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新崗位 新征程——東姚鎮(zhèn)一中新入職教師風采展

東姚鎮(zhèn)一中

<p>　　在這個美麗神奇、充滿希望、充滿詩情畫意的季節(jié)里，我們的校園里閃耀著這樣一群年輕的身影：他們披荊斬棘，脫穎而出；他們夢寐以求，終為人師；他們蓄勢待發(fā)，要在東姚鎮(zhèn)一中開啟新的征程。</p> <p> 常鵬老師，八（5）班班主任，擔任兩個班的物理課。對于剛剛踏入工作崗位的他來說，半途接手八（5）班是一個極大的挑戰(zhàn)。教學經(jīng)驗和班主任經(jīng)驗都是他急需學習的東西。兩個半月以來，他努力融入班級中，秉持著做學生的朋友、與學生共同進步的原則，成功的讓學生們認可了他這個“插班”班主任。萬事都有兩面性，與學生打成一片有利有弊。有利的是學生與他的交流更豐富，和他做朋友，與他暢所欲言。他能及時了解班里的違紀情況，并采取合理的措施去應(yīng)對。但帶來的弊端也是不容忽視的，與學生太親近，讓調(diào)皮學生失去畏懼感。周末時間常老師主動和班里的趙紫賢同學交流，讓他印象深刻的有幾句話：“老師，你就是對咱班那些調(diào)皮搗蛋的同學也太好了，要是能嚴厲一些，班里的學生就不會擾亂紀律了，老師你應(yīng)該學習一下語文老師，上課時候風趣幽默，但對于擾亂紀律的學生嚴肅處理?！币环掽c醒了他，他覺得嚴就是愛，寬即是害，對于不遵守校規(guī)校紀的行為的學生，他必需從嚴執(zhí)教！做到嚴厲與幽默并存，懲罰與獎勵同行，與班集體共同進步！</p> <p>　　馬姣姣老師，七（4）班主任，七年級四個班和八年級兩個班的地理老師。她每天披著星星帶領(lǐng)學生跑早操，從未間斷。她剛當班主任時，總能看到她為了處理學生的事情在校園里跑來跑去，晚上卻在辦公室默默備課。有時為了備好一節(jié)課，總是坐在電腦前把課件改了又改。她上課時激情四射、活力滿滿，善于運用詼諧幽默的語言和生動有趣的動畫，讓抽象難懂的地理知識變得通俗易懂。她通過豐富多彩的課堂活動帶領(lǐng)學生暢游于中國的大好河山，她還常常制作有趣的道具，在幫助學生傳道授業(yè)解惑的同時，激發(fā)的學生學習的極大興趣。真可謂巾幗俠女一聲吼，地球也要抖三抖！你在臺上侃侃而談，你在臺下走筆如飛，你專心備課，費心揣摩，用心聆聽的樣子很美，讓人很是開心！</p> <p>　　王仃麗老師，九年級三個班的化學老師，她的課堂生動有趣，她以不急不慢的語言風格，將問與答的一般程式提升到娓娓道來的味趣層面，讓化學與生活緊密相連，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生學習的積極性。她把抽象給予其形象生動的深描細理，然后直指生動的課堂效果。她的課堂嚴肅而活潑，讓學生可敬可愛。</p> <p>　　崔蕊琦老師，九年級兩個班的語文老師，今年入職后以優(yōu)秀教師為榜樣，虛心向前輩請教問題，對待工作一絲不茍，在匯報課《范進中舉》后，崔蕊琦老師的師父馬玲芳老師這樣評價她的課程：提問字詞，注重多音；文學常識，熟記在心；復習回憶，溫故知新；目標明確，緊扣學情；限時訓練，奪秒爭分；分析形象，依據(jù)文本；以讀帶賞，層次分明；歸納主題，內(nèi)因外因；駕馭課堂，流水行云。課后她與師父馬老師交流后受益匪淺，她這樣說：“我想做一名智慧型教師，教一批會思考的學生。熱愛生活，努力向這個世界貢獻一份讓人感動的思想和情懷、善心與詩意?！?lt;/p> <p>　　劉禮寧老師，九年級兩個班的英語老師，他的每一節(jié)英語課都新穎高效，對待工作嚴肅認真，深受學生喜愛。