程，融觀察、交流、合作為一體。整節(jié)課有知識(shí)，有方法，有生活，有境界，真正做到《課程標(biāo)準(zhǔn)》中讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)！ 　　胡士芹老師執(zhí)教的是二年級(jí)上冊(cè)《量一量，比一比》，她的這節(jié)課主要是讓學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際測(cè)量物體長(zhǎng)度的過(guò)程，初步形成對(duì)周圍一些事物的量化概念。在實(shí)踐活動(dòng)中，能夠用比較合適的方式描述物體的長(zhǎng)度，在比較、修正測(cè)量結(jié)果的過(guò)程中，體會(huì)測(cè)量的本質(zhì)，培養(yǎng)估測(cè)能力，建立初步的長(zhǎng)度觀念。進(jìn)而感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 　　李艷華老師執(zhí)教的是五年級(jí)上冊(cè)《位置》，她的這節(jié)課讓學(xué)生從自己熟悉的座位入手，喚起學(xué)生探究如何確定位置的欲望，努力切合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，認(rèn)識(shí)——抽象——實(shí)踐，整個(gè)環(huán)節(jié)密切聯(lián)系。首先從現(xiàn)實(shí)的課堂情境導(dǎo)入，讓學(xué)生對(duì)位置有個(gè)立體的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而抽象到平面圖中的位置，在上升到方格中位置，最后回歸到生活中的位置。整個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)從直觀到抽象的轉(zhuǎn)化過(guò)程，符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，使學(xué)生對(duì)概念認(rèn)識(shí)由淺入深，由易到難，建立一個(gè)數(shù)學(xué)模型，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)生成，讓學(xué)生感受到數(shù)對(duì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用真大。 　　課后三位老師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明和教學(xué)反思，從教材、學(xué)情、重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，并對(duì)課堂生成情況進(jìn)行深刻剖析。反思中思考、思考中提升。 　　評(píng)課議課的現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，老師們各抒己見(jiàn)。每一位班主任教師認(rèn)真思考，積極發(fā)言，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思，從執(zhí)教教師的課堂教學(xué)中汲取營(yíng)養(yǎng)。 　　黃琪老師針對(duì)這次教研主題做專題講座，她從“圖形的認(rèn)識(shí)”、“圖形的測(cè)量”、“圖形與位置”等三個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致講述，要求教師們?cè)跀?shù)學(xué)教學(xué)中圍繞數(shù)學(xué)課標(biāo)，在教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn)，使我縣的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作躍上新臺(tái)階。  　　黃琪老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，明確了教學(xué)方向以及目標(biāo)。并且對(duì)老教師提出鞭策，年輕教師提出鼓勵(lì)和寄與深厚希望。最后領(lǐng)導(dǎo)為講課教師頒發(fā)公開(kāi)課證書。