家長開放日心得體會

傾聽幸福

2020年11月18日早晨，天空還未亮起，我有幸作為家長在家長開放日與學生一起進校園，懷著期盼的心情我和女兒隨著老師們與學生的的人流一起走進了橋山中學，走進了九年級七班。 一進教室，教室里幾乎沒有學生說話的聲音，也沒有抄作業(yè)的現(xiàn)象，值日生積極打掃衛(wèi)生，教室也很干凈，過了一會兒，學生們已經全部到齊，學生們主動站起來讀書，英語代老師和班主任姜老師在教室督促著孩子們，讀書的氛圍已是秩序井然，孩子們認真的都在背課文，代老師也認真的檢查著孩子們的背誦，幾乎沒有說話的現(xiàn)象，每個學生都很努力，老師很負責。 英語自習下了后，孩子們紛紛到操場跑操，在我們的觀察中，隊伍整齊，井然有序。 回來后，開始上語文早讀，孩子們紛紛主動站起來讀書，背誦早讀任務，積極努力完成早讀任務，黑板上的名字越來越多，我們認為這種方法提高了孩子們的學習效率，語文老師張老師親自監(jiān)督，很負責任。 第一節(jié)課–語文課。張老師的語文課給我很深的印象，我覺得老師的教學方法很好，能調動孩子的思維，不但教會了孩子知識，更能引導孩子做人做事，有更大的進步。 第二節(jié)課–英語課。代老師用生動的英語，獨特的教學方式引導孩子去理解所學的內容，創(chuàng)造了一個活潑生動的課堂環(huán)境，從而促進孩子英語成績的進步。 第三節(jié)課–政治課。姜老師的政治課上，教學內容細致，課堂互動性非常好，能讓同學們在做題的時候，掌握一些重點、難點，錯誤及時糾正，很注重細節(jié)，教導孩子們養(yǎng)成好的學習習慣。 第四節(jié)課–數(shù)學課。數(shù)學老師的授課方式細致，課堂節(jié)奏緊湊，氣氛活躍，能夠調動孩子們的積極性，使學生注意力高度集中，主動發(fā)言。 午休期間，學生們都表現(xiàn)良好，都很安靜，午休后的自習也都在安靜認真完成作業(yè)。 第五節(jié)課–歷史課。歷史課上，老師通過多媒體，圖片，讓學生喜歡了解歷史、更好地加深記憶。 第六節(jié)課–物理課。物理作業(yè)在物理寇老師的檢查中發(fā)現(xiàn)，大部分學生沒有按時完成作業(yè)，老師對比此情況做出了批評，學生們應該按時完成作業(yè)。 下午有幸作為家長參與了本次期中反思會，并有幸為部分同學頒獎，祝賀各位同學，愿所有同學在下次考試中取得優(yōu)異的成績。?? 物理晚自習 “家長進課堂”是一個很好的交流溝通平臺，對我們父母而言，孩子永遠都是一顆璀璨的明珠，生活上父母能給予孩子們的很多，可是對于教育，我們確實需要走進課堂，了解孩子在課堂的表現(xiàn)，感受到老師們?yōu)榻逃⒆觽兘】党砷L所作出的努力。非常感謝學校組織了這樣一個活動，增進了彼此了解。愿學校和老師帶著孩子們一路前行，不斷進步！ 祝愿各位同學學習進步，各位老師工作順利，各位家長心想事成。