積一時之跬步，臻千里之遙程。為實現(xiàn)教師之間的相互借鑒交流，促進教師專業(yè)水平的提高，進而提升教育教學質量，按照學校學期初計劃，英語團隊教研活動如約而至。 題目選定為貼近學生生活的《Do you like bananas?》一課，為了能夠更高效的呈現(xiàn)這節(jié)課，杜金迪老師不斷地鉆研教材，精心制作課件、教具，并且一遍一遍的試教，打磨課堂，爭取讓課堂更完美的呈現(xiàn)。 同時，英語教研團隊一起參與磨課中，在整個準備過程中積極參與并提出寶貴意見。 杜金迪老師的課循序漸進、張弛有度、充滿童趣。教師善于利用生活中的真實情境，引導學生感悟新知，在不斷習得和使用語言的過程中將知識內化，為學生自我獲取知識營造了有利條件。本課設計由易到難、層層遞進，充分發(fā)揮學生的思維能力，促進了思維活躍度，提高學生自主學習、動手操作、溝通交流等多方面的能力。教師也善于激發(fā)學生的學習興趣，課堂洋溢著歡樂的學習氛圍。 老師們聚精會神的樣子真是一道美麗的風景線！<br><br> 精彩的內容當然要記錄下來，每一節(jié)課都是我們學習的機會好。 在課后研討過程中，首先由杜金迪老師就本節(jié)課的設計、講授與生成進行了深刻的反思。 接下來由王麗萍老師展示了說課環(huán)節(jié)。 每次教研活動，都是智慧與創(chuàng)新的碰撞，是理論與實踐的磨合，是提升與歷練的再現(xiàn)。英語教研組的老師們在之后的討論中積極地發(fā)表自己的收獲與建議，大家暢所欲言，我們集思廣益，對英語教學有了更加深入的分析探討，不僅更加增進了教師間的感情，更培養(yǎng)了團隊合作精神，每位教師都收獲頗豐。 業(yè)務校長于海燕首先對杜金迪老師的課堂教學進行了點評，肯定了我校學生英語語音、語調很出色，表揚英語老師們的課堂教學各有特色，同時老師們注重激活學生英語學習興趣，面向全體學生，注重學生自主拼讀和思維能力的訓練，之后用二十四個字總結了一節(jié)好課的要求：目標明、環(huán)節(jié)清、設計精、手段新、密度大、方法活、興趣濃、效果好，希望所有英語老師能夠以此嚴格要求自己，讓課堂更加高效。 最后由樊飛校長對本次活動做出了深刻的總結，并對這支有著“陽光、積極、快樂、和諧 ”的團隊提出了下階段的要求：加強學生英語認讀能力的培養(yǎng)，加強語音語調的培養(yǎng)，加強學生交際能力的培養(yǎng)，加強積累記憶的培養(yǎng)。 這次教學研討為老師們提供了一個面對面交流互動的平臺。多維的角度，迥異的風格，不同策略在交流中碰撞、升華，通過這種多層面，全方位的合作、探討，整體提升老師的教學教研水平，提高教學質量。今天活動結束了，可是我們前進的步伐不會停止！我們一直行走在教育改革的路上，追尋教育的真諦，用心做教育，做用心的教育人。