小荷才露尖尖角——實習匯報

橙西西

準備篇 ??學校簡介: 本學期我實習的學校??郯城育才中學。育才中學也是我的母校，地處郯國故城，歷史文化底蘊濃厚。學校褒揚“讀書思考，知道做到”的育才精神，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質教育，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以人為本，努力促進學校各項工作全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。樹立“為成功做準備，做成功中國人”的全新教育理念，以質量求生存，以特色求發(fā)展。認真落實“依法治校，規(guī)范管理，狠抓質量，突出特色”的十六字方針，立志“創(chuàng)一流名校，育一代英才”。　 “勝不驕，敗不餒”踏入校門，赫然的幾個打字映入眼簾——時刻警示大家勝利而不驕傲，失敗而不氣餒。 人生就像一張多姿多彩的畫卷，成功和失敗都是必不可少的點綴。謙虛則如溫暖的白開水，看似平常卻必不可缺； 它如潔凈的白蓮花，純潔而優(yōu)美； 它如盛夏驕陽下的桂花樹，鋪一地清涼，留下一縷芳香…… 進行篇 ??隨堂聽課ing: 中學是個小社會，是大社會的一個縮影，實習是從高校步入社會的一個過渡，回首這接近三個月的點點滴滴，收獲滿滿。 實習開始階段，我是從隨堂聽課開始的，每天拿著小板凳和記錄本在教室后面聽課，還記得小時候經(jīng)?？吹接羞@樣聽課的老師，不知道他們都在記錄著什么，現(xiàn)如今，角色轉變，我成為了其中的一員，才意識到聽課的意義重大，學習到了很多知識和技能。 我聽課的班級是八年級五班，語文教學指導老師皮老師是一位有耐心和閱歷的老師，他教會我許多書本上學習不到的東西，在語文教學中付出的努力當中的感慨得失是難以一一道出的，只有親身經(jīng)受過才會有屬于自身的中肯體位，這些體味將會成為我們一生中一筆珍貴的財寶。皮老師的語文課堂從來不是灌輸式教學，而是以問題驅動教學方式貫穿始終，以學生為中心，活靈活現(xiàn)，活躍又有趣。課堂上他生動的敘述身邊的故事或例子，加上幽默風趣的語言及夸張的動作，使課堂氣氛活躍又輕松想打瞌睡的同學都會被吸引，同學們都很獨愛這種授課方式，如何調動課堂的氣氛，這都是我要學習的地方。當然我也不只是聽皮老師的課，其他課程我都在后面認真聽講，仔細記錄??各位老師的教學環(huán)節(jié)、策略、方法……經(jīng)過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)每個老師都有自己的獨特風格。有的老師給人一種穩(wěn)重的感覺，上課慢條斯理，有條不紊；有的老師語速很快，很流暢，跳動性很大；劉老師以傳統(tǒng)的教學模式授課，而有的老師在嘗試著新課標。 在聽課的同時，我也對班上學生語文水平進行了調查，通過作文的批改，再加上自習課時間和課下時間的了解，得知道這個班的語文水平還可以，全班的學習氛圍很好。更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學，不喜歡填鴨式課堂，顯然指導老師的教學方法是十分適合他們的。 據(jù)此，我認為一位好老師除了要有扎實的基本功和廣博的知識和學問，更重要的是要把這些轉化成個人的魅力，以此來影響學生潛移默化、以身作則。 ??課堂教學ing: 正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”課堂上老師先述自然的語言，信手拈來的廣播學問，自然的過度，除了有閱歷的積累，更重要的是經(jīng)過了細心的籌備。 教育語言是一種藝術，藝術探索的是人類情感的奧秘。在授課過程中，大家深深體會到：必須注重與學生心與心的交流，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學生對生活的感受，講方法、抓契機引導他們積極表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進智力能力的提高，能夠身心和諧地健康成長。身為人類文化知識的傳遞者、人類社會的延續(xù)與發(fā)展有承前啟后的橋梁、人類靈魂的工程師，我們要對教師職業(yè)懷有敬仰之情，真正做到學高為師，身正為范。 經(jīng)過一個月的聽課，磨課，學習，我迎來了人生中第一次站在初中課堂講課的時刻。我授課的課題是《荷塘月色》，為此我經(jīng)歷了一下幾個階段。1??備課。