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<p class="ql-block"> 中華民族的傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。古文，是其中的一個(gè)寶庫(kù)，而《世說新語(yǔ)》則是這個(gè)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。最近靜下心來讀了《世說新語(yǔ)》這本書，學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，汲取名人智慧，每當(dāng)讀到精彩處常常手不釋卷。</p> 《世說新語(yǔ)》是南朝宋劉義慶編寫的一部志人筆記小說，全書分文“德行”“言語(yǔ)”“政事”“文學(xué)”等三十六篇，一共是一千一百三十則小故事。記述了東漢末年至南朝宋時(shí)兩百多年間士族階層的言談風(fēng)尚和瑣聞?shì)W事。它是魏晉名士風(fēng)流的贊歌，是時(shí)代思想風(fēng)尚的指標(biāo)。 <p> 全書把德行排在第一位，可見古人也是把做人放在首位，然后再談言語(yǔ)、政事等。作為老師，我們教育孩子時(shí)也應(yīng)該把立德樹人放在第一位。書中“言為士則，行為世范”的陳仲舉、舍生取義的荀巨伯、侍奉后母極孝的王祥等這些人的言論和行為都是我們學(xué)習(xí)的典范。</p> <p> 印象最深的是德行中的一篇《庚亮不賣的盧》，其中反映了庚亮“己所不欲，勿施于人”的道德品行。當(dāng)我們做一件事時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)為他人考慮，不要只因?yàn)閭€(gè)人的一己私利，而禍害到了他人。這樣即對(duì)自己不利，也對(duì)他人不利。所以我們?cè)谧鲆患聲r(shí)，我們要顧及他人感受。</p> <p> 身在廬山的遠(yuǎn)公，雖然年老，但仍然不停地給弟子們講論佛經(jīng)，他時(shí)常告誡弟子，說：“我如黃昏時(shí)的落日余輝，自然不會(huì)照得久遠(yuǎn)了，只愿你們像早晨的陽(yáng)光，越來越明亮！”用自己熱切的言辭和神態(tài)，將“一寸光陰一寸金”的道理和“活到老學(xué)到老”的精神印在弟子們的心中……</p> 上有萬(wàn)仞之高，下有不測(cè)之深；上為甘露所沾，下為泉水所潤(rùn)。 細(xì)細(xì)品味書中每一篇短小的故事都蘊(yùn)含著許多道理，和古人的智慧。故事中不僅蘊(yùn)意深遠(yuǎn)還描寫的非常生動(dòng)，運(yùn)用了比喻，夸張等手法把每一件事情描寫的淋漓盡致。平時(shí)我們可以用其中的故事來教育孩子，讓孩子們養(yǎng)成良好的品行，因?yàn)樾蜗笊鷦?dòng)的故事比單純的說教更有效。 “千巖競(jìng)秀，萬(wàn)壑爭(zhēng)流，草木蒙籠其上，若云興霞蔚?！钡燃丫渲档眉?xì)細(xì)欣賞，由衷佩服古人的文采，寥寥數(shù)語(yǔ)寫出了山川的秀美。書中這樣的佳句比比皆是，數(shù)不勝數(shù)，讀后豐富了自己的語(yǔ)言積累，這就是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力所在吧。 作為一位語(yǔ)文老師，常常很慚愧，總感覺自己讀書不夠廣博，寫文章文辭不夠優(yōu)美，談吐間沒有體現(xiàn)出語(yǔ)文老師應(yīng)有的氣質(zhì)。工作時(shí)常常心中浮躁，對(duì)于優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化難以靜心研讀，美好假期，手捧書本，細(xì)細(xì)品味，整個(gè)人都浸潤(rùn)在書香之中，真是幸哉樂哉。 中華文化上下五千年，歷史悠久，底蘊(yùn)深厚，在修身立志、治國(guó)安邦、成就事業(yè)等方面，給我們留下了大量可供借鑒的寶貴遺產(chǎn)。作為老師，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化需要孩子們?nèi)鞒?，讓我們行?dòng)起來，讓這條歷史長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。