<p> 如何在有限的課堂時間內(nèi)提升課堂效率、確保教學(xué)質(zhì)量，是每個教育工作者共同面臨的問題。帶著這個問題，11月9日到13日，文星街道東湖學(xué)校綜合組開展了為期5天的教學(xué)研討活動。期間，全體教師互學(xué)互鑒，取長補短，教研活動取得圓滿成功。</p> <p> 此次教研活動，共有音樂、體育、美術(shù)三個學(xué)科進(jìn)行了現(xiàn)場教學(xué)。授課教師們帶著團(tuán)隊全體成員的智慧和重托，課堂上循循善誘，揮灑自如，用自己獨特的個人魅力，豐富的知識內(nèi)涵，嫻熟的駕馭課堂的能力，靈活多變的教學(xué)方法和先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段，呈現(xiàn)了一堂堂精彩紛呈、風(fēng)格迥異的教研課。</p><p>?</p> <p> 吳珊老師的五年級音樂課《真善美的小世界》，用游戲調(diào)動孩子們的積極性，孩子們在愉快有趣的氛圍中，感受音樂的魅力。</p> <p> 黎樂鑫老師的四年級音樂課《可愛的家》，借助肢體語言(聲勢和律動)，讓學(xué)生感受與體驗音樂節(jié)奏，體現(xiàn)節(jié)奏素養(yǎng)在音樂課堂上的有效落地，培養(yǎng)能伴隨學(xué)生終身的音樂審美能力。</p> <p> 秦燕飛老師的三年級美術(shù)課《老師，您好》，充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，用游戲貫穿課堂，讓學(xué)生在歡樂的氣氛中快樂學(xué)習(xí)。</p> <p> 徐文老師的四年級美術(shù)課《這個地方有點怪》，通過欣賞多組圖片，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)想一個奇幻、美妙也可能荒誕的主觀世界影象。</p> <p> 吳春暉老師的五年級體育課《蹲踞式起跑》，隊形調(diào)動靈活，場面井然有序，收放自如。以游戲競賽的方式調(diào)動了學(xué)生積極性。</p> <p> 劉榮華老師的四年級體育課《站立式起跑》，教學(xué)中講解細(xì)致，示范到位，內(nèi)容由簡單到復(fù)雜，層層深入，很出色。劉老師的安全提示很貼心，很愛護(hù)學(xué)生。</p> <p> 歐陽學(xué)輝老師的六年級體育課《迎面接力跑》，在極具感染力的音樂下，運用剛學(xué)會的技術(shù)動作進(jìn)行接力比賽，讓學(xué)生在實踐中得到鞏固和提高。教師參與游戲給學(xué)生增加了活力與信心。</p> <p>老師們認(rèn)真聽課中……</p> <p> 教研課結(jié)束后，老師們緊扣“以評促學(xué)”"以學(xué)促研”"以研促改"的主題，結(jié)合課堂實況提出了很多有針對性、建設(shè)性的教學(xué)建議。這次評課的過程，是一次互學(xué)互鑒的過程，更是一次教學(xué)水平共同提高的過程。</p> <p> 此次教研課各具特色，教師們都能結(jié)合教學(xué)實際充分利用多媒體，課件使用恰到好處，不做作、不牽強。</p> <p> 此次教研課不僅展示了我校教師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度、勇于創(chuàng)新的探索精神，而且展現(xiàn)出教師先進(jìn)的教學(xué)理念，表現(xiàn)出了較高的教學(xué)研究能力。此次活動加強了我校教師間的相互交流和研討，達(dá)到了教研課的活動目的和效果，對提高課堂的有效性起著一定的推動作用。</p>