備好一堂課是上好一堂課的基礎。備課不僅備的是知識點，而備的是整個教學流程；備課不僅僅是備的老師的授課，而是備的老師與學生共同與差異的語言行為；備課不僅僅備的是學知識的數(shù)量，而是備的學問的質量。為了上好這一堂課，我首先在中小學課堂APP上面聽了名師的課，再結合自己的經(jīng)驗寫了一份教案，又拿給我的指導老師進行指導，前后改進了三次，也自己磨課了很多次。2??授課。盡管我做了充足的準備，但站在臺上的那一刻，面對臺下40多名學生，我還是很緊張的。不過同學們那一聲聲老師好和他們那清澈而又真誠的眼神給了我很大的鼓勵。首先導入環(huán)節(jié)我播放了一段錄音，渲染氣氛隨之讓同學們分享感受，得出共同的體會。深入感知環(huán)節(jié)，我采用了問題驅動的方式，讓同學們找出文中直接寫景的段落。深入分析第四段，明確寫景抒情散文，抓住寫文章的什么特點？勾勒了什么樣的意境？隨即我自然的帶入他們一起分析這一段月色下的荷塘，教會了同學們分析文段的方式，自然就會觸類旁通，于是第五段我采用了自讀的方式，引導學生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，自己概括。整節(jié)課下來學生的互動性很高，聽到同學們?nèi)缋棕灦恼坡暱吹街笇Ю蠋熀吞@的笑容，我感到十分滿足和開心??3??反思。教學反思也是教學環(huán)節(jié)的一個重要一環(huán)。教學反思是對教學流程的再次思索，對教學效果的跟蹤調查。課后我及時請教指導老師，讓他給我提一些接下來改進的意見。通過反思，我認為教育機智這方面我做的還不夠好，當課堂上同學們問出我沒有預設的問題時，我明顯有些慌亂，不知道怎么回答，當然這與我沒有深入剖析熟悉本篇課文有很大關系。 ??教育研習ing:　為進一步加強師德師風建設，我們學校召開師德師風建設“四個一”活動建設部署會議，會后全校教師認真學習相關材料并做筆記，為促進課堂教學優(yōu)質化，促使教師成長專業(yè)化,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，繼續(xù)開展骨干教師引領示范課活動。學校各學科組扎實開展集體備課活動，凝聚集體智慧，努力構建高效課堂。10月10日——14日）我們學校開展了骨干教師示范課活動。 本次研習活動中七年級英語組鄭凱老師，七年級地理組王慧老師，七年級生物組李愛玲老師執(zhí)教示范課。他們精心準備，以有效的教學設計，嫻熟的教學技藝，豐富的教學經(jīng)驗，扎實的課堂訓練，為我們們奉獻出一堂堂高水平的示范課，取得了良好的教學效果，起到了很好的學科示范作用。我在后面也學習到了很多知識與能力。 ??集體備課ing: 除了我的指導老師李老師，我的語文指導老師皮老師，辦公室里的其他老師都對我“格外照顧”因為這批只有我一個實習生，他們在課余時間都會傳授給我很多授課經(jīng)驗，在我授課時幫我組織班級紀律，課后指出我授課的優(yōu)點和不足，面對突發(fā)事件如何冷靜處理……雖然和他們只是短暫的相處兩個月，但他們就如同我的親人，辦公室也成為了我另外一個溫暖的家！ 辦公室的指導老師也給予我備課方面很多的幫助。從他們的經(jīng)驗得知，備課不僅要據(jù)悉無疑還要提綱挈領，再補充一些重要的關鍵知識，具體用到的知識。上課也不是照本宣科，而是根據(jù)課堂的進展情況適時調整教學。 總結篇 　　正因美好時光的短暫，我們才會永遠記得那份記憶的美好。 時光荏苒，歲月如梭。我的實習生活即將落下帷幕。在這段時間里我學到了很多在大學課堂上學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未經(jīng)歷過的事情。已隨風溜走。 　　通過這次實習生活，我們認識到作為一個新世紀的中學教師，站在教育行列的起點，肩負著培養(yǎng)人才之重任。 不僅要具備各種教學才能，精通各門教學藝術，還要善于挖掘學生的潛能，與學生建立良好的師生關系;既要修身養(yǎng)德，敬業(yè)愛崗，讓耐心、愛心、恒心、上進心融為一體;又要加強學習，不斷提高才自身的業(yè)務素質，才能適應社會發(fā)展的需要，才能更好地為社會主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻。 “知識是永無止境的。"在取得好成績的同時，時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我們不斷前進。 湖北工程學院教育與心理學院022320712530楊玥