他的課堂氛圍活潑，語言生動有趣，處事友善負責。他認為“每一位學生都是一塊金子，只是亮點不同，所以我們要認真挖掘他們的閃亮點”！相信每個學生都會喜歡在最美的年華遇見這樣的老師。在他與課代表張詩敏的私下談話里，張詩敏告訴他說:他的課課堂氛圍很活躍，就是有一些同學時常會搗亂。他突然意識到一個問題:一個幽默有趣的課堂，不可避免會被一些起哄的學生帶偏，從而要花費更多額外的時間去把節(jié)奏帶回正軌。他想學生真正希望的是他能在保持課堂活躍性的前提下，使課堂更加高效。</p> <p>　　張世杰老師，擔任5個班的歷史課并負責學校的政教工作。朝五晚十，每時每刻我們總能在學?？吹綇埨蠋熃逃龑W生，忙前忙后的身影，他不厭其煩地給學生做工作，與家長交流思想。在工作中他認真負責，接收政教工作后校風校紀有了明顯的改善，他說：“良好的校風是提高學校教學質(zhì)量的首要前提，校領(lǐng)導把政教工作交付給我，我就一定會全力以赴，絕對不遺漏一個違紀學生，積極營造向上、向善、明禮的優(yōu)良校風，讓東姚一中以嶄新的面貌迎接社會的檢閱！”鏗鏘有力的話語和忘我的工作態(tài)度令所有老師為之欽佩不已，東姚一中因擁有這樣敬業(yè)的好老師而驕傲自豪！</p> <p>　　郝振汝老師，七年級兩個班的數(shù)學老師。她與學生的初次見面比其他新老師來得晚一些，但絲毫沒有影響到她與學生的相處。在她的課堂上，她總是以自己特立獨有的氣質(zhì)，調(diào)控著課堂情緒，使原本嚴肅而又嚴謹?shù)恼n堂能夠妙趣橫生、環(huán)環(huán)相扣地進行下去。每天下午，你總能在辦公室看到她批改作業(yè)或者給學生講題的身影，不管是學習上還是生活中，學生們都非常喜歡跟郝老師交流，她被同學們譽為“暖心好老師”！</p> <p>　　郭蓉燕老師，七年級兩個班的數(shù)學老師，入崗以來短短兩個月的時間，她已經(jīng)寫滿兩本教案了，她每天都認真?zhèn)湔n，上課。下午你總能在辦公室看到她批改作業(yè)的身影，學生來詢問問題她也是不厭其煩地講解，一遍又一遍，直到學生弄懂。每次考試過后，她總會認真分析、總結(jié)，針對不同學生采取不同方法，分層次提高。郭老師，為您點贊!</p> <p>　　郭瑞紅老師，七年級兩個班的英語老師，她在工作中矜矜業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，努力備好每一節(jié)，努力上好每一節(jié)課。她欽佩那些日復一日關(guān)愛著學生、包容著學生的老師。她這樣說：“從我走上工作崗位我就把每位學生當作我的孩子，關(guān)注每一位學生，不僅僅是在學習上，還有生活上，我十分樂意在學習上幫他們答疑解惑，也愿意傾聽他們的心事和苦惱，我很開心能被孩子們稱呼為知心姐姐?！?lt;/p> <p>　　郭聰聰老師，六年級的語文老師，初一三班的歷史老師。一上任就進入角色，虛心請教同事問題，在講授六年級語文《盼》中得到一致好評。她的師父這樣評價她，教態(tài)自然，微笑激勵；背誦長征，鼓舞士氣；注重雙基，解文識字；躬身示范，提示雙姿；師生共賞，披文入理；識記要點，批注及時；角色朗讀，頓挫揚抑；討論探究，熱情洋溢；拓展延伸，保留痕跡。她在工作中堅信 ：用心去擁抱事業(yè)，用愛去澆灌心靈，用情去描繪未來，是她人生的快樂追求。</p> <p>　　新崗位，新征程。十位新老師立足新崗位，闊步新征程，他們的課堂各有千秋，他們的魅力獨具特色。“十”字韻味深長，十全十美、十拿九穩(wěn)……東姚一中因十位新老師的加入而更加富有生機和活力，祝愿十位新老師日日工作愉快，祝愿東姚一中歲歲人才輩出！</p> <p>編輯：郭聰聰</p><p> 審核：陳子薇 馬玲芳</p>