<p>冬日的陽光已不再熾烈，研討的熱忱卻未曾衰減。11月18日，龍關(guān)鎮(zhèn)中心小學董建英教師作語文課《秋天》，高揚老師作數(shù)學課《5的乘法口訣》。這兩位老師精心設計，將最精彩的課堂展現(xiàn)在學生的眼前，龍關(guān)鎮(zhèn)中心小學全體教師參加了本次活動。</p><p>我校通過教研組進一步強化學科指導，并堅持以問題為導向，轉(zhuǎn)化難點為學科發(fā)展亮點，扎實推進課堂教學與學生發(fā)展最優(yōu)化的學科發(fā)展策略。同時通過激發(fā)學生內(nèi)驅(qū)力，注入研究新元素，促進項目式學習實效化，讓每位學生成為探究者，主體者。</p><p><br></p> <p>━━━━━━━━━━━━━━━━━━━</p><p>董建英老師研討課——《秋天》。董老師的識字方式豐富多樣，指向識字、集中識字不斷變化，激發(fā)孩子的學習興趣，讓孩子變得想學、愛學、主動學。董老師在課堂中設計多個游戲和學生活動，課堂氛圍輕松愉快，整堂課引導學生在生活中學語文、用語文，靈活地、創(chuàng)造性地使用教材，不失為一堂扎實有效的低段語文課。</p> <h3 style="text-align: right;">━━━━━━━━━━━━━━━━━━━</h3> <p>━━━━━━━━━━━━━━━━━━━</p><p>高揚老師研討課——《5的乘法口訣》。高老師充分發(fā)揮學生的主體作用，在各個教學環(huán)節(jié)中都能將學數(shù)學和用數(shù)學結(jié)合起來，并且通過小組合作交流，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，高老師還設計了學生感興趣的數(shù)學實踐活動，既是培養(yǎng)他們主動探究學習的能力，又是培養(yǎng)他們學數(shù)學的興趣。愿龍小每一位小龍娃都能在一次次的實踐活動中感受數(shù)學的魅力，走進數(shù)學，玩轉(zhuǎn)數(shù)學，愛上數(shù)學。</p> <h3 style="text-align: right">━━━━━━━━━━━━━━━━━━━</h3> ━━━<font color="#ed2308">公開課現(xiàn)場照片</font>━━━ <p>每一次研討課，每一個課堂，對于龍關(guān)鎮(zhèn)中心小學來說都是一種挑戰(zhàn)，更是一次成長。正所謂“教學相長”，在綜合實踐課堂教學的研究路上，龍關(guān)鎮(zhèn)中心小學老師始終在攀登，在探索，不斷踐行“教育是一種生命關(guān)懷”的教育理念，不忘初心、砥礪前行！</p>