攜手共進(jìn)謀發(fā)展 <p> 紅雨隨心翻作浪，青山有意化為橋。為深入貫徹落實(shí)《磐石市教育局青藍(lán)工程實(shí)施方案》，秉承有效落實(shí)區(qū)域“共研”“共謀”“共擔(dān)”“共進(jìn)”的工作目標(biāo)，小學(xué)第五學(xué)區(qū)在學(xué)區(qū)基地校二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的組織下，濟(jì)濟(jì)一堂，開(kāi)展小學(xué)第五學(xué)區(qū)“新星課”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，拉開(kāi)了大學(xué)區(qū)“攜手奮進(jìn)共遠(yuǎn)航”工作的帷幕?！叭f(wàn)物得其本者生，百事得其道者成”。小學(xué)第五學(xué)區(qū)的八所學(xué)校必將同心同德，同心同愿，同心同力、集聚共識(shí)，集力突破，再創(chuàng)佳績(jī)！</p> 聚英才譜寫新篇 <p> 操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。來(lái)自二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的張雪主任、一小的柴麗如主任、朝陽(yáng)山中心校的劉升主任、朝陽(yáng)山二小的王洪萍主任、石咀小學(xué)的王占有主任、驛馬小學(xué)的的閆永紅主任、寶山中心校的李英主任聯(lián)袂登場(chǎng)，擔(dān)任本次競(jìng)賽課的評(píng)委。我們也將懷著感動(dòng)和崇敬，共享一場(chǎng)精神盛宴。當(dāng)小學(xué)第五學(xué)區(qū)教學(xué)工作與多姿的初冬相約，定能遇見(jiàn)最美的綻放！</p> 杏壇弦歌逐夢(mèng)行 <p> 師能競(jìng)技呈精彩，課堂驗(yàn)收大幕開(kāi)。本次“新星課”評(píng)選活動(dòng)在二實(shí)驗(yàn)賽區(qū)和一小賽區(qū)同時(shí)舉行，來(lái)自七所學(xué)校的15名教師，攜手共創(chuàng)“講臺(tái)爭(zhēng)鋒千帆競(jìng)”的全過(guò)程。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。歷時(shí)2天的針?shù)h對(duì)決，充分展示了她們獨(dú)具的教學(xué)風(fēng)采和解讀文本的能力，彰顯教師聰明智慧與個(gè)人魅力，顯示了他們巨大的可塑性。在砥礪中成長(zhǎng)，在淬煉中成鋼！</p> <p> 朝陽(yáng)山二小郝赫老師的數(shù)學(xué)課引導(dǎo)學(xué)生在具體的生活情境中學(xué)習(xí)時(shí)間，師生交往互動(dòng)充分，課堂氛圍民主、平等、和諧，培養(yǎng)了學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。</p> <p> 寶山中心校王維老師的數(shù)學(xué)課輕松愉悅，語(yǔ)言富有感染力，教學(xué)層次清楚，老師尊重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的主體地位充分體現(xiàn)，學(xué)生在知識(shí)探究過(guò)程中完成了自主探究與空間想象能力的培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)有興趣，體現(xiàn)了新課程理念的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。</p> <p> 石咀小學(xué)任馳老師講授的語(yǔ)文課，以讀為主線，把讀層層引向深入，讓學(xué)生體驗(yàn)、探究，在積極思考中獲取做人的真諦。</p> <p> 朝陽(yáng)山中心校姜蘇原老師執(zhí)教的美術(shù)課，為我們展現(xiàn)了海底世界多姿多彩的畫面，教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力，課堂開(kāi)放而富有活力。</p> <p> 驛馬小學(xué)有兩位青年教師在此次活動(dòng)中展示了風(fēng)采。</p> <p> 李雪老師講授的《狐貍分奶酪》，讓我們?cè)谛」适轮畜w味課程最真實(shí)的狀態(tài)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，可謂字字珠璣，句句錦繡。</p> <p> 張海盟老師的英語(yǔ)課構(gòu)思新穎，設(shè)計(jì)巧妙，極大程度調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教具制作精美，美味的食物仿佛真的置于學(xué)生面前。</p> <p> 磐石一小老師們的課堂更是精彩紛呈，華光初放。</p> <p> 楊曦老師的語(yǔ)文課堂中，能夠充分扮演好組織者、引導(dǎo)者的角色，識(shí)字教學(xué)方法多樣。故事表演環(huán)節(jié)趣味性極強(qiáng)，學(xué)生的參與度很高。