金風(fēng)送爽，菊英吐芳，夏去秋來，十一月的校園，韻味正濃。我們毛壩民中迎來了2020年秋季學(xué)期初中數(shù)學(xué)羅仁義名師工作室送教下鄉(xiāng)活動。這是十一月贈予老師們的一份最美好的禮物。 為保證活動的有序開展，我校提前做好了各項準備工作。 這是活動安排，今天的活動雖然和你們看到的有點出入，但是這絲毫不影響大家學(xué)習(xí)的熱愛。 這次的送教活動大家很期待，因為我們都守著一顆不忘初心、牢記使命的情懷！愿意與時俱進、不斷挑戰(zhàn)自己！ 走近名師，與名師對話，我們熱情專心學(xué)習(xí)。精彩的兩天活動，在簡短的開班儀式中拉開帷幕。 本次活動的目的是促進課堂有效教學(xué)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，達到城鄉(xiāng)教師的優(yōu)勢互補，共同提升；活動以課堂示范、互動交流的形式進行。在教研室高度重視，精心組織下，各學(xué)校的老師深入課堂聽課，積極交流。 第一節(jié)匯報課。親切的王昌略老師執(zhí)教的是七年級的《去括號》。王老師極具耐心，注重細節(jié)，對知識點的講解娓娓道來，自然形成知識體系，有效培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)感和運算能力。為我們展示了一堂樸實無華、扎實高效的數(shù)學(xué)課。 第二節(jié)示范課?；盍⒚摰拇髅谰蠋煄砹艘还?jié)以去括號為核心的數(shù)學(xué)課。課堂任務(wù)巧妙結(jié)合教材和生活實際，設(shè)計獨具匠心，末尾提升貼近生活，上課風(fēng)格輕松有趣，孩子們敢于大膽開口，輕松歡樂中完成任務(wù)，不知不覺中習(xí)得數(shù)學(xué)能力。下課了，孩子們還久久舍不得離開教室。 你看，同學(xué)們、老師們都學(xué)的多么認真?。?！ 在這兩位老師的課堂中，我們感到了一種溫暖。活動充分的體現(xiàn)了教師的有心、用心和細心。在活動中，巧妙的設(shè)計，自然的銜接和老師們溫柔的聲音以及和藹可親的教態(tài)。這種精神和行為值得我們思考并學(xué)習(xí)！<br><br> 接著，我們舉行了兩位老師的說課、議課和評課活動。首先是王老師和戴老師針對這一堂課進行了說課，然后各同仁們積極的議課和評課。 評課議課活動的開展，各位老師積極發(fā)言表達自己的觀感，讓我們走進了知識的海洋，感受到知識碰撞的火花。 第二天進行研課磨課。鄧鴻艷老師、冉江老師、李緒清老師、羅小艷老師、艾亞敏老師五個小組組長長從教學(xué)目標、教學(xué)手段、教學(xué)效果、良好的課堂習(xí)慣的培養(yǎng)幾方面，對王老師和戴老師的這節(jié)課進行了精彩的點評。 第三節(jié)研磨課由我校胡琴老師執(zhí)教。胡老師以孩子們最感興趣的話題切入，快速拉近了和孩子們之間的心靈距離?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，一個完整課堂的出現(xiàn)總是需要不斷磨合才能完美呈現(xiàn)。 在課后的研討互動中，名師工作室成員劉淵老師和教研室羅仁義主任圍繞三位老師的課進行精彩點評。1.教師在教學(xué)設(shè)計及板書設(shè)計時很用心；2. 教師在教授學(xué)生時有信心、激情；3.數(shù)學(xué)課堂應(yīng)思考如何展開突破重難點，因而備課很重要，更離不開課本；4.充分發(fā)揮學(xué)生主體性，把機會讓給學(xué)生；5.數(shù)學(xué)來源于生活，用于生活，要用觀察的眼光學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；6.任何時候不可打擊學(xué)生的自信心，要保護學(xué)生的自尊心，多鼓勵學(xué)生。 課題研究報告。<div> 名師工作室張建平老師給我們講解了數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)：數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)運算、直觀想象、數(shù)據(jù)分析等六個方面。“通俗的說，就是把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識都排除或忘掉后剩下的東西，或者說從數(shù)學(xué)的角度看問題以及有條理地進行理性思維、嚴密求證、邏輯推理和清晰準確地表達的意識與能力”，張老師給了我們專業(yè)知識上質(zhì)的提升，讓我們的數(shù)學(xué)城墻更加堅固，值得我們更深入的學(xué)習(xí)。</div> 最后，羅老師進行總結(jié)性的發(fā)言。<div> 名師工作室送教下鄉(xiāng)活動是把活生生的、真實可感的教學(xué)理念，一種科學(xué)、合理、有效的、可供參考的教學(xué)方法送到了我們身邊。如此多角度、全方位為老師充電，輻射帶動，意義深遠。<br></div> 季節(jié)里，一棵小樹要茁壯。聽一堂優(yōu)質(zhì)課，勝做一年庸秀才。教師的大舞臺就是這小小的課堂，臺上四十分鐘的精彩是師者睿智、敬業(yè)、奉獻精神的見證。教師，要時時走在專業(yè)發(fā)展的路上……教師的教育理念因開拓而閃亮，教師的教育工作因耕耘而芬芳。