</p> <p> 臧云佳老師的數(shù)學(xué)課體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念，能夠立足于學(xué)生的主體發(fā)展，重視學(xué)生的主動(dòng)參與、合作交流。在教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生的觀察、發(fā)現(xiàn)、交流、思考為主線，讓學(xué)生在看、說(shuō)、想中解決問(wèn)題。</p> <p> 張歡老師執(zhí)教的英語(yǔ)課以一首學(xué)生都會(huì)唱的數(shù)字歌開(kāi)始課程，溫故知新，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂氣氛更加熱烈。</p> <p> 二實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為學(xué)區(qū)基地校，推出了六節(jié)通過(guò)精心打磨，用心設(shè)計(jì)的參賽課。</p> <p> 商健老師的數(shù)學(xué)課教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，通過(guò)看一看、擺一擺、圈一圈等活動(dòng)幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)概念，面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，教學(xué)目標(biāo)落實(shí)細(xì)致到位。</p> <p> 張妍老師執(zhí)教的語(yǔ)文課，以情促讀，讀中感悟，加強(qiáng)讀書(shū)方法指導(dǎo)，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。</p> <p> 邢珈毓老師講授的《我是草原小牧民》更是將現(xiàn)場(chǎng)的氣氛引領(lǐng)到了高潮，所有的師生都沉浸在動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)之中，仿佛都置身于草原上盡情歌唱。</p> <p> 高萌老師在課堂中注重知識(shí)轉(zhuǎn)化的滲透，讓孩子們多思考、多發(fā)現(xiàn)、多實(shí)踐，最大限度地拓寬思維，實(shí)現(xiàn)了解決問(wèn)題與知識(shí)技能的同步發(fā)展。</p> <p> 杜曉婷老師講授的語(yǔ)文課，注重學(xué)生對(duì)課文的整體感知，以讀促情，以探究促感悟，課堂氣氛輕松愉悅。</p> <p> 畢玉晗老師的《盼》體現(xiàn)了大語(yǔ)文教學(xué)的具體要求，拓展全面，豐富了學(xué)生的知識(shí)面，開(kāi)闊了視野。</p> 務(wù)本求正謀佳績(jī) <p> 萬(wàn)壑泉聲松外去，數(shù)行秋色雁邊來(lái)。七位評(píng)委用實(shí)際行動(dòng)踐行“公開(kāi)”“公平”“公正”的原則，憑借“一覽眾山小”的教育格局視野；“直掛云帆濟(jì)滄海”的教育理想信念，用責(zé)任詮釋師者風(fēng)范。晴耕雨讀聊寄墨香潤(rùn)禾香；東籬采菊且種書(shū)緣作心緣。崗位上的幸福感，事業(yè)上的成就感，社會(huì)上的榮譽(yù)感，是每一位教育者不懈追求的目標(biāo)。</p> <p> 春華秋實(shí)全憑縷縷陽(yáng)光滴滴雨露，抒情寫意只為悠悠未來(lái)巍巍中華。八位責(zé)任校長(zhǎng)躬身示引、教壇拾萃，在他們的支持與關(guān)懷下，此次青藍(lán)工程“新星課”評(píng)比活動(dòng)不斷放射出耀眼的光芒與教育使命涌動(dòng)的聲音。開(kāi)啟良好的“共研“共謀”“共進(jìn)”“共榮“的新開(kāi)端，無(wú)盡的感動(dòng)與感激，必將鼓舞小學(xué)第五學(xué)區(qū)再創(chuàng)佳績(jī)，再譜新篇，再攀新高！</p> 不負(fù)重托攜夢(mèng)起 <p> 中流擊水千層波，浪遏飛舟勇少年。本次活動(dòng)中表現(xiàn)出色的除了各校推薦的青年教師，學(xué)生們的精彩配合更是為課堂教學(xué)的升華填上了濃墨重彩的一筆。孩子們認(rèn)真聆聽(tīng)，積極舉手，踴躍回答問(wèn)題，讓我們看到了教育的希望之光。磐石教育人只要秉持著“不懼一時(shí)一事之失敗，但求今時(shí)今事之實(shí)效”的工作風(fēng)范，育人之舟定能行穩(wěn)致遠(yuǎn)！</p> <p> 在磐石市教育局、教科所、教師進(jìn)修學(xué)校的正確引領(lǐng)下，在學(xué)區(qū)長(zhǎng)二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的帶動(dòng)下，必將迎來(lái)小學(xué)第五學(xué)區(qū)共享共治、共創(chuàng)共進(jìn)、合作共贏的新局面。今日可行，明日可期。迎著此次活動(dòng)的東風(fēng)，小學(xué)第五學(xué)區(qū)將大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，深入大學(xué)區(qū)工作向縱深躍進(jìn)，攜手奮進(jìn)共同譜寫教育華章！</p>